共通テスト地理探究 気候資料—季節の変化と地域の条件を組み合わせて特徴を判定する｜武蔵野個別指導塾

年平均が同じ地域でも、季節別の降水量や気温の変化を比べれば異なる特徴を捉えられます。地域の条件と結びつけて気候を読む。

よくあるのは、2地域の年平均気温が似ているとわかったところで、降水の季節性を捨ててしまう場面です。平均値は全体をつかむ入口ですが、雨の多い時期が同じかどうかは教えてくれません。気温と降水量の表を横に並べ、いつ増減するかを見てから、緯度や海からの距離などの条件を重ねます。資料から言えることと、条件が不足していて決められないことを区別する練習をしましょう。

季節を軸に資料を読む

気候資料を使う問いには、複数の地域の季節変化を比べる型があります。たとえば年降水量が同じでも、ある季節に雨が集中する地域と、年間を通して均等に近い地域を見分けます。合計が同じという共通点と、配分の違いを同時に説明することが必要です。

別の型は、気温の推移と位置条件を対応させるものです。暖かい時期と寒い時期を確認し、半球の条件が示されていれば、季節との関係を考えます。海からの距離や標高などの条件が併記される場合は、気温の差を考える手掛かりになります。ただし、地域の位置が書かれていなければ、気温の表だけから場所を特定できるとは限りません。

さらに、候補となる説明が資料のどこまでを支えるかを検証する型があります。雨の多い季節が一致しても、原因や生活への影響まで同じとは限りません。地理探究で学ぶ気候の知識を、資料の値と照合する順に使います。分類名を閾値で決める練習ではなく、季節の変化と地域の条件を結ぶ根拠を扱います。

平均と季節差を分ける

図1のように、資料を読む入口を「対象と単位」「季節の変化」「地域の条件」に分けます。対象は観測した地域や期間、単位は気温なら摂氏、降水量ならミリメートルです。表題や注記を読み落とすと、月ごとの値と季節ごとの合計を同じものとして比べるおそれがあります。

図1の順に確認すると、年平均は季節変化の代わりではないとわかります。年平均気温が近い2地域でも、暖かい時期と寒い時期の差は異なり得ます。年降水量も、各季節の降水量の合計です。合計を比べた後、それぞれの季節の量を比べると、同じ合計に隠れた偏りを見つけられます。

気温の季節差は、比べる期間の中で最も高い値と最も低い値の差として読み取れます。ここで季節別の代表値を使う表なら、その差は季節別の代表値同士の差です。月平均気温の最高と最低との差と同一視しないようにします。降水量も、期間の長さがそろっていなければ、そのまま大小を比べると誤解を招きます。

地域条件を使うときは、知識を資料の条件に戻します。一般に、海の影響を受けやすい場所と内陸では気温の季節差が異なることがあります。しかし、緯度や標高、風なども関わるため、海からの距離だけでどの地点の値かを決めつけません。条件が与えられた問いでは、その条件が説明を支えるか、他の条件を考える余地があるかを区別します。

降水の季節性は、単に「多雨」「少雨」と名付けるより、どの期間にどれだけ偏るかで表します。季節名は半球によって月との対応が変わります。月が示された表で「夏に多い」と述べるには、地域の半球も確認する必要があります。半球がない場合には、月の並びを使って説明する方が資料に忠実です。

基本例題：同じ合計を分けて比べる

次の表と図2は練習用のデータです。A地域とB地域では、同じ1年を重なりも抜けもない同じ長さの前期・後期に分け、各期間の降水量を示しています。両地域の気温の年平均は同じです。表から確実に言えるものを、ア〜エから1つ選んで記号で答えてください。

ア　年降水量は同じで、A地域の方が前期と後期の降水量の差が大きい。

イ　年平均気温が同じなので、各期間の気温も必ず同じです。

ウ　B地域の年降水量はA地域より多いです。

エ　A地域で後期に雨が多い原因は海からの距離です。

図2のように期間ごとの量を並べてから、次の順で選択肢を判定します。

設問：表から確実に言える説明を1つ選びます。

表題・単位・対象：練習用の2地域の降水量で、単位はmmです。前期と後期は同じ長さです。

根拠：A地域は180 mmと420 mmで合計600 mm、B地域は300 mmと300 mmで合計600 mmです。期間間の差はA地域が240 mm、B地域が0 mmです。

