英検 英文要約の否定の言い換え—否定する範囲を確かめて反対語への置換を見直す｜武蔵野個別指導塾

not alwaysをneverに替えたときの意味の変化を、地図の配布の例で確かめます。

よくあるのは、受験する本人が原文のnot alwaysを見て、短いneverに置き換える場面です。「いつもそうとは限らない」が「一度もそうでない」に変わると、原文が認めていた場合まで消えてしまいます。英語として滑らかでも、要約としては別の主張です。手作り地図を配る活動を読み、否定が及ぶ範囲を残す練習をします。

否定がかかる場所を見る

not alwaysは、あることが常に成り立つわけではないという意味です。成り立たない場合があることを示しますが、成り立つ場合があるかどうかまでは、それだけで決まりません。neverは一度も成り立たないという、より強い否定です。両者を同じにすると、原文が残した可能性を閉じてしまいます。

not allは「すべてがそうというわけではない」であり、noneは「どれもそうでない」です。同様に、not necessaryは「必要ではない」で、unnecessaryには文脈によって不要という評価が強く感じられることがあります。さらに、not expensiveは「高価ではない」のであって、必ずcheap「安い」とまで言えるわけではありません。反対語が作る幅を確認し、中間の状態を消さないことが必要です。

準1級の2026年度第2回の従来型の要約は60〜70語が指定されています。以下の完成要約はこの範囲を学習用に目指します。語数は空白区切りで数えた学習用の数であり、公式の計数規則を述べるものではありません。原文の長さや段落の形は練習のための設計です。

図1のように、まず対象と否定の範囲を見てから置換候補を原文へ戻します。否定語を探すだけでなく、誰について、どの条件で、何が成り立たないのかを一組として読みます。

図1の最後の照合では、候補が原文より強いか弱いかを確かめます。例えば「いつも正確とは限らない」から「正確なことはない」も「いつも不正確だ」も導けません。時間の範囲を対象者の範囲に取り違えないことも重要です。

基本例題：地図はいつも最新とは限らない

次の原文を読み、配布の目的、限界、対応を残して英語で要約します。否定の意味を保ちながら60〜70語にまとめてください。

1. A community group makes and distributes handmade maps to help visitors find small local attractions.
2. Volunteers draw routes and mark places such as gardens and workshops on the maps.
3. The maps are not always up to date because roads and opening hours sometimes change after printing.
4. The group therefore asks visitors to check recent information before setting out.
5. Members also collect corrections from residents and use them when preparing the next edition.
6. Some visitors appreciate the personal notes that explain why a place matters to the community.

原文の和訳：1 地域の団体が、小さな地域の見どころを訪問者が見つけられるよう、手作り地図を作って配布しています。2 ボランティアが道順を描き、庭園や工房などの場所を地図に記します。3 印刷後に道路や営業時間が変わることがあるため、地図はいつも最新とは限りません。4 そのため団体は、出発前に最新情報を確認するよう訪問者に求めています。5 メンバーは住民から訂正も集め、次の版を作る際に使います。6 一部の訪問者は、その場所が地域にとって大切な理由を説明する個人的な注記をありがたく思っています。

要約例：A community group distributes handmade maps to guide visitors to local attractions. However, the maps are not always current, since roads and opening hours can change after printing. The group asks visitors to check recent information before leaving and gathers corrections from residents for later editions. Some visitors also value the personal notes explaining the importance of places to the community.

