高校英文法 授与動詞とtoの書き換え—giveとsendで相手と物の語順を替え意味が保たれるか調べる｜武蔵野個別指導塾

回覧の写真を誰に先に送るかで迷ったときは、giveとsendの後ろに置く人と物の順を、代名詞の軽さと文末の焦点から見分けるのがtoの書き換えです。

よくあるのは、文化祭の準備で撮った写真を部員に回覧するとき、英文の語順で手が止まる場面です。「部員たちにその写真を送った」を英語にしようとして、人と物のどちらを先に置くか、toをどこに置くかで迷います。giveやsendのような授与動詞は、人を先に置く形と、物を先に置いてtoで人を示す形の二つを取れます。この二つは同じ場面を指せますが、伝える力点まで同じとは限りません。

出方の型は三つあります。人を先に置く第4文型、物を先に置いてtoで人を後に置く第3文型、そして代名詞が入ったときに語順が崩れる型です。どれも「誰が誰に何を渡すか」という同じ関係を扱うので、形だけを入れ替えると意味まで同じだと感じてしまいます。そこで、書き換えてよい条件と、書き換えたほうが自然になる条件を分けて確かめます。

用語と考え方

授与動詞とは、人に物を渡す行為を表す動詞です。giveは「与える」、sendは「送る」、lendは「貸す」、showは「見せる」を表します。giveを例に取ると、giveの直後に人、その後に物を置く形を第4文型と呼び、記号ではSVOOと書きます。最初の名詞は受け取る人で、間接目的語といいます。二つ目の名詞は渡す物で、直接目的語といいます。

同じ内容は、物を先に置き、toで人を示す形でも言えます。giveの直後に物、その後にtoと人を置く形で、こちらは第3文型のSVOに前置詞句がついた形です。ここで大切なのは、toが「渡す相手」そのものを名指すのではなく、物が届く先を表すという点です。物を先に述べてから、その物が届く先を後に足す語順が成り立つのは、toが到達の方向を示すからです。

二つの形は参与者が同じでも、完全に同じ文ではありません。英語は、聞き手がまだ知らない情報や、長くて重い要素を文の後ろに置く傾向があります。人を先に置く形では物が文末に来るので、物を新情報として際立たせます。toを使う形では人が文末に来るので、人を新情報として際立たせます。また、直接目的語がitやthemのような代名詞のときは、軽い語を文末の焦点位置に置かないため、toを使う形が選ばれます。反対に、受け取る人を表す名詞が関係節などで長くなると、その長い句を文末へ移すためにtoを使う形が選ばれます。

図1のように、二つの語順は「人を先に置くか、物を先に置くか」の違いであり、人と物の関係そのものは変わりません。変わるのは、どちらを後に置いて目立たせるかです。

判断は次の順で進めます。第一に、その動詞が人と物の二つを続けられるかを確かめます。第二に、二つの名詞のどちらが受け取る人で、どちらが渡す物かを見分けます。第三に、その名詞が代名詞かどうかを見ます。第四に、人を表す名詞と物を表す名詞の長さの偏りを見ます。第五に、どちらを新情報として伝えたいかを見ます。この五つを順に通すと、書き換えの可否と、書き換えたほうがよいかどうかが分かれます。

日本語の助詞との対応も、判断の助けになります。日本語の「部員たちに」の「に」は受け取る人、「写真を」の「を」は渡す物にあたります。英語で「に」と「を」の順をそのまま写すと人を先に置く形になり、「を」を先に出すとtoの形になります。ただし、日本語の語順をそのまま英語に移すと、代名詞や長い句のときに合わなくなります。日本語は語順の自由度が高く、英語は位置で役割と焦点を示すためです。

もう一つ、書き換えの限界も確かめておきます。第4文型を取る動詞がすべてtoで書き換えられるわけではありません。この記事で扱うgive、send、lend、showは、渡す物が人へ届くという意味を持つため、toの形が成り立ちます。別の動詞では、人を後ろへ回せるかをその動詞ごとに確かめる必要があります。形が同じだからといって、すべての第4文型に同じ書き換えを当てはめないでください。

ここで一つ、用語の確認をしておきます。第4文型の「人」は、会話の中で既に話題になっている人物であることが多いのも特徴です。逆に、toの後ろの人は、初めて話題に出す人物でも収まります。だから、初対面の相手を文末に置きたいときは、物を先に置く形が働きます。この違いは、次の例題で文の長さや焦点と一緒に確かめます。

