高校日本史探究 鎌倉後期の社会｜武士の困窮と幕府の対応を因果で読む｜武蔵野個別指導塾

防衛の負担、恩賞、徳政をつなぎ、幕府の衰退を複数の事情から読み解きます。焦点は鎌倉後期です。

よくあるのは、元寇のあとに幕府が弱まる理由を「戦争」と一語で済ませた机の場面です。その言葉から、誰が何を負担し、幕府との関係がどう揺らいだのかを説明するには、途中のつながりが必要です。まず学校の範囲表で鎌倉後期の境目を確かめ、教科書と授業ノートの蒙古襲来、御家人、徳政に印を付けましょう。前に学んだ御恩と奉公を手がかりに、土地をめぐる生活と幕府の対応を追います。

定期テストで問われる関係

この範囲では、蒙古襲来を元寇とも呼ぶことを押さえたうえで、防衛にあたった御家人と幕府の関係を説明する問題が考えられます。用語を答える型では、対外的な危機の名前と、その後の土地や借金をめぐる政策の名前を区別します。名前が書けても、それぞれがどんな問題に関係するかを一言添えられるか確かめましょう。

順序を問う型では、防衛の負担、恩賞への期待、幕府の対応、幕府への不満という関係を、提示された条件に沿って整理します。ただし順序が前後するだけで、必ず原因と結果になるわけではありません。たとえば、土地の細分化は蒙古襲来の後に突然始まった問題として扱わず、もともとの生活基盤の変化も合わせて見ます。

説明資料を読む型では、資料中の言葉と自分の知識を区別し、設問が求める主体を答案の主語にします。「困った」とだけ書くのでは、御家人の生活の話か、幕府が恩賞を与える際の話かが曖昧です。短い答案でも、負担を負った人と、その人が幕府に期待したことをつなげて書きます。

用語をつなぐための見取り図

幕府と御家人の結びつきは、将軍が御家人の所領を守るなどの御恩を与え、御家人が軍事的な奉公などで応じる関係として学びます。所領は武士にとって生活を支える大切な基盤です。新たな土地の獲得や所領の安堵を期待することは、幕府に仕える理由と関わりました。

蒙古襲来では、幕府は御家人を動員して防衛にあたりました。御家人には戦いに加わる負担や、防備を続けるための負担が生じました。外からの侵攻を退けた防衛戦では、国内の敵から没収した土地を広く恩賞として配る場合とは異なり、幕府が新しい所領を十分に与えることは難しかったのです。防衛に功のあった御家人が、それに見合う恩賞を期待しても、期待どおりにならない場合がありました。

図1のように、軍役の負担と恩賞の不足は、幕府と御家人の関係を考えるための別々の手がかりです。矢印は負担から期待と不満へ向かう関係を表し、経過した時間の長さを示しません。

図1に加えて、御家人の所領が相続によって分かれ、生活を支える基盤が細くなることもありました。土地を手放したり、借金を抱えたりした御家人もいます。事情は御家人ごとに異なり、全員が同じ時に同じ理由で困窮したと決めることはできません。幕府は徳政によって御家人の土地や借金の問題に対応しようとしましたが、生活の問題や幕府への不満がそれで一挙に消えたわけではありません。

幕府が滅亡に向かう過程は、防衛戦の負担だけでなく、御家人の生活基盤の変化、幕府の対応の限界、幕府に反対する動きなどを重ねて捉えます。後醍醐天皇らによる倒幕の動きと、それに加わる武士が現れたことも、最後の局面を考える手がかりです。個々の出来事を一本の必然的な線に押し込めず、教科書で各事情がどう結びつくかを確認します。

基本例題：防衛と恩賞の間を埋める

次の説明は学習用にまとめた説明です。当時の文書や発言を引用したものではありません。

資料A：幕府の命令を受けた御家人が、外からの侵攻に備えて働きました。防衛には負担がかかりましたが、幕府が新たな所領を恩賞として与えることは容易ではありませんでした。

問：資料Aを使い、御家人が幕府に不満を抱く場合があった理由を、負担と恩賞の両方に触れて60字以内で説明してください。

まず資料にある「防衛には負担」「新たな所領を恩賞として与えることは容易ではない」に線を引きます。前者は御家人側の事情、後者は幕府が応える際の事情です。資料に具体的な個人の感情は記されていないため、全員が不満を抱いたとまでは書きません。