要約の和訳：地域の団体が、訪問者を地元の見どころへ案内する手作り地図を配布しています。しかし、印刷後に道路や営業時間が変わることがあるため、地図はいつも最新とは限りません。団体は訪問者に出発前の最新情報の確認を求め、後の版のため住民から訂正を集めています。また、一部の訪問者は場所の地域にとっての重要性を説明する個人的な注記を評価しています。

図2のように、3の否定は地図が最新である頻度にかかります。alwaysを落としてneverにすると、最新である地図が存在しないという意味になり、原文を超えます。図2の対応を要約の2文目へ戻し、主体と印刷後という条件も確認します。

標準例題：全部の配布場所が使えるわけではない

次を読み、配布方法と制約、対応を60〜70語の英語にまとめてください。

1. A town group leaves handmade walking maps at several public buildings for visitors to collect.
2. The maps describe quiet routes and include notes about local trees.
3. Not all of the buildings are open on weekends, so the maps are not available at every location then.
4. Supporters say the printed maps can help people who do not use digital devices.
5. However, members must visit the buildings to replace missing copies.
6. To reduce wasted trips, they ask staff to report when supplies are low.

原文の和訳：1 町の団体は訪問者が持ち帰れるよう、複数の公共施設に手作りの散策地図を置きます。2 地図は静かな道順を説明し、地域の木についての注記を含みます。3 週末に開いている施設は全部ではないため、そのとき地図をすべての場所で手に入れられるわけではありません。4 支持者は、印刷地図が電子機器を使わない人の助けになりうると言います。5 しかし、メンバーは不足した地図を補充するため施設へ行かなければなりません。6 無駄足を減らすため、団体は残りが少なくなったら知らせるよう職員に求めています。

要約例：A town group places handmade walking maps in several public buildings, but not all locations are open at weekends. Supporters believe the printed maps can assist people who do not use digital devices. Replacing missing copies requires visits by group members, so the group asks building staff to report low supplies in order to reduce unnecessary trips to the buildings.

要約の和訳：町の団体は公共施設に手作りの散策地図を置いていますが、週末にすべての場所が開いているわけではありません。支持者は印刷地図が電子機器を使わない人の助けになりうると考えています。不足分の補充にはメンバーの訪問が必要なので、団体は施設への無駄な訪問を減らすため、在庫が少なくなったことを職員に知らせるよう求めています。

Not all locations are openをAll locations are closedとするのは誤りです。前者は少なくとも開いていない場所があるということですが、開いている場所の有無はこの文だけでは決まりません。週末という条件を消して平日の状況にまで広げることも避けます。

発展例題：安くないと高価は同じか

次を読み、費用の評価と異なる立場を60〜70語でまとめてください。

1. A volunteer team is considering a new edition of its handmade map of neighborhood paths.
2. Producing copies on durable paper is not cheap, although the team has found a supplier within its budget.
3. Some members favor durable paper because maps carried outdoors may get wet.
4. Other members prefer ordinary paper, arguing that the group could distribute more copies with the same funds.
5. The team has not decided which material to use and plans to compare samples before ordering.
6. It will also ask visitors how they use the maps.

原文の和訳：1 ボランティアチームが近隣の小道を載せた手作り地図の新版を検討しています。2 丈夫な紙で印刷するのは安くありませんが、チームは予算内の供給先を見つけています。3 屋外に持ち出す地図はぬれることがあるため、丈夫な紙を支持するメンバーもいます。4 別のメンバーは、同じ資金でより多くを配れると主張して普通の紙を好みます。5 チームは材料をまだ決めておらず、注文前に見本を比べる予定です。6 また訪問者に地図の使い方を尋ねます。

要約例：A volunteer team is considering materials for a new handmade map. Durable paper is not cheap, but a supplier fits the budget. Some members favor it because outdoor maps may get wet, while others prefer ordinary paper to distribute more copies with the same funds. The team has not chosen a material and will compare samples and ask visitors about their use of the maps.

