高校の定期テスト 英文法 進行形—動作の途中と状態の違いから使える形を判断する｜武蔵野個別指導塾

be動詞とing形を現在・過去・未来に合わせ、knowの状態とthinkの活動を文脈から見分ける練習ができます。

よくあるのは、答案を書いている高校生が「今」を表す文を見て、knowにも機械的にingを付けてしまう場面です。「知っている」は日本語では「いる」を含みますが、英語では普通、知識を持っている状態を表します。日本語の語尾だけで形を決めず、その時点で動作の途中なのか、状態が成り立っているのかを確かめましょう。進む前に、主語と動詞を見つけること、現在形と過去形、be動詞の主語による変化を確認しておくと判断しやすくなります。

進行形が問われる場面

空所補充では、動詞の原形と時を示す手がかりから、be動詞とing形を選びます。空所が2つなら片方にbe動詞、もう片方にing形が必要な場合があります。主語が単数か複数か、基準が現在か過去かを見落とさないようにします。

整序では、be動詞とing形が離れて見えることがあります。まず主語の直後に時制に合うbe動詞を置き、その後に動詞のing形を置きます。否定ならnotの位置も確認します。未来の途中を表す文ではwillの後にbeを置きます。

誤文訂正では、be動詞の欠落や形の不一致だけでなく、動詞の意味も調べます。たとえば知識を持つ意味のknowは通常進行形にしません。空所にingを入れられるかという形の問題と、その意味で進行形が自然かという問題を、別々に確かめることが大切です。

基準の時点と動詞の意味を分ける

進行形の基本形は「be動詞と動詞のing形」です。進行形は、ある時点を内側から見て、動作や変化が進んでいるところを表します。動作の始まりや終わりを示す形ではありません。また、動作が一瞬も途切れないことまで主張するわけではありません。前後の状況を含めて、一時的に続いている活動を表す場合もあります。

図1のように、現在・過去・未来では、途中として見る基準の時点が移ります。現在はam、is、are、過去はwas、wereを主語に応じて選び、未来はwill beを使います。ing形はどの時点でも動作の部分を担い、時の違いはbe動詞の形などに表れます。

現在進行形の例は、Mina is painting a sign now.「ミナは今、看板に色を塗っています」です。主語はMina、is paintingが動詞のまとまりです。nowが示す現在を基準に、塗る活動の途中を見ています。

過去進行形の例は、Mina was painting a sign when I arrived.「私が着いたとき、ミナは看板に色を塗っていました」です。到着した過去の時点を基準に、塗る活動が進行中だったと表します。到着の前に塗り始めていたことは読み取れますが、いつ塗り終えたかはこの文だけでは決まりません。

未来進行形の例は、Mina will be painting a sign tomorrow afternoon.「ミナは明日の午後、看板に色を塗っているところでしょう」です。未来の午後を基準に活動の途中を見ます。未来の出来事を述べる別の形もありますが、ここでは途中という見方を指定された形に注目します。

一方、I know the answer.「私はその答えを知っています」のknowは知識を持つ状態です。現在の状態を表すため、通常は現在形を使います。日本語で「知っています」と訳しても、英語で進行形にする根拠にはなりません。likeやbelongも、好みや所属という状態を表す意味では通常進行形にしません。ただし、動詞の形だけで一生使えないと覚えるより、その文で表す意味を確かめる方が確実です。

同じ動詞でも意味が変わることがあります。I think the plan is useful.「私はその計画は役に立つと思います」のthinkは意見を表します。I am thinking about the plan.「私はその計画について考えているところです」のthinkingは、考える活動の途中です。前者のthinkの後ろには意見の内容が続き、後者のaboutの後ろには検討の対象が続きます。語だけを見ず、文全体で意味を取ります。

看板を運ぶ途中を文にする

次の基本例題では、与えられた場面をそのまま英文に戻せるかまで確かめます。

問題：私が倉庫に入ったとき、ケンは箱を運んでいる途中でした。次の空所にcarryを適切な形にして入れ、英文全体を完成させてください。短縮形は使わず、文頭を大文字にし、末尾のピリオドを含めます。

Ken (　　　) (　　　) a box when I entered the storeroom.

