
武蔵野個別指導塾の特徴
論語の章別精読|学び・仁・礼・政治の言葉を読む|武蔵野個別指導塾

論語の学び・仁・礼・政治に関する章を、白文、書き下し文、現代語訳、語釈から読み進める30本の目次です。学而時習之や温故知新から、克己復礼、子貢問政まで、語順と句法、話者、対比の根拠を確かめます。訳が曖昧な章や記述でつまずく章を選び、誤訳の直し方と練習問題へ進んでください。
訓読に慣れる段階では、学而時習之や見賢思斉焉から始めてください。語のまとまりをつかめたら、学と思、知之為知之で対比と判断の読みへ進めます。
仁と礼の意味を確かめたいときは、克己復礼や己所不欲勿施於人へ。政治の問答では、質問が追加される順序と、誰が何を答えたかを分けて読むと論理を追えます。

学びの基礎と考える働き
- 高校漢文 論語 学而・学而時習之—説と楽を三つの文の主語と場面から読み分ける
- 高校漢文 論語 学而・吾日三省吾身—三つの問いで省く対象と自分への問い方を確かめる
- 高校漢文 論語 里仁・見賢思斉焉—二つの見た場面で思うことと省みる対象を説明する
- 高校漢文 論語 述而・三人行必有我師焉—善と不善の両方から師を見いだす理由を読み解く
- 高校漢文 論語 為政・温故而知新—師となれる条件を二つの動作のつながりから考える
- 高校漢文 論語 為政・学而不思則罔—二つの否定条件と結果を対照して不足を言葉にする
- 高校漢文 論語 為政・知之為知之—知ることと知らないことを判断文の構造から読む
- 高校漢文 論語 為政・吾十有五而志于学—年齢を表す語と心の変化を順にたどって読む
- 高校漢文 論語 雍也・知之者不如好之者—二つの比較で何を比べているかを正確に訳す
- 高校漢文 論語 述而・不憤不啓—否定と条件から教える側と学ぶ側の役割を分ける
仁と他者への向き合い方
- 高校漢文 論語 学而・巧言令色鮮矣仁—言葉と表情への評価を鮮の程度から読み解く
- 高校漢文 論語 述而・仁遠乎哉—問いと応答から仁を求める主体と距離の比喩を読む
- 高校漢文 論語 顔淵・克己復礼為仁—自分を律することと礼へ戻ることのつながりを読む
- 高校漢文 論語 衛霊公・己所不欲勿施於人—恕の意味を所のまとまりと禁止の相手から読み取る
- 高校漢文 論語 顔淵・樊遅問仁—仁と知への二つの答えを問いの対象ごとに読む
- 高校漢文 論語 衛霊公・志士仁人—二つの対照文から生と仁を選ぶ条件を説明する

礼の根本と人のあり方
- 高校漢文 論語 八佾・人而不仁如礼何—礼と楽への問いから仁を欠く場合の論理を読む
- 高校漢文 論語 八佾・林放問礼之本—二つの比較から礼の根本を対句の形で読み取る
- 高校漢文 論語 季氏・不学礼無以立—詩と礼についての父子の会話を話者別に整理する
- 高校漢文 論語 子路・君子和而不同—和と同の二つの組合せを対句と逆接から説明する
- 高校漢文 論語 里仁・君子喩於義—判断のよりどころを義と利の対比から読み分ける
- 高校漢文 論語 子路・其身正—自分の行動と命令の効き方を二つの条件で整理する
- 高校漢文 論語 先進・過猶不及—人物の比較を問う発言と結論の比況を読み分ける
- 高校漢文 論語 為政・君子不器—器の比喩から人物への評価を短い判断文で読み解く
政治の問答と率先の論理
- 高校漢文 論語 為政・為政以徳—北辰の比喩で政治を行う者と民の関係を読む
- 高校漢文 論語 為政・道之以政—政刑と徳礼の対比から民の反応の違いを説明する
- 高校漢文 論語 顔淵・君君臣臣—景公への答えを名詞と述語の働きから読み解く
- 高校漢文 論語 顔淵・足食足兵民信之矣—三つの条件を捨てる問答から政治と信を読む
- 高校漢文 論語 顔淵・政者正也—同じ音を手がかりに政治と率先の関係を読み取る
- 高校漢文 論語 子路・無欲速無見小利—禁止と帰結を結んで速さと利益の判断を読む
読み終えた章は、訳を伏せて話者と語のつながりを説明してみてください。根拠の字へ戻れない箇所が、次に読み直す場所です。
読んで終わりにするか、ここから変えるか。
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