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小論文と志望理由書の悩み
小論文で理由を2つ書く—「一つ目」「二つ目」が同じ理由の言い換えにならない並べ方｜武蔵野個別指導塾
テーマ型の小論文の準備—ニュースを材料に変えるノートの作り方と、一般論の抜け出し方｜武蔵野個別指導塾
資料読み取り型の小論文—グラフの数字を文にする言い方と、読み取りと意見の分け目｜武蔵野個別指導塾
小論文でメリットとデメリットを書く—利点と欠点を並べて終わらない比べ方｜武蔵野個別指導塾
小論文の「説明しなさい」と「論じなさい」の違い—設問の文末で答案の形を変える｜武蔵野個別指導塾
小論文の構成メモの書き方—答案に写せるメモと、試験時間ごとのメモの時間｜武蔵野個別指導塾
短い小論文の書き方—200字・400字・600字の段落の数と、二段落構成の作り方｜武蔵野個別指導塾
小論文の字数が足りない・多すぎる—「以内」「程度」の読み分けと、足す所と削る所｜武蔵野個別指導塾
小論文の結論の書き方—終わり方で迷わない最後の段落と、残り5分のときの短い形｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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