英検準2級 面接の状況説明—困っていることと理由をつないで伝える｜武蔵野個別指導塾

開かない窓など自作の場面を使い、見える原因と困りごとを英語でつなぎ、状況を語る。

よくあるのは、受験者が絵にない事情を足して原因にする場面です。たとえば、窓の前で困っている人を見て、絵には描かれていない故障の経緯まで話してしまいます。想像が豊かなことはよいのですが、面接でカードの状況を説明するときには、まず絵から確かめられることを言葉にする必要があります。

ここでは従来型の準2級の面接で、Picture BについてのNo.3に向け、困りごととその原因を結ぶ練習をします。人物の行動を順に述べる練習や、カードを見ない意見の質問は扱いません。場面を見て、何を言えるか、どこから先は想像になるかを見分けましょう。

困りごとと原因を分けて見る

面接ではPicture AとPicture Bの2枚が示され、No.3の後の指示でカードを裏返します。状況説明に入ったら、質問で示された人物と場面を確かめ、絵にある情報から答えを作ります。下の練習は公式の絵や問題文を再現したものではなく、状況を説明するための自作の行動表です。

困りごとは、その人がしたいことを果たせない状態です。原因は、その状態を生んでいる、場面から読み取れる事実です。たとえば窓を開けたい人が窓を押しているのに、窓が閉まったままなら、「窓を開けられない」という困りごとと「窓が動かない」という原因を結べます。窓を誰が壊したか、いつ壊れたかは表にありません。

別の場面では、人物が物を探しているのに、その物がかばんの中に見当たらないこともあります。また、移動したいのに道がふさがれている場面なら、通れない状況と道をふさぐ物が対応します。いずれも「人が何に困るか」と「何がそれを妨げるか」を区別してから英文にします。

図1のように、人物、困りごと、見える原因の順に結びます。becauseは「なぜなら」を表す語で、後ろに原因を表す文を続けます。主語は「動作をする人や物」、動詞は「することや状態」を示す語です。最初から長い文を考えず、人物と物のどちらが主語になるかを確かめます。

答えるまでの順序

まず質問を聞き、どの人物について何を尋ねられているかを押さえます。聞き取れなかったまま別の人物の話を始めると、文が正しくても質問に合いません。必要なら自然な流れで聞き返し、質問の対象を確かめてから絵に戻ります。人物を確かめるために会話の流れに沿って聞き返すこと自体は、減点されません。ただし、聞き返し方が不自然だったり、何度も聞き返したりすれば減点の対象です。

次に、人物の動作と周りの物を見ます。手がどこに伸びているか、物が開いているか閉じているか、通路が空いているかを拾います。その後で「この人は何をしようとして、何ができないのか」を短い日本語にします。人物が思っていることを推測する前に、表や絵で確かめられる状態を使います。

続いて、妨げになっている物や状態を探します。原因の候補が複数浮かんでも、絵に印がない故障の経緯や人物の気持ちは根拠にしません。原因が絵から特定できない場合は、断定できる困りごとを短く言い、見える状態を添えます。推測を事実のように言い切る必要はありません。

英語にするときは、まず She cannot open the window. のように困りごとを1文にし、次に The window will not move. のように原因を1文にします。それぞれの意味は「彼女は窓を開けられません」「窓が動きません」です。つなげられるなら because を使い、難しければ短い2文のままでも内容の対応を整えます。

最後に、自分の答えを場面へ戻します。窓を開けられない人は誰か、動かないのは何か、理由は表で確かめられるかを順に見直します。時制や冠詞に気を取られて人物を入れ替えないことが、状況を伝える第一歩です。

基本例題：窓が動かない

次の行動表を絵の代わりに見て、質問に英文で答えてください。困りごとと原因を含め、1文または短い2文で説明します。

質問: What problem does the woman have?
和訳: その女性はどのような問題を抱えていますか。

まず答えを声に出してから、下の解答例を見てください。図2のように、女性ができないことと窓の状態を対応させます。

解答例: She cannot open the window because it will not move.
和訳: 窓が動かないので、彼女は窓を開けられません。

別解: She wants to open the window, but it will not move.
和訳: 彼女は窓を開けたいのですが、窓が動きません。

cannot openは「開けられない」という困りごとを表し、itは前に出たthe windowを指します。will not moveは、この場面では窓が押しても動かない状態を伝えます。別解はbecauseを使わなくても、開けたいことと動かない状態が並ぶため、困りごとの関係が読み取れます。

答えを表へ戻して確かめましょう。押しているのは女性、動かないのは窓です。窓が動かないために開けられないという関係も表に合います。一方、The window is broken because a child hit it. は「子どもが窓をたたいたので、窓が壊れています」という意味ですが、子どもも故障の経緯も表にないため、この場面の答えには使えません。

単語が出てこない場合には、She cannot open it. The window will not move. と区切っても状況を伝えられます。和訳は「彼女はそれを開けられません。窓が動きません」です。itが何を指すか聞き手に伝わるよう、先にwindowと名指しして She cannot open the window. It will not move. と言うと、さらに明確です。

別の場面：物の位置が妨げになる

次は、男性が箱を棚に置こうとしている場面です。棚の上には大きなかばんがあり、箱を置く場所が空いていません。かばんの持ち主や、なぜそこにあるかは描かれていません。質問は What problem does the man have?「その男性はどのような問題を抱えていますか」です。

