英検5級 リスニングの絵と位置—物の上下や内外を短い英文と照らし合わせる練習｜武蔵野個別指導塾

机の下のねこと机の上のぼうしを、一つの絵の中で言い分けるところから始めます。三つの短い英文を選ぶ鍵は、絵の中の位置です。

机の上にぼうしが一つ、机の下にねこが一匹。絵を見ている子に、協力者が三つの短い英文を読み上げます。絵の中の物はどれも見えているのに、合う文は一つしかありません。聞こえた名詞をそのまま拾うと、物だけが合って場所が違う文に引かれます。耳で受け取った言葉を、目で見た配置へ戻す。その戻し方を、絵の見方から順に練習します。

絵に合う短文を選ぶ問題で見られること

第3部は、一枚の絵を見ながら三つの短い英文を聞き、絵の内容に合うものを一つ選ぶ型です。公式の形式では、この型が10問あり、放送は2回、選択肢の三つは音声で読み上げられます。英文は短く、使われる単語も身のまわりの物と場所が中心です。難しい語を知っているかどうかではなく、聞こえた物の名前と位置のことばを、絵のどこで確かめるかが試されます。

出方は三つに分かれます。第一に、同じ物の場所だけが入れ替わる組です。「The cap is on the desk.」「The cap is under the desk.」「The cap is in the box.」なら、聞こえる名詞はcapでそろい、on・under・inだけが違います。第二に、場所は同じで物が入れ替わる組です。「The cap is on the desk.」「The ball is on the desk.」「The book is on the desk.」では、on the deskという同じ場所に別の物の名前がのります。第三に、位置のことばの音が近い組です。by the door、behind the door、in front of the doorは、どれもドアのまわりを言いながら、指す場所は別になります。

どの組も、絵を見ただけで答えは決まりません。絵には物が三つ四つ描かれ、そのどれについても文を作れます。物の名前と位置のことばの両方が、絵の中の一つの関係と重なったとき、その文が答えになります。片方だけが合う文が、選択肢に混じります。

絵を日本語にしてから英語を聞く四つの手順

解く順番は四つです。図1のように、放送が始まる前の準備から手を動かします。

第一に、絵に出てくる物の名前を三つ書き出します。第二に、その物の居場所を「机の上」「机の下」「はこの中」の日本語で言います。第三に、英文を聞きながら、名詞と位置のことばを分けて取ります。第四に、三つの文を並べ、絵と重なるものを一つ残します。

最初の二つは、音が鳴る前でもできます。物と場所を日本語で先に持っておくと、英語を聞いたときに照合する先ができます。何も用意せずに聞くと、聞こえた単語の一つに飛びついて、場所を落とします。図1の左側は、この準備を表しています。

位置のことばは、五つの組で足ります。onは物と物がふれている「上」です。「The cap is on the desk.」なら、ぼうしの底が机の面に接しています。underは真下で、「The cat is under the desk.」は天板の下、脚と脚の間にねこがいる絵になります。inは囲まれた中で、「The ball is in the box.」ははこの内側にボールがある絵です。byとnearはそばを指し、ふれていなくてもかまいません。behindは見る側から見て奥、in front ofは手前です。

放送は二回あります。一回目は物の名前だけを拾い、二回目は位置のことばを拾うと決めておくと、聞くたびに探す所が変わります。一回目で物が分からなかったときに、二回目へ物と場所を一度に取ろうとすると、どちらも薄くなります。そのときは、絵の中で動きのない物から順に、目で追う場所を決めておきます。

behindとin front ofは、絵を見る側の位置で決まります。木の前に自転車があるとき、自転車は木と見る側の間に置かれます。木の後ろに男の子がいれば、男の子は木に半分隠れます。絵の中の物の向きと、こちら側の手前を分けて考えると、迷いが減ります。

物の数と持ち主も、位置と同じくらい大事です。絵にりんごが二つあるのに、文が一つのりんごを言うときは、どちらのりんごかを場所で特定します。かばんを持っている人が二人いれば、窓のそばなのかドアのそばなのかまで聞きます。

