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高校数学A 図形の性質を掘り下げる
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
高校数学A 空間図形の切断と距離—同じ平面を取り出して断面と垂線の長さを求める｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 空間の直線と平面の関係—交わる二直線を使って垂直の根拠を説明する｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 条件を満たす円の作図—中心の候補を二等分線で絞り接する条件を確かめる｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 円の接線の作図—直径に対する円周角から二つの接点を見つける｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 線分の内分と外分の作図—平行線の性質を使って指定の比の点を作る｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 2つの円の共通接線—半径の差と和を直角三角形に移して長さを出す｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 2つの円の共通弦—中心を結ぶ直線への垂線から弦の長さを求める｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 2つの円の位置関係—中心間距離と半径の和と差で場合を分ける｜武蔵野個別指導塾
高校数学A 接線を含む方べきと逆—接線長の二乗と四点の共円を条件から調べる｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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