英検準2級 会話文の応答—質問の意図を読み取り返答の種類を選び分ける｜武蔵野個別指導塾

誘いと場所の質問を区別し、依頼や提案に合う返事を自作の会話で練習する応答の見分け方です。

よくあるのは、受験者が誘いへの返事を場所の質問への返事と混同する場面です。公園という語が見えたために場所を答える選択肢を選び、相手が何を求めているかを見落とします。言葉の一致を探す前に、発言が相手にどんな反応を求めているかを考えましょう。

筆記の応答問題では、質問・誘い・依頼が求める返事の違いを読み取ります。準2級プラスの要約や3コマ説明は扱いません。ここでは筆記の会話文に絞り、疑問詞と依頼・提案に対する応答を練習します。

相手が求める返事の種類

会話文の空所では、直前の文が尋ねている内容や促している行動に、返事が合うかを考えます。従来型の筆記では会話文の空所補充が5問あり、4つの選択肢から選びます。学習用の例題の数とは区別してください。

疑問詞とは、何を知りたいのかを示す what、where、when などの語です。Where is the park? は「公園はどこですか」で、場所を尋ねます。一方、Would you like to go to the park? は「公園に行きませんか」という誘いです。同じ park があっても、後者が求めるのは参加するかどうかの返事です。Yes や No の後に理由や別の提案が続いても、誘いへの反応として読めます。

依頼は相手に何かをしてほしいという働きです。Could you open the window? は「窓を開けてもらえますか」であり、能力を尋ねる言葉を含んでも、この場面では窓を開けることへの承諾や断りが自然です。提案は一緒にすることなどを持ちかける働きです。Why don’t we take a bus? は「バスに乗りませんか」で、理由を尋ねる why の形を含んでも、ここでは提案として受け取ります。

図1のように、英文中の目立つ名詞と、求められる返事の種類を分けて考えます。疑問文の形を見たら、直訳に止まらず、実際に相手が何を知りたいか、何をしてほしいかまで考えるのがコツです。

空所に入る前に判断する

まず会話を通して、誰が誰に話しかけ、どこに空所があるかをつかみます。次に空所の直前の発言を読み、場所、時、物などを尋ねているのか、依頼なのか、誘いや提案なのかを短い日本語で言い換えます。相手の発言に答えを入れる前に「何を返す必要があるか」を決めると、似た語に引っ張られにくくなります。

それから4つの候補を、それぞれ空所に入れて声に出すつもりで読みます。場所への問いに時刻を返していないか、依頼に関係のない情報を返していないかを確かめます。誘いなら承諾にも断りにもなり得るので、Yes という単語だけを探してはいけません。断る場合も、その会話で無理のない返事になっているかを見ます。

最後に会話全体に戻し、話し手と聞き手の立場、代名詞、時制が食い違わないかを見直します。直前の文を読んだだけで候補を決定せず、空所の後に発言があれば、その内容と矛盾しないかも確認します。後の文は答えを確かめる材料ですが、まず直前の発言の意図をつかむことが今回の中心です。

迷ったときは、候補の中の知っている単語を数える代わりに、直前の発言を「場所を知りたい」「作業を頼みたい」「一緒に行こうと誘っている」と置き換えてみてください。その言い換えに対して自然に続く候補があるかを比べます。知らない語が1つあっても、発言の働きと他の候補の不一致から判断できる場合があります。ただし、知らない語を都合よく推測して、発言全体の意味を無視しないようにします。

基本例題: 公園への誘い

次の会話の空所に入る最も自然なものを、1〜4から番号で選んでください。

A: Would you like to visit the park with me after lunch? B: ( ) A: Great. Let’s meet at the station.

1. It’s next to the library.
2. Yes, I’d love to.
3. I went there yesterday.
4. At the station.

和訳: A「昼食後に私と公園へ行きませんか」 B「（　　　）」 A「いいですね。駅で会いましょう」

選択肢の和訳: 1「図書館の隣です」 2「はい、ぜひ行きたいです」 3「昨日そこへ行きました」 4「駅で」

答えは2です。Aは公園の場所を尋ねていません。Would you like to …? を使い、昼食後に一緒に行くことを誘っています。Bの2は誘いを受け入れる返事で、後の A の「駅で会いましょう」にも自然につながります。

1は場所を答える文です。park という名詞に結び付きそうでも、Aの発言には公園の位置を尋ねる意図がありません。3は過去に行ったという報告で、今回の誘いに参加するかがわかりません。4は集合場所の答えとしては使えますが、空所の前で集合場所は尋ねられていません。後の station と同じ語があることも、4を選ぶ根拠にはなりません。

図2のように、誘いと承諾を対応させてから会話に戻します。公園という場所の語は話題を表しますが、返答の種類を決めるのは「一緒に行きませんか」という働きです。後の発言まで戻してみると、承諾後に待ち合わせを決める流れも確かめられます。

少し難しい例: 形に引かれない

次の空所に最も自然なものを、1〜4から番号で選んでください。

A: Why don’t we take the train to the museum? B: ( ) A: Good idea. The bus stop is close to my house.