基本例題で語順をたどる

例題1です。次の日本語を、sendを使って二通りの英文にしなさい。「部長は部員たちにその写真を送った。」

まず語のまとまりを見ます。The club leaderが主語、sentが動詞、the membersが人、the photosが物です。日本語の「部員たちに」が人、「その写真を」が物にあたります。

次に役割を見ます。sentの後ろに名詞が二つ並びます。the membersは受け取る人なので間接目的語、the photosは送られる物なので直接目的語です。sendは「物を送る」動詞なので、送る物が直接目的語になります。ここを取り違えると、人を送る意味の英文になってしまいます。

次に語法を見ます。sendは、send 人 物の形と、send 物 to 人の形の両方を取ります。toは写真が届く先を示します。どちらの形でも、部員たちが受け取り、写真が送られるという関係は変わりません。

なぜ人を先に置けるのかも確かめます。giveやsendの表す行為には、渡す物と受け取る人が必ず一緒にあります。英語は、この二つを動詞の直後に並べる枠を用意しています。人を先に置く形は、受け取る人を先に示し、渡す物を後に残します。toの形は、渡す物を先に示し、受け取る人を到達点として後に置きます。どちらも、動詞が求める二つの参与者を順に満たす形です。

最後に和訳で確かめます。どちらも「部長は部員たちにその写真を送った」となります。英文の形は二つでも、日本語に戻すと同じ場面を指します。図2のように、人を先に置くか、物を先に置くかだけが違います。

答えは次の二つです。The club leader sent the members the photos. と、The club leader sent the photos to the members. です。

もう一つ、代名詞に置き換えて確かめます。the membersをthemに、the photosをthemにすると、どちらも代名詞になり、文の形が変わります。The club leader sent them the photos.は自然ですが、写真を代名詞にしたThe club leader sent the members them.は標準的ではありません。人を先に置く形は、文末に来る物が名詞で、新情報として重みを持つときに働きます。この確認をしておくと、次の例題で代名詞が出たときに迷いません。

ここで終わらせず、どちらを選ぶかの判断まで進みます。部員たちが前の会話で既に出ていて、写真が新しい話題なら、人を先に置く形が合います。写真が既に話題で、誰に送ったかを新しく伝えたいなら、toを使う形が合います。日本語ではどちらも同じ文になるため、英文を選ぶときは、この場面の違いを自分で補う必要があります。

標準例題と発展例題

例題2です。発表の図を指して「それを私に見せてください」と言いたいとき、showをどう並べますか。見せる物はit、見せる相手はmeです。

showはshow 人 物とshow 物 to 人の両方を取ります。ところが、ここで人を先に置くとPlease show me it.となります。この語順は、直接目的語が代名詞のときに標準的ではありません。itは聞き手に何を指すか分かっている軽い語で、文末に置くと新情報の位置とぶつかります。

そこで、物を先に置き、toで人を後にします。答えはPlease show it to me.です。和訳は「それを私に見せてください」です。showの目的語が代名詞かどうかが、語順の分かれ目になりました。

なお、show me itのように代名詞を二つ並べる形を口語で見かけることはありますが、学校文法の答案では、物を先に置く形を選ぶのが安全です。迷ったら、itやthemを文末に残さないと覚えておきます。代名詞は短く、指す内容が既に分かっているので、文末で新情報を担う位置には置きません。

例題3です。宿で道に迷った客に傘を貸した、という場面を英語にします。人を表す語はthe guest who had lost his wayで、関係節がついて長くなっています。貸す物はhis umbrellaです。

lendはlend 人 物とlend 物 to 人の両方を取ります。ここで人を先に置くと、He lent the guest who had lost his way his umbrella.となります。人を表す句が長いのに、その後に短い物が続くため、聞き手は物が来るまで待たされます。英語は重い要素を文末に置くほうを好みます。

そこで、物を先に置き、人を表す長い句をtoの後ろへ回します。He lent his umbrella to the guest who had lost his way.が自然です。和訳は「彼は道に迷った客に自分の傘を貸した」です。形を変えても、傘を貸した相手は同じです。人を先に置く形が使えないのではなく、この長さではtoの形が選ばれやすい、という判断になります。

例題4です。教室で先生が新しい生徒に辞書を渡した場面を、二つの文で比べます。

一つ目はThe teacher gave the new student a dictionary.です。二つ目はThe teacher gave a dictionary to the new student.です。和訳はどちらも「先生は新しい生徒に辞書を渡した」です。

