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高校古文 和歌の修辞を掘り下げる


高校古文 和歌の修辞 三句切れの読み方—助動詞と係り結びを確かめて句のつながりを追う|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 初句切れと二句切れ—終止する語を手掛かりに意味の区切りを確定する|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 体言止めと連体形止め—品詞と結びを確かめて見かけの似た語尾を分ける|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 体言止めと余情—情景の提示に残される意味を本文の語から説明する|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 体言止めの判定—末尾の名詞と文の省略を区別して終わり方を説明する|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 本歌取りの説明答案—借りた言葉と変えた主題を分けて比較の理由を書く|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 本歌取りの情景変化—古い歌の言葉が新しい季節と心情を作る仕組みを読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 本歌取りの根拠—共通語句と変化した情景を本歌と並べて読み取る|武蔵野個別指導塾

高校古文 和歌の修辞 縁語の判定の限界—関連しそうな語と歌の解釈を支える語を区別する|武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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