1. Because the train is fast.
2. Let’s take the bus instead.
3. It’s a museum of art.
4. I took the train yesterday.

和訳: A「博物館へ電車で行きませんか」 B「（　　　）」 A「いいですね。バス停は私の家の近くです」

選択肢の和訳: 1「電車が速いからです」 2「代わりにバスに乗りましょう」 3「それは美術館です」 4「昨日電車に乗りました」

答えは2です。Why don’t we …? はこの文脈では理由を尋ねるのでなく、電車に乗る提案です。Bは別の交通手段を提案し、Aもそれに同意しています。1は Why という形に反応して理由を答えていますが、提案に対する返事として自然ではありません。3は行き先の説明、4は過去の報告で、後のバスの話にもつながりません。

Why で始まる文が常に提案になるわけではありません。Why did you take the train? なら「なぜ電車に乗ったのですか」と過去の理由を尋ねます。このように疑問詞の見た目と後に続く形を一緒に読み、その会話で相手が求める反応を決めます。

間違えた答えを直す

基本例題で1を選んだ場合を考えます。誤答は「図書館の隣です」という場所の説明でした。原因は park に注目して、Aが公園の位置を知りたいと決めてしまったことです。Aの文頭に戻り、Would you like to visit … with me? を「私と訪れませんか」と読み直すと、必要なのは誘いへの反応だとわかります。そこで2の承諾に直します。

図3のように、間違えた候補を消すだけでなく、どの言葉から誤解したかをたどって修正します。元の発言に戻り、選び直した返事を入れてみると、誘いを受けて待ち合わせる流れに戻ります。間違いを直すときは正解の番号より、この対応を説明できるかが大事です。

依頼を場所の質問と混同する場合もあります。Could you carry this box? は「この箱を運んでもらえますか」です。箱の場所を説明する返事では、頼まれた行動を引き受けるか断るかが伝わりません。Sure. I can carry it.「はい。運べます」なら依頼に応じています。Sorry, I can’t carry it now.「すみません、今は運べません」も、事情に合えば断りとして成立します。

また、返事の形が合っていても内容が食い違う場合があります。待ち合わせの時刻を聞かれたのに場所を答えれば、疑問文への返答には見えても必要な情報が欠けます。when なら時、where なら場所という目印を押さえた上で、文全体を読んでください。Yes や No があれば何にでも答えられるわけではありません。

練習: 会話を読み返事を選ぶ

次の3問は、それぞれ空所に入る最も自然なものを1〜4から番号で選んでください。先に3問を解き、後の答えと和訳を見て、発言の意図と返事を照合しましょう。

問1

A: Where can I leave my umbrella? B: ( )

1. Beside the door.
2. At noon.
3. Yes, I can help you.
4. I bought it yesterday.

問2

A: Could you turn down the music? I’m studying. B: ( )

1. It’s a new song.
2. Sure, I’ll make it quieter.
3. I study English every day.
4. The music starts at six.

問3

A: How about making sandwiches for the trip? B: ( ) A: All right. Let’s bring fruit instead.

1. They are in the kitchen.
2. I made them last week.
3. I’d rather bring something easier.
4. The trip starts on Friday.

練習の答えと確かめ方

問1の答えは1です。会話の和訳は、A「傘をどこに置けますか」B「ドアのそばです」です。選択肢2は「正午に」、3は「はい、手伝えます」、4は「昨日それを買いました」です。Where はこの文で場所を尋ね、1が置き場所を示します。2は時、3は援助の申し出、4は購入の報告なので、置き場所を答えていません。選んだ1を会話に戻すと、傘を置く場所を尋ねて場所が返る関係になります。

問2の答えは2です。会話の和訳は、A「音楽の音を小さくしてもらえますか。勉強中です」B「はい、小さくします」です。選択肢1は「新しい曲です」、3は「毎日英語を勉強します」、4は「音楽は6時に始まります」です。Aは曲の情報や勉強の習慣を尋ねていません。音を下げる依頼に2が応じ、勉強中という事情にも合います。音楽という共通語がある1や4に飛び付かず、頼まれた行動まで読みます。

問3の答えは3です。会話の和訳は、A「旅行用にサンドイッチを作るのはどうですか」B「もっと簡単なものを持って行きたいです」A「わかりました。代わりに果物を持って行きましょう」です。選択肢1は「それらは台所にあります」、2は「先週それらを作りました」、4は「旅行は金曜日に始まります」です。How about …? はここでは提案です。3は提案に対する別の希望を示し、その後の果物という代案に自然につながります。1、2、4は話題に関係する語を含みますが、提案への態度が伝わりません。

3問とも、まず発言を場所の質問、依頼、提案に分けました。間違えた場合は、選択肢の訳だけでなく、直前の発言を自分の言葉で言い換えてください。お子さまが答えを説明するときは「どの語が同じだったか」だけでなく、「相手は何を求めていたか」を尋ねると、判断の途中を確かめられます。

返事を選ぶための表現

• Where …? は場所を尋ねます。返事には場所を表す語句が合います。
• When …? は時を尋ねます。日や時刻などを文脈に合わせて答えます。
• Could you …? は依頼に使えます。頼まれた行動に応じるか断ります。
• Would you like to …? は誘いに使えます。参加するかどうかを返します。
• How about …? と Why don’t we …? は提案に使えます。賛成や別案を返せます。

当日の読み方

会話文を読むリーディングには、ライティングと共通の制限時間80分の中で取り組みます。まず会話と空所の位置を読み、次に直前の発言が求める返事を判断し、候補を比べて解答します。最後に会話へ戻して、話者の意図と答えの関係を見直します。時間が気になるときも、見覚えのある名詞だけで選ばず、何を求める発言なのかを一度確かめてください。

判断が止まったら、問いに必要なのは場所か、時か、行動への返事かを小さく整理します。選択肢を入れた会話が成立するか確かめることで、目立つ単語に引かれた間違いを見つけられます。相手の意図に返事を合わせると、会話の流れが見えてきます。