基本の例題　つくえの下のねこ

図2には、つくえの上にぼうしが一つ、つくえの下にねこが一匹、つくえの右のはこの中にボールが一つ描かれています。物は三つ、場所は三か所です。まず絵を見て、この三組を日本語で言います。「ぼうしは机の上」「ねこは机の下」「ボールははこの中」。ここまでを声に出しておきます。

協力者が次の三つを二回読み上げます。子は絵を見たままで、文はまだ見ません。答えは番号で言います。

1. The cat is on the desk.
2. The cap is on the chair.
3. The ball is in the box.

答えは3です。まず1を確かめます。出てくる名詞はcatで、絵にもねこがいます。しかし位置がon the deskです。絵のねこは机の下にいるので、この文は物だけが合って場所が合いません。次に2です。capは絵にあり、onは上を指しますが、後ろがthe chairです。絵にはいすが描かれていないので、この文は成り立ちません。最後に3です。ballははこの中にあり、in the boxは囲まれた中を指します。物も場所も絵と重なるので、これが答えです。

少し難しい例題に進みます。絵には、木の前に自転車が一台、木の後ろに男の子が一人、ベンチの上に鳥が一羽描かれています。手前から順に、自転車、木、男の子と並び、ベンチは木の右にあります。この絵で、協力者が次の三つを二回読み上げます。

1. The bike is behind the tree.
2. The bird is on the bench.
3. The boy is in front of the tree.

答えは2です。1はbikeとtreeの二語が絵にありますが、behindは奥を指します。自転車は木と見る側の間、つまり手前に置かれているので、behindでは合いません。3はboyとtreeがあり、in front ofは手前を指します。男の子は木に半分隠れて奥にいるので、これも合いません。2はbirdがベンチの上にいて、on the benchがその位置をそのまま言っています。物と場所の両方が合うのは2だけです。

この二問は、三つの文がどれも絵にある物の名前を使っています。物の名前を追うだけでは三つとも残り、位置のことばまで聞いて初めて、二つが消えます。

二つの例題で使った絵は、物の数が三つです。物が四つに増えると、聞く前にどれを候補にするかを決める必要が出ます。候補は、位置のことばが付きやすい物、つまり机・はこ・ベンチのような場所になる物から選ぶと、照合が速くなります。反対に、人や動物は動きのある物として後から見ます。絵を見る順番を決めておくと、放送が始まってから目が泳ぎません。

まちがいやすい三つの聞き方

図3のように、まちがいは三つの型に分かれます。

一つ目は、名詞だけで選ぶ型です。三つの文に同じ物の名前が入っていると、最初に聞こえた名詞で手が止まり、位置を聞き落とします。直し方は、文が終わるまで待ち、最後に位置のことばを確かめることです。物の名前を聞いた時点で、絵の中のその物を指で押さえ、そのあとで上下や内外を照らします。

二つ目は、onとunderの取り違えです。音としては別の語ですが、日本語に直す速さが足りないと、頭の中で「机」とだけ残り、上か下かが抜けます。直し方は、聞いた位置のことばをその場で日本語にして、絵の言葉に置き換えることです。onなら「上」、underなら「下」と短く言い、絵のどこを指すかを決めてから次の文へ進みます。

三つ目は、最後に聞こえた文を選ぶ型です。三つの文は続けて読まれるので、一番新しい記憶が残り、内容を比べないまま手が動きます。直し方は、三つを聞き終えてから、違うところを一つずつ指で示すことです。物が違うのか、場所が違うのか、両方か。違いを言葉にすると、最後に聞こえた文が正しいとは限らないとわかります。

迷ったときは、三つの文のうち、物が同じ組と場所が同じ組のどちらかを先に見分けます。物が同じなら位置だけを比べ、場所が同じなら物だけを比べます。比べる所を一つに絞ると、二つの文の違いが音として残ります。

