中1定期テスト 英語の現在進行形—範囲表の動詞を使って今の動作を文にする｜武蔵野個別指導塾

be動詞の抜けやing形のつづりを、今の動作とふだんの習慣を比べて学ぶのが現在進行形です。

よくあるのは、ワークでingは書くがbe動詞を忘れるという場面です。動作の語尾を変えたところで安心せず、主語とbe動詞も含めて一文を見直します。まず学校の範囲表で現在進行形と対象の動詞を探し、次にワークの範囲と提出条件を照合します。小テストの誤答も重ね、抜けた語やつづりを確かめてから単元を復習しましょう。

現在進行形の範囲を記録するため、1学期・2学期・3学期に分けた整理欄を用意します。学校が指定した単元とワークの箇所に加え、提出の条件を各欄に書き、小テストではbe動詞の抜けなど、誤答した問題の型を残してください。前期・後期の範囲表を使う場合はその区分で同じように整理します。これは確認のための欄であり、現在進行形を習う時期は学校によって異なります。未習なら、学習した後の欄に回してください。

範囲表から問題の形を拾う

範囲の動詞を見つけたら、ワークの問いを3種類に分けます。1つ目は、主語に合うbe動詞と動詞のing形を補う問題です。2つ目は、語を並べ替えて今の動作を表す文にする問題です。3つ目は、日本語や場面を手がかりに、ふだんの習慣と今している動作のどちらを表すか選ぶ問題です。学校の範囲にない動詞を増やす前に、指定された動詞でこの3つを確認します。

ワークに空欄が残っている場合は、まず自力で埋め、答えを見て直した場所には印を付けます。提出物の指示が書き直しまで求めているなら、その条件も欄に移します。小テストでing形のつづりを間違えたのか、be動詞を抜かしたのかでは、次に見る場所が違います。正解の丸だけを数えず、誤った語の前後まで見て原因を分けましょう。

今の動作を表す2つの部品

現在進行形は、主語の後にbe動詞を置き、その後に動詞のing形を続けます。図1のように、be動詞とing形の両方で今進行している動作を表します。主語がIならam、youならare、1人や1つを表すhe、she、itならis、複数の人や物ならareを使います。名前や物の名が主語のときも、1つか複数かを確かめます。

図1の例は、She is reading a book.「彼女は本を読んでいます。」です。Sheに対応するisを選び、readにingを付けています。a bookは読んでいるものを表します。readingが動作を示していても、isがなければこの形の英文は完成しません。逆にisだけでは、何をしているのか伝わりません。

ing形の作り方も、動詞の最後を見て判断します。readはそのままingを付けてreading、makeは最後のeを取ってmakingです。runは最後のnを重ねてrunningにします。どの形になるか迷った語は、学校で使う教科書やワークのつづりと照合し、元の形と並べて書き直します。eを取る操作と最後の文字を重ねる操作を、同じ動詞にまとめて当てはめないことも確認しましょう。

現在形は、ふだん繰り返す行動などを表します。現在進行形は、今している動作に目を向けます。たとえば、I play the piano every day.「私は毎日ピアノを弾きます。」は習慣です。I am playing the piano now.「私は今ピアノを弾いています。」は今の動作です。every dayやnowは判断の手がかりですが、語を見つけるだけでなく、日本語や場面が何を伝えるかも読みます。

基本例題: 部品を順にそろえる

次の日本語に合う英文を、与えられた語を使って完成させます。「私たちは今、庭で走っています。」 We (　　　) (　　　) in the garden now. 動詞はrunを使い、空欄にはそれぞれ1語を書きます。英文の形で答えましょう。

図2のように、まずWeが主語だと確かめます。Weは「私たち」なので、対応するbe動詞はareです。次にrunのing形を作ります。runの最後のnを重ね、ingを付けてrunningと書きます。2つの空欄には順にare、runningが入ります。

完成した文は、We are running in the garden now.「私たちは今、庭で走っています。」です。図2に戻り、Weとareの対応、runningのnが2つあること、in the gardenが場所、nowが今を表すことを順番に照合します。英語を左から読み、日本語の「私たち」「走っています」「庭で」「今」に対応する部分を指させると、語を入れた後の抜けにも気づきやすくなります。

もしareを入れずにrunningだけを書いたら、動作の語尾は合っていても部品が足りません。また、runingと書いたらbe動詞が合っていてもつづりを直す必要があります。両方を別々に確認してから、文頭の大文字と文末のピリオドを見ます。指定された空欄の数に合わせることも答案の一部です。

少し難しい例題: 時を表す言葉と場面を合わせる

次の日本語に合うように、括弧内から適切な語を選んで英文を完成させます。「ミナはふだん夕食を作りますが、今は昼食を作っています。」 Mina ( makes / is making ) dinner every day, but she ( makes / is making ) lunch now. 完成した英文と日本語訳を書きましょう。

前半はevery dayがあり、ふだんの習慣を述べています。主語Minaに合わせて現在形のmakesを選びます。後半はnowがあり、今進行している動作です。主語sheに合うisとmakingが組になったis makingを選びます。makeの最後のeを取り、ingを付けた形がmakingです。

Mina makes dinner every day, but she is making lunch now.「ミナは毎日夕食を作りますが、今は昼食を作っています。」となります。前半のdinnerと後半のlunchも日本語の場面に戻して確認します。どちらも「作る」という動詞でも、伝える時点が違うため形が変わります。後半をshe makingにするとbe動詞がなく、she is makeingとするとつづりが違います。選択肢の一部だけを抜き出さず、選んだ形を文全体に戻して読みましょう。