次に、授業で学んだ御恩と奉公を思い出します。御家人は奉公に応じ、その関係の中で幕府からの御恩を期待しました。防衛の奉公に対して期待した恩賞を得にくければ、不満が生じることを説明できます。図2の矢印は資料の手がかりから答案を作る順序を示します。

資料の語句：防衛の負担、新たな所領を恩賞として与える難しさ。 既習の知識：御家人は奉公に応じ、幕府からの御恩を期待した。 判断：負担に見合う恩賞を得にくいことが不満につながる。 答案の主語と述語：御家人は、防衛の負担に見合う恩賞を得にくく、不満を抱く場合があった。

この答案では「防衛したから幕府が滅びた」と飛躍せず、御家人の負担と幕府への期待を間に置いています。設問は不満の理由を尋ねているので、徳政の名称だけを付け足しても答えにはなりません。また「土地がなかった」と断定すると、幕府の持つ土地のすべてを資料で調べたかのようになります。資料の「与えることは容易ではない」という範囲を保つと、言い過ぎを避けられます。

書き終えたら、答案の「負担」と「恩賞」を資料のそれぞれの箇所に戻して照合します。片方しか線に戻せなければ、因果の途中が欠けている可能性があります。資料を見ずに覚えた文を再現するより、設問が求めた条件を資料の語で満たしているかを先に確かめます。

少し難しい例題：対応の目的と結果を分ける

次の説明は学習用にまとめた説明です。実在の法令の原文ではありません。

資料B：所領を手放したり借金を抱えたりする御家人がいました。幕府は御家人の生活基盤を立て直そうとして、土地や借金に関わる徳政を行いました。それでも幕府への不満は残り、反幕府の動きが広がりました。

問：資料Bから、幕府が徳政を行った目的と、その後の状況をそれぞれ1文で述べてください。各文は40字以内とし、目的の文には「御家人」、状況の文には「不満」を入れます。

資料の語句：生活基盤を立て直そうとした、それでも不満は残った。 既習の知識：所領は御家人の生活と幕府への奉公を支える基盤だった。 判断：政策の狙いと、その狙いが十分実現したかは別に読む。 答案の主語と述語：幕府は御家人の生活基盤を立て直そうとした。幕府への不満は残った。

前の文は目的、後の文は資料が伝えるその後の状況です。徳政が行われたことから、御家人の困窮が完全に解決したとは言えません。一方で、不満が残ったことだけから、徳政が誰にも何の影響も与えなかったと決めることもできません。資料Bは政策の細かな適用や個人ごとの結果を示していないからです。

授業で実際の史料を読む場合は、誰が、どの立場から、いつごろ作った資料かを確かめます。幕府の方針を示す文書と、それを受けた人の訴えでは、見える事柄が異なります。ここでは現代の学習用の説明を読んでいるので、その書き手を当時の幕府や御家人と取り違えないことも必要です。資料にある目的と、教科書から補う生活基盤の意味を区別してから、設問に必要な部分を選びましょう。

誤答を原因から直す

誤答例は「蒙古襲来で土地が細分化したので、幕府はすぐ滅亡した」です。蒙古襲来と土地の細分化という重要語は入っていますが、両者のつながり方が誤っています。相続による所領の分割と、防衛のための負担は区別して考える必要があります。また「すぐ」という言葉は、途中の徳政や反幕府の動きを飛ばしています。

図3のように、誤った矢印をほどき、所領の分割と防衛の負担を別の入口として置き直します。どちらも御家人の生活や幕府との関係を考える手がかりですが、それぞれの事情を持つ御家人の状況を一律には決めません。

修正例は「所領の分割などで御家人の生活基盤が弱まる中、蒙古襲来の防衛負担や恩賞への不満も幕府との関係を揺るがした」です。ここからさらに幕府の徳政と反幕府の動きを続ければ、滅亡に向かう事情を複数の観点から説明できます。原因を問われた答案では、出来事の名を並べるだけでなく、誰のどんな状況が変わったかを述語にします。