違いは、文末に残る語です。一つ目はa dictionaryが文末にあり、辞書を新情報として伝えます。二つ目はthe new studentが文末にあり、誰に渡したかを新情報として伝えます。辞書が既に配布の話題で、渡した相手を報告したいなら、二つ目の形が合います。誰に渡すかは決まっていて、何を渡したかを伝えたいなら、一つ目の形が合います。同じ場面でも、伝えたい情報が変われば語順が変わります。

焦点の判断は、和訳では確かめられません。日本語の「先生は新しい生徒に辞書を渡した」は、どちらの英文にも対応します。だから、英文を書く前に、その文で初めて出す情報は何かを日本語で確かめます。初めて出す情報が辞書なら物を文末に、相手なら人を文末に置きます。和訳が同じだからどちらでもよい、と済ませないことが大切です。

例題5です。「私はその写真を部室に送った」を英語にします。写真はthe photos、部室はthe club roomです。

sendはsend 人 物を取りますが、間接目的語になれるのは受け取る主体として扱える人や組織です。部室は物を受け取る主体ではなく、物が届く場所です。そこで、届く先をtoで示し、I sent the photos to the club room.とします。I sent the club room the photos.は標準的ではありません。

一方、学校や会社を組織として受け取る主体と見る場合は、I sent the school the photos.のように人を先に置く形も成り立ちます。建物そのものを指すのか、そこで働く人や組織を指すのかで判断が変わります。toの後ろは到達点を表せるので場所も置けますが、人を先に置く形の人は受け取り手でなければなりません。

同じthe officeでも、書類を受け取る窓口として話題にしていればI sent the office the photos.と言えます。建物の場所だけを指して「写真を事務室に送った」と言うなら、I sent the photos to the office.が自然です。名詞の形だけでなく、その場面で誰が受け取るのかを言い直して確かめます。

よくある誤りと直し方

誤りの多くは、三つの型に分かれます。人と物の順を途中で混ぜる型、toの句を動詞の直後に置く型、代名詞を文末に残す型です。どれも、正しい形を二つ覚えていれば、どこが崩れたかを指摘できます。まず型を見つけ、次に崩れた位置を直し、最後に場面へ戻して、渡す人と物が変わっていないかを確かめます。

誤り1です。Please send me it.は、直接目的語が代名詞のitなのに、人を先に置いています。誤る理由は、日本語の「私にそれを送って」の語順をそのまま英語に移すからです。直しはPlease send it to me.です。場面に戻すと、写真を私に送る依頼で、写真が既に話題、私が届く先です。

誤り2です。The teacher showed the map us.は、物、人、usの順に入り、toも抜けています。二つの名詞を並べる形とtoを使う形が混ざった誤りです。直しはThe teacher showed us the map.か、The teacher showed the map to us.です。場面は教室で地図を見せる場面で、どちらの直しでも見せる人と見せる物は変わりません。

誤り3です。He lent to me his bike.は、to meを動詞の直後に置き、直接目的語のhis bikeを後に残しています。toの句が先に来ると、人を先に置く形の語順が崩れます。直しはHe lent me his bike.か、He lent his bike to me.です。場面は自転車を貸す場面で、借りる人と貸す物は同じです。

誤り4です。形は正しいのに場面に合わない場合があります。「写真が新情報で、部員たちは既に話題」という場面でThe club leader sent the photos to the members.とすると、写真を先に述べ、部員たちを文末で目立たせてしまいます。文法的な誤りではありませんが、伝えたい情報の位置がずれています。この場合はThe club leader sent the members the photos.が合います。誤文かどうかと、場面に合うかどうかを分けて確かめます。

誤り5です。I gave to him the book.は、to himを動詞の直後に置き、the bookを後に残しています。giveはgive 人 物とgive 物 to 人を取りますが、toの句を動詞の直後に置く語順は取れません。直しはI gave him the book.か、I gave the book to him.です。場面は本を渡す場面で、渡す相手と渡す物は同じです。

五つの誤りに共通するのは、人と物の順を途中で混ぜてしまう点です。人を先に置くなら二つの名詞を続け、toを使うなら物の後にtoと人をまとめて置きます。どちらか一方の型を最後まで保つと、文の骨格が崩れません。

物を it や them で受ける場合は、それを動詞のすぐ後に置き、to で相手を続けます。相手だけが代名詞なら send me a photo の順も使えます。なお、図3の「物の代名詞は後ろへ」は逆で、動詞の直後へ移すと読んでください。

練習問題

次の5問を解いてください。答えはこの後にまとめてあります。

1. 次の語を並べ替えて「私はその雑誌を後輩に貸した」という英文を作りなさい。lent / the magazine / to / the junior student / I

2. 次の文の誤りを1か所直しなさい。Our coach showed the key us.