まず、when I entered the storeroomは「私が倉庫に入ったとき」です。enteredが過去形なので、基準は倉庫に入った過去の時点です。Kenが主語で、箱を運ぶ動作の主体です。when以下は時を表す節で、主節の動詞の形を選ぶ手がかりになります。

次に、日本語の「運んでいる途中でした」に注目します。運ぶ行為をその過去の時点の内側から見るので、主節には過去進行形を使います。Kenは単数なのでbe動詞はwasです。wereを選ぶと主語と合いません。

carryのing形はcarryingです。語末のyをそのまま残してingを付けます。図2のように、主語の後にwas、続けてcarryingを置き、a boxをその後に戻します。wasだけでもcarryingだけでも、指定された進行形は完成しません。

答え：Ken was carrying a box when I entered the storeroom.「私が倉庫に入ったとき、ケンは箱を運んでいる途中でした」

最後に場面へ戻します。私が入ったのは過去で、その時点にケンの運ぶ動作が進行中です。答えはこの2つを保っています。Ken carried a box when I entered the storeroom.「私が倉庫に入ったとき、ケンは箱を運びました」は、途中という指定を明示しないため、この問題の答えにはしません。過去形が常に誤りなのではなく、与えられた場面との対応が違います。

否定を指定されればwasの後にnotを置き、Ken was not carrying a box.「ケンは箱を運んでいませんでした」とします。疑問文ならWas Ken carrying a box?「ケンは箱を運んでいましたか」とbe動詞を主語の前に出します。どちらもcarryingの前にbe動詞が必要です。短縮形が認められるかは各問題の指示に従います。

少し難しい例題：同じthinkでも選ぶ形が変わる

問題：次の2つの場面に合うように、括弧内のthinkを適切な形にしてください。空所には必要な語をすべて入れ、短縮形は使わず、英文をそれぞれ全文で書きます。文頭の大文字と末尾のピリオドも付けます。

ア　その案がよいという意見を今持っています。 I (　　　) the idea is good.

イ　その案について今、頭の中で検討しています。 I (　　　) about the idea now.

アの答え：I think the idea is good.「私はその案はよいと思います」

イの答え：I am thinking about the idea now.「私は今、その案について考えているところです」

アは意見という状態を表します。thinkの後のthe idea is goodが意見の内容で、現在形thinkが場面に合います。イは検討という活動を現在の途中として表すので、主語Iに合うamとthinkingを使います。about the ideaは考える対象を示します。

両方に「今」という状況があっても、判断は同じではありません。アを進行形にすれば、指定された「意見を持っている」意味から離れる可能性があります。イを現在形にすると習慣などの読みも生じ、今検討中という指定が明確でなくなります。答えを和訳し、意見なのか作業中なのかを場面に戻して点検します。

時点を過去へ移し、同じ検討の途中を表すなら、I was thinking about the idea then.「私はそのとき、その案について考えているところでした」とできます。未来のある時点なら、I will be thinking about the idea tomorrow.「私は明日、その案について考えているところでしょう」とできます。どちらも動詞が表すのは考える活動であり、時点の変更に合わせてbeの部分を変えています。

誤答をほどいて直す

図3のように、形の欠落と意味の取り違えは原因が異なります。誤りのある文は、どこを直せば元の場面に戻るかまで確認します。

誤り：She reading a map now.「彼女は今、地図を読んでいます」と言いたい文です。

原因：readingはありますが、主語Sheに対応するbe動詞がありません。ing形を置いただけでは、この文の述語として進行形が完成しません。

修正：She is reading a map now.「彼女は今、地図を読んでいます」。isを補えば、現在の読んでいる途中という場面に戻ります。readingをreadsに替えると習慣などを表せますが、今まさに読んでいるという指定には合いません。

誤り：I am knowing the route.「私はその道順を知っています」と言いたい文です。

原因：知識を持つ意味のknowを、日本語の「ています」に引かれて進行形にしています。この意味では通常、現在形で状態を表します。

修正：I know the route.「私はその道順を知っています」。amとingを取り、主語Iに対応するknowを置きます。道順を知る状態を表すので、進行中の動作を追加する必要はありません。