別の誤りに「徳政は侵攻そのものを防ぐ政策だった」という答えがあります。政策を行った主体は同じ幕府でも、徳政が向き合ったのは御家人の土地や借金をめぐる問題です。何に対応する政策なのかを問い直し、防衛と生活基盤の回復を分けると修正できます。

練習問題

以下の資料は学習用にまとめた説明です。実在の史料の引用ではありません。各問を解いてから、まとめて答えを確かめてください。

問1：幕府が、所領を失ったり借金を抱えたりした御家人の問題に対応するために行った政策を、用語で答えてください。

問2：次のア〜ウを、提示した出来事の前後関係に合うよう古いものから記号で並べてください。各記号を1回ずつ使います。 ア 後醍醐天皇らの倒幕の動きが起こる。／ イ 蒙古の軍勢に対して幕府が防衛にあたる。／ ウ 防衛を担った御家人の恩賞への期待に幕府が十分応じにくい状況が生じる。

問3：資料C「所領が相続で分けられ、御家人の生活を支える基盤が小さくなる場合がありました。」この説明から読み取れることとして適切なものを、次のア〜ウから1つ記号で選んでください。 ア 所領の分割は生活基盤に影響する場合があった。／ イ 御家人は全員同じ広さの所領を得た。／ ウ 所領の分割は必ず蒙古襲来の結果として始まった。

問4：資料D「幕府は御家人に防備を命じました。御家人は奉公に応じる一方、生活を支える所領を重んじていました。」幕府と御家人の関係を、資料の「防備」と「所領」を両方使い、60字以内の1文で説明してください。

練習の答えと解き方

問1の答えは「徳政」です。資料の語句：土地や借金を抱える御家人への対応。既習の知識：幕府は生活基盤の立て直しを狙って徳政を行いました。答案の主語と述語：幕府の対応は徳政です。防衛のための動員と、困窮への政策を混同しないようにします。

問2の答えは「イ、ウ、ア」です。資料の語句：防衛、恩賞への期待、倒幕の動き。既習の知識：侵攻に対する奉公の後に恩賞をめぐる問題があり、幕府の末期に倒幕の動きが進みました。答案の主語と述語：御家人は防衛にあたり、その後に恩賞を期待し、後醍醐天皇らは倒幕を進めました。順番を戻して、ウの期待が防衛より先になっていないか、アを政策名と取り違えていないか確かめます。この並びだけで倒幕の理由が恩賞問題だけだったとは言えません。

問3の答えは「ア」です。資料の語句：相続で分けられ、基盤が小さくなる場合。既習の知識：所領は御家人の生活を支えました。答案の主語と述語：所領の分割は生活基盤に影響する場合がありました。イの「全員」とウの「必ず」は、資料の「場合」という限定を越えています。蒙古襲来が所領分割の開始原因だという情報も資料にはありません。

問4の答えの例は「御家人は防備の奉公に応じ、生活を支える所領を重んじた」です。資料の語句：防備を命じた、所領を重んじた。既習の知識：御家人は幕府への奉公と御恩の関係にありました。答案の主語と述語：御家人は防備に応じ、所領を重んじました。幕府が命じる側で、御家人が応じる側であることを資料へ戻して確かめます。資料に記載のない個人の名前や具体的な恩賞の量を補う必要はありません。

覚えておくこと

防衛の負担と恩賞への期待を、御家人の立場から結びます。
所領の分割など、以前からの生活基盤の変化も見ます。
徳政の目的と、その後に残った不満を分けます。
幕府の滅亡は、複数の事情と倒幕の動きを合わせて捉えます。

つまずきの見分け方

ノートで蒙古襲来から幕府滅亡へ直接矢印を引いていたら、途中に御家人の負担と恩賞への期待を書き加えてみましょう。さらに別の色や線で所領の分割を置き、侵攻がその開始原因だと誤読していないか確認します。授業で扱った資料では、誰の立場の文書かを余白に記し、根拠にした箇所へ線を引きます。

個別指導では、本人の答案を見ながら「誰が何を期待したか」「幕府は何に対応しようとしたか」を口頭で確かめ、主語と述語を補います。答えが合っていても根拠を示せない場合は、資料に戻って言葉を選ぶところから練習します。防衛、生活、政策のつながりが見えれば、鎌倉後期の変化を一語に縮めずに説明できます。