間違えた場所から直す

小テストで「彼は今、箱を運んでいます。」を He carrying a box now. と書いたとします。図3のように、carryingは書けていますが、主語Heに対応するbe動詞がありません。原因はing形を作った時点で文が完成したと思い、主語の次を点検しなかったことです。

図3ではHeの後にisを補い、He is carrying a box now.「彼は今、箱を運んでいます。」と直します。carryはそのままingを付けてcarryingです。直した後は、誰が、何を、いつしているかを日本語に戻し、箱を運ぶ動作とnowが残っていることも確かめます。

別の失敗は、be動詞の選択です。They is carrying bags now.「彼らは今、かばんを運んでいます。」というつもりなら、主語Theyは複数なのでisをareに直します。They are carrying bags now.「彼らは今、かばんを運んでいます。」です。ing形が正しくても主語との対応を省かないようにします。

つづりで止まる場合は、文全体を消す前に元の動詞を欄外に書きます。たとえばmakeなら、最後のeを取るという操作を声に出し、makingに直します。答えを写した後に元の形を隠してもう一度書き、次に主語とbe動詞を含む文へ戻すと、つづりだけ覚えてbe動詞を忘れる失敗も点検できます。

答案に戻す前の確認

書き直しの際は、間違いの種類を余白に短く残します。be動詞を忘れたなら「主語の後」、主語に合わなかったなら「主語との対応」、ing形を間違えたなら「動詞の終わり」と記します。次に同じ問題を見るとき、その印を手がかりに自分で直せるか試します。答えを見れば直せる場合と、答えを隠しても直せる場合は区別しておくと、提出前に戻る場所が見つかります。

並べ替えで語が余った場合は、すぐに適当な位置へ入れず、日本語の誰が何をしているかに対応させます。主語の次にbe動詞、その次にing形があるかを見て、場所や時を表す語も読みます。時間が足りず途中で止まったときは、空欄のまま提出する前に、指定された条件を確認してから取り組み直します。答え合わせの後も、なぜその語順にしたか説明できるかを確かめましょう。印を付けた問題は翌日にもう一度解き、同じ場所を自分で直せるか見ます。

自分で確かめる4問

次の英文や日本語は練習用に作ったものです。各問の指示に従い、完成した英文を書いてから下の解答と比べます。

1. 「私は今、窓を開けています。」を英語にします。I (　　　) (　　　) the window now. 動詞はopenを使い、各空欄に1語を書いて英文を完成させます。
2. 「彼らは今、夕食を食べています。」に合うように、They / eating / are / dinner / now を並べ替え、ピリオドも付けて英文にします。
3. 「彼女は毎朝歩きますが、今は泳いでいます。」に合うように、She ( walks / is walking ) every morning, but she ( swims / is swimming ) now. の括弧からそれぞれ選び、英文を完成させます。
4. 「その少年は今、机を使っています。」を英語にします。The boy (　　　) (　　　) the desk now. 動詞はuseを使い、各空欄に1語を書いて英文を完成させます。

解答と確かめ方

1. I am opening the window now.「私は今、窓を開けています。」です。Iにamを合わせ、openにingを付けます。openingの後のthe windowが開けるもの、nowが今を示し、指定の場面に戻ります。amを落とした場合は、主語のすぐ後を見直します。
2. They are eating dinner now.「彼らは今、夕食を食べています。」です。Theyにareを合わせ、eatingを続けます。dinnerは食べているものです。語を並べ終えたら、与えられた5つの語がそれぞれ使われ、今の夕食の場面になっているか確認します。
3. She walks every morning, but she is swimming now.「彼女は毎朝歩きますが、今は泳いでいます。」です。前半は毎朝の習慣なのでwalks、後半は今の動作なのでis swimmingです。swimの最後のmを重ねてingを付けます。歩くのは毎朝、泳ぐのは今という対応を逆にしていないか、日本語に戻して読みます。
4. The boy is using the desk now.「その少年は今、机を使っています。」です。1人の少年を表すThe boyにisを合わせ、useの最後のeを取ってusingにします。the deskが使うもの、nowが時を表します。isとusingのどちらかが欠けていないか、空欄の数にも戻って確かめます。

手元に残す要点

• 今の動作は、主語に合うbe動詞と動詞のing形で表します。
• ing形は動詞の終わりを見て作り、元の形と照合します。
• 習慣か今の動作かを場面から選び、文全体を読み直します。

つまずきを見分けるには

お子さまがing形を言えるのに文にできないときは、主語を書いた後に「次に必要な語は何か」と尋ねます。be動詞を選べるがつづりで止まるなら、動詞の元の形とing形を並べ、どの文字を変えたか説明してもらいます。習慣と今の動作を混同するなら、日本語の時を表す部分に線を引き、それから英文の動詞を選びます。

個別指導で確かめる場合も、正解だけでなく、主語に合うbe動詞を選んだ理由とing形を作る操作を本人の言葉で説明できるかを見ます。提出前には、範囲表の動詞を使った1文を自分で書き、主語、be動詞、ing形の順に指さして、日本語の場面に戻してください。今の動作を伝える文は、2つの部品がそろって初めて形になります。