選択肢判定：アが正答です。合計は等しく、差はA地域の方が大きいという2点が表と合います。差の240 mmを前期の180 mmに足すと後期の420 mmに戻り、B地域は差が0 mmなので両期間とも300 mmです。

イは年平均と各期間の値を取り違えています。平均が同じでも季節ごとの気温は同じとは限らず、この表には各期間の気温がありません。ウは両地域とも600 mmなので誤りです。エは雨の偏り自体は読み取れますが、海からの距離も風も示されていないため、原因を確定できません。原因についての知識があっても、この表にない情報を答えの根拠として足さないことが重要です。

表を読んだ後は、元の条件に戻してみましょう。A地域の後期420 mmは合計600 mmから前期180 mmを引いた値です。B地域の前期300 mmと後期300 mmも合計600 mmになります。年平均の一致を見て終えると、A地域の後期への集中という違いを見逃します。

発展例題：位置条件と観測値を照合する

次の2つの表は練習用のデータです。気温は各月の平均、降水量は各月の合計です。地点Pと地点Qの位置条件は表のとおりで、2地点は同じ半球にあります。資料から言える説明として最も適切なものを、ア〜エから1つ選んで記号で答えてください。

ア　両地点は7月の方が暖かく、示された2か月の気温差はQの方が大きい。

イ　Pは7月の降水量が1月より多く、Qも同じ傾向です。

ウ　海からの距離以外の条件は、気温に影響しません。

エ　2か月の値があるので、各地点の年降水量を正確に計算できます。

正答はアです。Pの2か月の気温差は22から6を引いて16 ℃、Qは26から2を引いて24 ℃です。差を1月の値に足すと、それぞれ7月の22 ℃、26 ℃に戻ります。両地点で7月が暖かいという共通点と、差が8 ℃大きいQという相違点を合わせて読みます。Qが海から遠いことは差を考える手掛かりですが、距離以外の条件を取り除いた実験ではないため、それが唯一の原因とは断定しません。

イはPの降水量が1月80 mm、7月40 mmで、記述と逆です。Qでは1月40 mmから7月80 mmへ増えています。両地点を一括りにせず、各行を検証します。ウは緯度や標高などの条件を無視しています。両地点が平地という条件はあっても、他の条件が影響しないとまでは言えません。エは残りの月の値がないので不適切です。1月と7月の合計は各120 mmですが、これは年降水量ではありません。

また、7月が暖かいという2点の比較だけで、年間の最高気温の月や半球を確定することもできません。季節に関する一般的な知識を使うときも、残りの月や位置が示されているかを先に確かめます。候補が似て見えたら、共通点と違いの両方に印を付け、選択肢のすべての部分を表に戻します。

誤答をほどく：平均から原因へ飛ばない

図3のように、誤答「年平均が同じだから雨の季節も同じ」を分解します。基本例題では年平均気温が両地域とも16 ℃でしたが、A地域の降水量は後期に多く、B地域は前期と後期が等しい値です。同じなのは気温の年平均であり、降水量の季節配分ではありません。

この誤りの原因は、気温と降水量という別の量を混ぜ、さらに平均と季節ごとの値を混ぜていることです。図3の修正のように、まず表の列名を見て「気温の平均」と「降水量の期間別の値」を分けます。次に各地域の前期と後期を比較し、A地域の方が差が大きいと書き直します。

別の失敗は、雨の差を見つけた直後に、表にない風向や地形を原因として断定することです。原因の候補を考えるのは有益ですが、候補と証明は別です。位置や風の資料があれば照合し、なければ「この表だけでは原因を決められない」と止めます。逆に、原因が不明だからといって、表に見える降水量の差まで否定する必要はありません。

値が欠けていたり期間がそろっていなかったりする場合も、急いで結論を出さないことが大切です。欠けた月を0 mmと置くことはできません。3か月の合計と1か月の合計を直接比べる前には、期間をそろえるための情報があるかを見ます。軸や単位が読めない資料なら、問題の注記や表に戻り、読み取れる範囲を限定します。