この三つは、どれも耳の問題ではなく、照合の順番の問題です。絵を見た瞬間に物と場所を日本語で持ち、文が終わるまで待ち、三つを比べる。この順番を守るだけで、同じ音が違って聞こえます。

練習問題

下の説明を読んで、簡単な絵を紙に描きます。描いた絵を見ながら、協力者が三つの英文を二回読み上げます。答えは番号で書きます。

問1　台所です。テーブルの上に皿が二枚、テーブルの下に犬が一匹、かごの中にりんごが三つあります。

問2　教室です。壁に地図が一枚、机の中に筆箱が一つ、窓のそばにいすが一脚あります。

問3　自分の部屋です。かばんの中にノートが一冊、ドアのそばに傘が一本、壁に時計が一つあります。

問4　玄関です。ドアのそばにくつが一足、棚の上に花びんが一つ、棚の下に箱が一つあります。

問5　図書館です。テーブルの上に本が三冊、いすの下に傘が一本、窓のそばに植木ばちが一つあります。

練習問題の答えと台本

問1の三つは、次のとおりです。

1. The dog is on the table.
2. The plates are under the table.
3. The apples are in the basket.

答えは3です。1は犬がテーブルの上にいると言いますが、絵の犬は下にいます。2は皿が下にあると言いますが、皿は上にあります。3はりんごがかごの中にあり、絵と重なります。

問2の三つは、次のとおりです。

1. The map is in the desk.
2. The map is on the wall.
3. The pencil case is on the desk.

答えは2です。1は地図が机の中にあると言いますが、机の中にあるのは筆箱です。3は筆箱が机の上にあると言いますが、筆箱は中にあります。2は地図が壁にあり、絵と重なります。

問3の三つは、次のとおりです。

1. The notebook is in the bag.
2. The umbrella is in the bag.
3. The clock is by the bag.

答えは1です。2は傘がかばんの中にあると言いますが、傘はドアのそばにあります。3は時計がかばんのそばにあると言いますが、時計は壁にあります。1はノートがかばんの中にあり、絵と重なります。

問4の三つは、次のとおりです。

1. The shoes are on the shelf.
2. The shoes are by the door.
3. The box is on the shelf.

答えは2です。1はくつが棚の上にあると言いますが、棚の上にあるのは花びんです。3は箱が棚の上にあると言いますが、箱は棚の下にあります。2はくつがドアのそばにあり、絵と重なります。

問5の三つは、次のとおりです。

1. The books are on the table.
2. The umbrella is on the chair.
3. The plant is under the chair.

答えは1です。2は傘がいすの上にあると言いますが、傘は下にあります。3は植木ばちがいすの下にあると言いますが、植木ばちは窓のそばにあります。1は本がテーブルの上にあり、絵と重なります。

五問とも、三つの文はどれも絵にある物の名前を使っています。物の名前だけでは三つとも残り、場所のことばを聞いて初めて、残る文が一つになります。間違えた問題は、どの位置のことばで迷ったかを書き留めておくと、次の練習で見る場所が決まります。

位置のことばのまとめ

• onは、物と物がふれている上です。
• underは、物の真下です。
• inは、囲まれた中です。
• byとnearは、そばです。
• behindは奥、in front ofは手前です。

当日の聞き方とつまずきの見分け方

5級の一次試験は、リーディングが25分、リスニングが約20分です。第3部は絵を見ながら聞く型で、放送は2回あります。小問ごとの時間は決めずに、放送の流れに沿って進めます。終わった絵を引きずらず、次の絵へ目を移すと、聞く準備が間に合います。

つまずきは三つに分けて見ます。物の名前が取れない子は、絵の物を英語で言う練習が先です。位置のことばが取れない子は、onやunderを日本語に直す練習を短く繰り返します。照合で迷う子は、聞く前に絵を日本語で書き出す時間を作ります。個別指導では、どの段階で止まったかを一つに絞って確かめると、直す場所が決まります。

物の居場所を自分の言葉にしておけば、聞こえてくる英文のほうから、絵の中の正しい場所へ歩いてきます。