要約の和訳：ボランティアチームが手作り地図の新版の材料を検討しています。丈夫な紙は安くありませんが、予算に合う供給先があります。屋外の地図はぬれることがあるため丈夫な紙を支持するメンバーがいる一方、同じ資金でより多く配るため普通の紙を好む人もいます。チームは材料を決めておらず、見本を比べ、訪問者に地図の使い方を尋ねます。

not cheapをexpensiveに変えると、価格の評価が原文より強くなることがあります。予算内という情報があるから安いと断定することもできません。原文の幅をそのまま残す表現なら、立場の対立と未決定という結論を自然につなげられます。

誤答を直すときの分岐

基本例題の The maps are never current. は「地図は決して最新ではない」という意味です。原文のnot always currentは最新でない場合があるという意味なので、neverをnot alwaysに直します。理由を表すsince以下も残せば、なぜ確認が必要なのかが伝わります。

図3のように強さが変わった箇所を直した後、文全体を読みます。別解のThe maps can be out of dateは、最新でないことがありうると表せますが、原文の理由と時点を別の箇所で補う必要があります。逆に、They are sometimes outdatedとすると、原文の説明に即して最新でない場合を表せます。地図がいつも古いとか、訪問者全員が困るといった情報は足せません。

細部を削れるかは否定の対象を戻して判断します。庭園と工房は見どころの例としてまとめられますが、印刷後という時間の条件を消すと、変更がいつ起きるかが曖昧になります。地図の配布という中心と、最新性の限界を支える条件は一緒に残します。

練習問題

それぞれの番号付き原文を読み、指定された形で答えてください。修正問題も、最後に原文全体を60〜70語の英語で要約します。

問1　完成要約

1. A museum lends audio guides that describe its outdoor sculptures.
2. The guides are not always available because their batteries sometimes need charging.
3. Visitors can reserve a guide in advance, but reservations do not guarantee immediate collection.
4. Staff check returned devices before lending them again.
5. Some visitors value the descriptions because they can listen while walking.
6. The museum is considering clearer signs to explain the lending process.

原文の和訳：1 博物館は屋外彫刻を説明する音声案内機を貸し出しています。2 電池の充電が必要なことがあるため、案内機はいつも利用できるとは限りません。3 訪問者は予約できますが、予約はすぐに受け取れることを保証しません。4 職員は返却された機器を次に貸す前に確認します。5 歩きながら聞けるため、説明を評価する訪問者もいます。6 博物館は貸出手順を説明するため、よりわかりやすい表示を検討しています。

対象、制限、対応と評価を含む完成要約を英文で書いてください。

問2　修正と完成要約

1. A library lends seeds to residents who want to grow plants at home.
2. Not all seeds need the same amount of sunlight.
3. Staff attach instructions to each packet and ask borrowers to read them.
4. Some borrowers later return seeds collected from their plants.
5. This helps the library offer seeds again, although the amount returned varies.
6. Staff also welcome reports about growing conditions.

原文の和訳：1 図書館は家で植物を育てたい住民に種を貸します。2 すべての種が同じ量の日光を必要とするわけではありません。3 職員は各袋に説明を付け、借りる人に読むよう求めます。4 後に育てた植物から取った種を返す人もいます。5 返却量はさまざまですが、これは図書館が再び種を提供する助けになります。6 職員は栽培条件についての報告も歓迎します。

誤文 No seeds need the same amount of sunlight. を修正し、完成要約も書いてください。誤文の和訳：どの種も同じ量の日光を必要としません。

問3　修正と完成要約

1. A neighborhood group shares tools for repairing furniture.
2. Borrowing a tool is not difficult, but new users must register first.
3. Volunteers inspect returned tools for damage.
4. Some repairs require skills that the group cannot teach at every meeting.
5. Members therefore provide written safety instructions.
6. They also invite users to report damaged equipment.

原文の和訳：1 地域の団体は家具を修理する道具を共有しています。2 道具を借りるのは難しくありませんが、初めての利用者は先に登録しなければなりません。3 ボランティアは返却された道具に破損がないか調べます。4 修理には団体が毎回の集まりで教えられるとは限らない技能を要するものもあります。5 そのためメンバーは書面の安全指示を用意します。6 また、破損した道具を報告するよう利用者に呼びかけます。

誤文 Borrowing is effortless and requires no registration. を修正し、完成要約も書いてください。誤文の和訳：借りるのは手間が全くかからず、登録も必要ありません。

解答と照合

問1

要約例：A museum lends audio guides for outdoor sculptures, although the devices are not always available when batteries need charging. Visitors may reserve them, but immediate collection is not guaranteed. Staff inspect returned devices before lending them again. Some visitors appreciate listening while walking, and the museum is considering clearer signs to explain how the guides can be borrowed by visitors.