3. 次の二つのうち、自然な英文を選びなさい。 (a) Please lend me it. (b) Please lend it to me.

4. The guide sent the visitors the schedule.を、toを使って同じ参与者の英文に書き換えなさい。また、予定表が新情報の場面では、書き換え前と後のどちらが自然か答えなさい。

5. She gave the child the badge.とShe gave the badge to the child.の違いを、文末に来る語の働きから説明しなさい。

解答と解き方

1の答えはI lent the magazine to the junior student.です。解き方は、まずlendが人と物の二つを取る動詞だと確かめます。次に、貸す物がthe magazine、借りる人がthe junior studentだと見分けます。物を先に置き、toで借りる人を後にすると、I lent the magazine to the junior student.になります。和訳は「私はその雑誌を後輩に貸した」です。人を先に置くI lent the junior student the magazine.も成り立ちますが、指定がtoを使う形なので、toの後ろに人を置きます。

2の答えはOur coach showed us the key.です。解き方は、showedの後ろにthe keyとusが並び、物が先、人が後になっている点を見ます。人を先に置く形に直すなら、showed us the keyの順です。toを使うならOur coach showed the key to us.でも同じ場面になります。和訳は「コーチは私たちに鍵を見せた」です。

3の答えは(b)です。解き方は、lendの直接目的語がitかどうかを見ます。itは代名詞で、聞き手に何を指すか分かっている軽い語です。人を先に置く(a)では、軽いitが文末に来て焦点の位置とぶつかります。物を先に置き、toで人を後にした(b)が自然です。和訳は「それを私に貸してください」です。

4の答えはThe guide sent the schedule to the visitors.です。解き方は、送る物がthe schedule、受け取る人がthe visitorsだと見分け、物を先に置いてtoで人を後にします。和訳は「ガイドは見学者たちに予定表を送った」です。予定表が新情報の場面では、書き換え前のThe guide sent the visitors the schedule.が自然です。予定表が文末に来て、新しく伝える情報の位置に収まるからです。逆に、見学者たちが新しく話題になる場面なら、書き換えたtoの形が合います。どちらも文法としては正しく、場面によって選ぶ形が変わります。書き換えの正誤と、場面に合うかどうかを別々に答えると、説明が崩れません。

5の答えは、前者はbadgeが文末に来てバッジを新情報として際立たせ、後者はchildが文末に来て渡した相手を際立たせる、という違いです。解き方は、二つの文の最後の語を比べます。She gave the child the badge.の文末はthe badge、She gave the badge to the child.の文末はthe childです。英語は新情報を文末に置くので、バッジを伝えたいなら前者、相手を伝えたいなら後者を選びます。和訳はどちらも「彼女はその子にバッジを渡した」です。

覚えておくこと

• 授与動詞は、人を先に置く形と、物を先に置いてtoで人を示す形の二つを取る。
• 書き換えても、誰が誰に何を渡すかという関係は変わらない。
• 直接目的語が代名詞のときは、物を先に置く形を選ぶ。
• 受け取る人を表す句が長いときは、その句を文末へ回す。
• 新情報を文末に置くという原則で、二つの語順を選び分ける。

つまずきの見分け方と確かめる箇所

人と物のどちらを先に置くかで止まる生徒には、まず動詞の直後の名詞を囲ませ、それが受け取る人か渡す物かを言わせます。次に、その名詞が代名詞かどうかを確かめさせます。最後に、文末に残る語を指して、この文で新しく伝えたいのはどちらかと説明させます。説明が人と物で入れ替わったら、語順の選択も入れ替わっているかを一緒に見ます。和訳だけでは区別できないため、場面の日本語を先に言い直させてから英文を選ばせると、判断の理由が残ります。

説明が「人を先に置く形」と「toを使う形」の名前だけになり、場面の言葉が出てこないときは、もう一度、誰が受け取り、何が届くのかを日本語で言わせます。用語の暗記ではなく、届く先を確かめる作業に戻すと、判断が安定します。

替えた語順を場面へ戻し、写真が届く相手が変わっていないと言えたとき、その書き換えは使えます。