練習：値と条件を照らし合わせる

以下はすべて練習用のデータです。各問は記号で答えてください。表にない情報は補わず、各選択肢を確かめます。

問1

C地域とD地域について、1年全体を等しい長さの2期間に区切ります。重複や空白期間はなく、前期・後期の降水量はそれぞれC地域が120 mm・480 mm、D地域が240 mm・360 mmです。適切な説明を1つ選んでください。

ア　年降水量は等しく、期間間の差はCの方が大きい。

イ　年降水量はDの方が多い。

ウ　期間間の差はDの方が大きい。

エ　Cの後期に雨が多い原因は標高です。

問2

E地点の1月と7月の平均気温はそれぞれ4 ℃、20 ℃、F地点はそれぞれ8 ℃、18 ℃です。適切な説明を1つ選んでください。

ア　示された2か月の気温差はEが16 ℃、Fが10 ℃です。

イ　7月の気温はFの方が高いです。

ウ　1月の気温はEの方が高いです。

エ　両地点の年平均気温は同じです。

問3

G地域の月別降水量のうち、4月は90 mm、10月は30 mmと示されています。他の月の値や位置は示されていません。適切な説明を1つ選んでください。

ア　4月は10月より60 mm多い。

イ　年降水量は120 mmです。

ウ　夏は必ず冬より降水量が多い。

エ　4月に雨が多い原因は季節風と確定できます。

問4

H地点とJ地点は同じ緯度の平地で、Hは海岸近く、Jは内陸にあります。練習用の観測表では、同じ2か月の平均気温の差はHが12 ℃、Jが20 ℃です。適切な説明を1つ選んでください。

ア　示された2か月の気温差はJの方が8 ℃大きく、海からの距離はその差を考える手掛かりです。

イ　示された気温差はHの方が大きいです。

ウ　海からの距離以外の条件は差に関係しないと証明されています。

エ　両地点の降水量は等しいとわかります。

答えと考え方

問1はアです。Cは120 mmと480 mmで合計600 mm、Dは240 mmと360 mmで合計600 mmです。差はCが360 mm、Dが120 mmです。前期にそれぞれの差を足すと後期の480 mmと360 mmになり、期間への対応も確かめられます。イは合計が等しいので誤り、ウは差の大小が逆です。エの標高は提示されておらず、原因を決める根拠にはなりません。

問2はアです。Eは20から4を引いて16 ℃、Fは18から8を引いて10 ℃です。1月の値にそれぞれ16 ℃、10 ℃を足すと7月の値に戻ります。イは20 ℃と18 ℃を逆に読み、ウは4 ℃と8 ℃を逆に読んでいます。エは2か月以外の値がないため判断できません。年平均が等しい場合も異なる場合もあり得ます。

問3はアです。90 mmから30 mmを引くと60 mmで、10月の30 mmに60 mmを足すと4月の90 mmに戻ります。イの120 mmは2か月分の合計で、他の月が抜けています。ウは半球も残りの月の降水量も不明です。エは風の資料がないため原因を確定できません。2か月の差は読めても、年間の合計や原因まで読めるわけではありません。

問4はアです。20 ℃から12 ℃を引くと8 ℃で、Hの差12 ℃に8 ℃を足すとJの差20 ℃に戻ります。イは差の大小が逆です。ウは他の条件が完全に同じだとは示されておらず、距離だけが原因と証明できません。エは降水量が示されていないので判断できません。位置条件と値が整合することは、他の要因がない証明とは別です。

手元に残す観点

年平均や年合計の次に、季節ごとの値を見ます。 気温と降水量、平均と合計を取り違えないようにします。 位置条件を根拠と結び、資料にない原因は断定しません。 不足した月や単位を勝手に補わず、言える範囲を絞ります。

個別指導で確かめたい読み筋

お子さまが年平均の一致から同じ気候だと答えたときは、基本例題の「前期」「後期」の列に戻り、地域ごとの差を言葉にしてもらいます。差を計算できても単位が違う列を引いていれば、列見出しと対象を先に読み直します。原因を一つに決めた場合は、発展例題の位置条件と観測値を指し、示されている事実と推測を別々に説明できるか確かめます。

反対に、原因が不明という理由で何も答えられない場合は、表の数値から直接言える大小関係を探します。選択肢を選んだ後も、正しい部分だけでなく、残りの文が資料に支えられるかを一緒に点検します。季節の変化を根拠に戻せると、初めて見る気候資料にも落ち着いて向き合えます。