和訳：博物館は屋外彫刻の音声案内機を貸し出しますが、充電が必要なときにはいつも利用できるとは限りません。訪問者は予約できますが、すぐに受け取れる保証はありません。職員は返却された機器を再び貸す前に点検します。歩きながら聞けることを評価する訪問者もおり、博物館は借り方を説明する、よりわかりやすい表示を検討しています。

never availableやreservations are uselessでは原文より強くなります。別解でも利用可能な場合を排除せず、予約が即時受取を保証しないことを残します。

問2

修正例：Not all seeds need the same amount of sunlight. 和訳：すべての種が同じ量の日光を必要とするわけではありません。No seedsでは全面否定になり、同じ量を必要とする種がある可能性を消します。

要約例：A library lends seeds to local residents who want to grow plants at home. Sunlight needs vary among seeds. Staff attach instructions and ask borrowers to read them. Some borrowers return seeds from their plants, helping the library offer seeds again, although the quantity returned varies. Staff also welcome reports from borrowers about the conditions in which they grew the plants.

和訳：図書館は家で植物を育てる住民に種を貸します。種によって必要な日光が異なります。職員は説明を付けて借りる人に読むよう求めます。育てた植物から取った種を返す人もおり、返却量はさまざまですが、図書館が再び提供する助けになります。職員は植物を育てた条件について借りる人からの報告も歓迎します。

別解では、異なる必要量があることと、返却する人が一部であることを保ちます。日光が必要ない種があると書くのは、比較の対象を変える誤りです。

問3

修正例：Borrowing is not difficult, but new users must register first. 和訳：借りるのは難しくありませんが、初めての利用者は先に登録しなければなりません。not difficultから手間が全くないとは言えず、登録不要という追加も原文に反します。

要約例：A neighborhood group shares furniture repair tools, which are not difficult to borrow after new users register. Volunteers check the tools for damage after they are returned to the group. Because some repairs require skills that cannot be taught at every meeting, members provide written safety instructions. They also invite users to report damaged equipment when they find problems with the tools.

和訳：地域の団体は家具修理の道具を共有しており、新しい利用者が登録すれば借りるのは難しくありません。ボランティアは返却された道具の破損を点検します。修理には毎回の集まりで教えられるとは限らない技能を要するものもあるため、メンバーは書面の安全指示を用意します。また、道具の問題を見つけたときに破損した道具を報告するよう利用者に呼びかけます。

別解では、登録が新しい利用者に必要なことと、技能を教えられない場合があることを保ちます。毎回何も教えないという全面否定には変えません。

表現の選び方と当日の確認

not alwaysは頻度について常に成り立つとは限らないときに使います。not allは対象全体に当てはまるわけではないときに使います。neverとnoneは、それぞれ時間や対象について全面的に否定するため、原文にその強さがあるときに限ります。not difficultをeasyにする場合も、文脈が示す難しさの程度を超えないか見ます。

読むときは否定語と、その後ろの頻度・対象・条件に印を付けます。選ぶときは話題と限界、対応を分け、書くときは反対語に置き換えた箇所を囲みます。最後に答案の各文を原文へ戻し、主体、時制、否定の範囲、条件、因果と立場が一致するか照合します。所要時間は普段の練習で記録し、照合まで行えたかを見て配分を調整します。

個別指導で確かめるなら、「最新でない場合があるとき、最新の地図がある可能性は残るか」「全施設が開いているわけではないとき、開いている施設の有無まで決まるか」と問い、答えの根拠となる語を指してもらいます。間違えた場合は日本語の意味を先に比べ、英文に戻して範囲を修正します。否定の小さな語を残すことで、原文の許す範囲も答案に残ります。