英検4級 語句の並べかえの疑問文—尋ねる内容から語順を決めて確かめる練習｜武蔵野個別指導塾

疑問詞の後で主語と助動詞を入れ替える誤答を直し、夕食と鍵の例題で疑問文の語順を確認します。

よくあるのは、疑問詞を文の先頭に置いた後、残りを肯定文と同じ順番に並べてしまう場面です。「何を作りますか」と聞きたいのに、英語では「あなたが作る」の順をそのまま続けてよいのか、手が止まります。疑問詞が正しくても、その後の並びが違えば文は完成しません。日本文の尋ねる部分をつかみ、動作をする人と動詞の前に入る語を探して、できた文を日本文に戻しましょう。

何を尋ねる文かを先に決める

日本文付きの語句整序では、与えられた語句を意味に合う順番に並べます。英検4級のリーディングにはこの型があり、選択肢を用いる形式です。ここでは語順の判断に集中するため、練習では語句をすべて並べた英文を答えます。実際の解答方法は問題の指示で確認してください。

たとえば「何を」と物を尋ねる文なら what、「どこに」と場所を尋ねる文なら where が手掛かりです。「いつ」と時を尋ねるなら when を探します。その後に続く語順も見ます。一般動詞を使う文では、do や did などが主語の前に置かれ、動作を表す語は主語の後に続きます。一般動詞は make「作る」、put「置く」のように動作などを表す語です。

別の出方として、can「できる」を使って「いつ行けますか」と尋ねる文があります。この場合も can が主語の前に来ます。一方、be動詞を使う「どこにいますか」では、is や are が主語の前に来ます。be動詞の文に do を加えるわけではありません。どれを使うかは、与えられた語と日本文の意味の両方から判断します。

疑問詞が主語になる文は、この順番の説明とは別に考える必要があります。ここで練習するのは「何を」「どこに」などを尋ね、動作をする人が別に示される文です。質問への返答を選ぶ問題は扱いません。

語を置く場所を探す順番

まず日本文の「何を」「どこに」「いつ」などに印をつけます。それに当たる疑問詞を語群から探し、文の入口に置きます。疑問詞は、知りたい情報の種類を示す語です。日本語の「どこ」と英語の where が対応するか、ここで確かめます。

次に、だれが動作をするかを探します。you「あなた」、your sister「あなたの姉や妹」など、動作をする人や物が主語です。your sister は2語ですが、1人を表すまとまりとして扱います。途中に別の語を入れず、そのまとまりの位置を考えましょう。

その前に do、does、did、can があるかを見ます。do、does、did は一般動詞の疑問文を作るときに使う語で、does は主語が he や she などの現在の文、did は過去の文で使います。can は「できる」を添える助動詞です。これらを疑問詞と主語の間に置き、主語の後に一般動詞を続けます。did があれば動詞は過去形ではなく原形です。原形とは、put や make のように、語尾を変える前の形です。

図1のように、尋ねる内容から入口を選び、主語とその前の語を組にして考えます。最後に、場所や時を表す残りの語を自然につなぎ、語群の使い残しと日本文の意味を確かめます。日本語の語順をそのまま英語へ移すのではなく、それぞれの語の役目を見ます。

be動詞の語群なら、疑問詞の後に is や are を置き、その後に主語を置きます。たとえば「あなたの帽子はどこですか」は Where is your hat? です。where は場所、is は be動詞、your hat は主語です。日本語では「帽子は」が先でも、英文では尋ねる場所を先に出します。

基本例題：食事に何を作るか

次の日本文に合うよう、語群をすべて1回ずつ使って疑問文を完成させ、英文を書いてください。文頭の文字は大文字にします。

「あなたは夕食に何を作りますか。」

語群：you / dinner / what / make / for / do

図2は、この例題で語を置く場所を示しています。まず「何を」に対応する what を先頭に置きます。動作をするのは you です。do を you の前に置き、動作の make を you の後につなぎます。残った for dinner は「夕食に」というまとまりで、make の後に置きます。

答えは What do you make for dinner? です。「あなたは夕食に何を作りますか」という意味に戻ります。what、do、you、make、for、dinner の各語を1回ずつ使っているかも照合します。何を作るかを尋ねるので、what が受け持つ内容を make の後に別の名詞として足す必要はありません。

What you do make for dinner? とすると、疑問詞の後が you、do の順になっています。この練習で求める通常の疑問文では、do を you の前へ移します。What do make you for dinner? では do の直後に make が来て、動作をする you の位置が合いません。主語を見つけてから do と並べれば、どちらの誤りも直せます。

少し難しい例題：過去に置いた場所

次も語群をすべて1回ずつ使って疑問文を完成させ、英文を書いてください。文頭の文字は大文字にします。

「あなたの姉か妹は昨日、鍵をどこに置きましたか。」

語群：put / yesterday / sister / where / the keys / did / your

「どこに」が尋ねる場所なので where を入口にします。「あなたの姉か妹」は your sister です。your と sister を続けて主語にします。「昨日、置きました」と過去を表すので、与えられた did をその主語の前に置きます。動作の put を主語の後に続け、「鍵」を表す the keys と「昨日」を表す yesterday を置きます。

答えは Where did your sister put the keys yesterday? です。「あなたの姉か妹は昨日、鍵をどこに置きましたか」と日本文に戻せます。put はここでは did の後に使う原形です。put は過去形も同じつづりですが、did と組むときに必要なのは原形だと考えます。意味と形を両方見ると、別の動詞に変わったときも判断できます。

Where your sister did put the keys yesterday? では、your sister が did より先に出ています。肯定文の主語を疑問詞のすぐ後に置いてしまった形です。Where did put your sister the keys yesterday? では did の次に動詞を置いてしまい、主語と動詞が逆です。どちらも where と did の2語を見つけただけでは直せません。your sister を主語として囲み、did の後、put の前へ戻しましょう。