解答例: He cannot put the box on the shelf because a large bag is there.
和訳: 大きなかばんがそこにあるので、彼は棚に箱を置けません。

別解: There is a large bag on the shelf, so he has no room for the box.
和訳: 棚に大きなかばんがあるので、彼には箱を置く場所がありません。

原因と結果の順序は変えてもかまいません。becauseの後には原因を置き、soの後には結果を置きます。どちらも男性が箱を置けないことと、棚の場所がかばんでふさがっていることを伝えています。かばんが「友人の忘れ物」だと付け足すと、表にない事情が原因に混ざるため避けます。

誤った答えから場面に戻る

窓の基本例で、She cannot open the window because she lost the key. と答えたとします。和訳は「彼女は鍵をなくしたので窓を開けられません」です。開けられないという前半は合っていますが、鍵をなくした事実は表にありません。見慣れた状況を思い浮かべ、絵の外の原因を持ち込んだことが誤りです。

図3のように、想像した鍵の話を外し、表にある「窓が動かない」へ戻します。修正後は She cannot open the window because it will not move. です。和訳は「窓が動かないので、彼女は窓を開けられません」です。原因を入れ替える前後で、困っている人物と窓の対応は変わっていません。

別のつまずきは、The woman cannot move because the window is closed. と言うことです。和訳は「窓が閉まっているので女性は動けません」です。しかし動かないのは窓で、女性が動けないとは表に書かれていません。moveの主語をwindowに戻し、女性にはcannot openを使うと、人物と物の役割が整います。

原因を英語にできず沈黙してしまうときは、先に言える困りごとを口にします。たとえば She cannot open the window. と言ってから、窓の状態を短く加えます。「正しい長文が完成するまで待つ」より、場面に合う短い文を積み重ねるほうが、何を伝えたか自分でも確かめやすくなります。

場面を見て答える練習

次の3問は、基本例と異なる場面です。行動表を読んで質問に英文で答え、各問の困りごとと原因を入れてください。1文でも短い2文でもかまいません。まず3問とも答えてから、下の解答と照らし合わせましょう。

練習1

質問: What problem does the boy have?
和訳: その少年はどのような問題を抱えていますか。

練習2

質問: What is the woman’s problem?
和訳: その女性の困りごとは何ですか。

練習3

質問: What problem does the girl have?
和訳: その少女はどのような問題を抱えていますか。

練習の答えと確かめ方

練習1の解答例

He cannot ride his bicycle because the front tire is flat.
和訳: 前のタイヤの空気が抜けているので、彼は自転車に乗れません。

別解: The front tire has no air, so the boy cannot ride his bicycle.
和訳: 前のタイヤに空気が入っていないので、少年は自転車に乗れません。

表に戻ると、出かけようとしているのは少年で、空気が入っていないのは前のタイヤです。これを自転車に乗れない原因として結べています。後輪を原因にしたり、タイヤが釘で破れたと加えたりすると、与えられた場面と一致しません。flatはここではタイヤの空気が抜けた状態を表します。

練習2の解答例

She cannot open the door because a heavy box is in front of it.
和訳: 重い箱がドアの前にあるので、彼女はドアを開けられません。

別解: A heavy box is blocking the door, so she cannot get out.
和訳: 重い箱がドアをふさいでいるので、彼女は外へ出られません。

箱の位置が原因で、ドアが開けられず部屋の外へ出られないという対応です。itはdoorを指します。箱を置いた人について述べる代わりに、in front ofで箱の位置を示すと、見えている事実に沿って説明できます。

練習3の解答例

She cannot write the letter because ink does not come out of the pen.
和訳: ペンからインクが出ないので、彼女は手紙を書けません。

別解: The pen will not write, so she cannot write the letter.
和訳: ペンで書けないので、彼女は手紙を書けません。

紙に当ててもインクが出ないという表の状態を、解答例ではそのまま表しています。Ink does not come out of the pen, so she cannot write the letter.「ペンからインクが出ないので、彼女は手紙を書けません」と原因を先に言うこともできます。ペンが古いからだという説明は表にないため加えません。

使う表現を手元に残す

• cannot open: 開けられない。人を主語にし、後ろに開けたい物を置きます。
• because: なぜなら。後ろに原因の文を置きます。
• so: それで。前に原因、後ろに結果を置きます。
• in front of: 〜の前に。物の位置を示します。
• will not move: 動かない。物を主語にして、動かそうとしても動かない状態を示します。

言い換えを選ぶときも、人と物の役割、困りごとと原因の対応を保ちます。わからない語を難しい別の語に置き換える前に、短い文で見える状態を伝えられないか考えましょう。

当日は絵に戻って立て直す

面接は英語で約6分です。No.3では質問を聞き、人物と困りごとを見つけ、原因を確かめて答えます。次の指示を聞いたらカードの扱いを切り替えましょう。練習時は、保護者に行動表を見てもらい、答えの原因に表にない人物や出来事が混ざっていないかを確かめてもらうと、推測に気づきやすくなります。

聞き取れないときは質問の対象を確かめ、言葉が出ないときは言える部分から話します。原因が見えないときは作り足さず、見える状態に戻ります。困りごととその根拠がそろえば、短い英語でも場面の関係を伝えられます。