誤り：They was waiting outside.「彼らは外で待っていました」と言いたい文です。

原因：過去の進行形を使う方向は合っていますが、複数のTheyにwasを合わせています。

修正：They were waiting outside.「彼らは外で待っていました」。wereに替えると、複数の主語と過去の時点が両立します。待っていたことがいつ終わったかは、この文からは決まりません。

練習：場面から形を選ぶ

各問とも、指定された場面に合う英文を全文で書きます。文頭は大文字、末尾は指定の句読点を付け、短縮形は使わないでください。括弧内の動詞を使い、必要な語は補います。問題を解いてから、その下の答えと根拠を確認しましょう。

1. 今、ユイは庭で花に水をやっている途中です。Yui (　　　) the flowers in the garden now. （water）
2. 昨夜、私たちがその音を聞いたとき、鳥たちは木の上で眠っていました。The birds (　　　) in the tree when we heard the sound last night. （sleep）
3. 明日のこの時刻には、私は川沿いを走っているところでしょう。I (　　　) along the river at this time tomorrow. （run）
4. 私の弟はその歌が好きです。My brother (　　　) the song. （like）
5. 「あなたは今、窓を拭いているところですか」と尋ねます。(　　　) you (　　　) the window now? （clean）

答えと根拠

1. Yui is watering the flowers in the garden now.「ユイは今、庭で花に水をやっています」。現在を示すnowと、途中という場面から現在進行形を使います。主語Yuiは単数なのでisを選びます。wateringを花への動作として読み戻すと、水をやっている途中という条件に合います。

2. The birds were sleeping in the tree when we heard the sound last night.「昨夜、私たちがその音を聞いたとき、鳥たちは木の上で眠っていました」。heardとlast nightが過去の基準を示し、そのとき眠りの途中でした。主語The birdsは複数なのでwereです。音を聞いた時点と眠っていた時間が重なる場面を保てています。

3. I will be running along the river at this time tomorrow.「私は明日のこの時刻には、川沿いを走っているところでしょう」。未来の基準時点での途中なのでwill beを使います。runは最後の子音字を重ねてrunningにします。走る動作の終了時刻を述べる文ではありません。

4. My brother likes the song.「私の弟はその歌が好きです」。このlikeは好みという状態なので、通常は進行形にしません。主語My brotherに合わせて現在形のlikesにします。答えを場面に戻すと、一時的な動作ではなく歌への好みを表しています。

5. Are you cleaning the window now?「あなたは今、窓を拭いているところですか」。現在の進行形の疑問文では、主語youに対応するareを主語の前に置きます。cleaningが動作を表し、疑問符で質問を完成させます。窓を拭く途中か尋ねるという条件を満たします。

要点を短く確認

進行形はbe動詞とing形で、基準時点での動作や変化の途中を表します。
基準が現在・過去・未来のどれかを決め、主語に合うbe動詞を選びます。
知識や好みなどの状態を表す意味では、通常は進行形を使いません。
同じ動詞でも意見と活動のように意味が変われば、形の選択も変わります。

迷いの場所を見つける

答えが違ったら、まず「時点」「意味」「形」のどこで止まったかを見分けます。時点を過去と読めるのにisを選ぶなら、主語と時制に合わせたbe動詞の練習が必要です。wasを選べてもingを落とすなら、進行形が2つの部分からできることを確認します。knowにingを付ける場合は、訳語の「いる」ではなく知識という状態を見ているかを尋ねます。

個別指導で確かめるなら、thinkの2つの例を見せ、「意見」と「検討中」のどちらかを自分の言葉で説明してもらいます。その後で時点を変え、意味を保ったままbe動詞を選び直せるかを見ます。正しい形を言えたときも、和訳して元の場面に戻るかを確認すると、偶然の正解と判断の理解を区別できます。進行形の選択は、見ている時点と動詞の意味を結び付けるところから始まります。