鍵をどこに置いたかを尋ねているので、where は場所を受け持ちます。the keys は置いた物であり、場所ではありません。語の位置だけを機械的に覚えると、主語と置いた物の区別を落としがちです。日本文の「だれが」「何を」「どこに」を、英文のそれぞれの部分に結び付けて見直します。

誤答を手掛かりに直す

図3のように、誤答を見つけたら、まずどの役目がずれたかを言葉にします。間違った文を丸ごと消す前に、疑問詞、主語、主語の前に置く語を指でたどると、直す場所がはっきりします。

例題の What you do make for dinner? は、what の選び方と make for dinner の意味は合っています。原因は you を do より先に置いたことです。do と you を入れ替え、What do you make for dinner? とした後、夕食に作る物を尋ねているかまで確認します。何が合っていたかを残すと、次に直す点が絞れます。

過去の例で Where did your sister put the keys yesterday? を作れたのに、昨日の意味を落として訳した場合は、語順よりも yesterday と日本文の対応を再確認します。逆に、日本語では「昨日」と言えても did を主語の後に置いたなら、語の意味と並びは別々に点検します。正解を見て覚え直すだけでなく、どの確認で誤りを見つけられるかを説明できるようにします。

be動詞を含む語群でも迷ったら、is や are の後に主語が来ているかを見ます。一般動詞の do と同じ文字列を探そうとして、語群にない do を足さないことも大切です。並べかえは、与えられた語を使い、日本文の内容に合う文へ戻す作業です。

別の場面で練習する

次の4問は例題とは別の場面です。それぞれ語群をすべて1回ずつ使い、日本文に合う疑問文を完成させて英文で答えてください。文頭は大文字にし、最後に疑問符を付けます。先に4問を解き、後の解答で確かめます。

問題1

「あなたは放課後、いつ泳ぎますか。」

語群：swim / after school / when / you / do

問題2

「彼は毎朝どうやって駅へ行きますか。」

語群：the station / does / every morning / he / get to / how

問題3

「彼らは先週、何を見ましたか。」

語群：last week / see / they / what / did

問題4

「私たちは公園でいつ走ることができますか。」

語群：in the park / run / we / when / can

練習の答えと照合

問題1の答え

When do you swim after school?「あなたは放課後、いつ泳ぎますか。」

「いつ」は when、「あなた」は you、「泳ぐ」は swim です。do を you の前に置き、after school「放課後」を後ろにつなぎます。日本文に戻すと、泳ぐ時を尋ねており、場所を尋ねる文ではありません。When you do swim after school? とした場合は、do と you の順番を直します。

問題2の答え

How does he get to the station every morning?「彼は毎朝どうやって駅へ行きますか。」

how は「どうやって」、he は「彼」、get to the station は「駅へ行く」、every morning は「毎朝」です。現在の文で主語が he なので、語群にある does を主語の前に置きます。does の後では get を原形のまま使います。How he does get to the station every morning? と並べたら、he と does の位置を入れ替えてください。手段を尋ねる how と、毎朝という時の情報が対応しているかも見ます。

問題3の答え

What did they see last week?「彼らは先週、何を見ましたか。」

what は見た物、they は動作をした人たち、last week は「先週」を表します。過去を示す did を they の前に置き、see は原形で続けます。What did they saw last week? と書くと、与えられた see を変えたうえに、did の後が原形でなくなります。動詞を see に戻して、日本文の過去の意味を did と last week で確かめましょう。

問題4の答え

When can we run in the park?「私たちは公園でいつ走ることができますか。」

when は時、we は「私たち」、run は「走る」、in the park は「公園で」です。can を we の前に置くことで「できる」という意味の疑問文になります。When we can run in the park? は we が can より先なので、そこを入れ替えます。完成文を日本文へ戻し、公園の場所と尋ねる時を取り違えていないかも見ます。

4問を確かめたら、正解の英文を隠して、どの語が主語の前に来るかをもう一度説明してみましょう。語を指して言えるが並べられないときは、語を紙に書いて動かします。並べられるが日本文と結び付かないときは、「いつ」「どうやって」「何を」に当たる語を先に線で結びます。

覚えておく語と並び

• what は「何を」、where は「どこに」、when は「いつ」、how は「どうやって」を尋ねます。
• do、does、did、can は、ここで扱う一般動詞の疑問文では主語の前に置きます。
• did や does の後では、主語を挟んで一般動詞を原形にします。
• is や are を使う文では、be動詞を主語の前に置きます。
• 完成文を日本文に戻し、尋ねる内容と語の使い残しを確かめます。

英単語の意味を日本語で言えるだけでは、語順の確認は終わりません。主語のまとまりを見つけ、その前に置く語と後に置く動詞を声に出してたどると、意味と配置を一緒に確かめられます。声に出しにくい場合は、語を指で追って同じ順序を確認してもよいでしょう。

当日の見直しと、つまずきの見分け方

リーディングの時間は35分です。並べかえで迷ったときは、疑問詞、主語、主語の前に置く語の順に短く確認し、考え込んだまま他の問題を見られなくならないようにします。見直すときも、日本文に戻して、聞いている内容が変わっていないかを見ます。

お子さまが間違えたとき、保護者はすぐに正しい順を伝える前に「何を尋ねているの」「だれが動くの」と聞いてみてください。日本文から主語を選べなければ意味の整理、主語は選べても do を後ろに置くなら疑問文の語順が次の練習点です。個別指導でも、語を選ぶ過程を実際に見せてもらい、語の意味と配置のどちらから確かめるかを決められます。

疑問詞の後で立ち止まり、主語の前に来る語を確かめると、尋ねたいことが英文の順番につながります。