「総合評価型」の推薦—書類と試験の配分を募集要項のどこで読むか｜武蔵野個別指導塾

総合評価型は文部科学省の要項に定義のない、大学が募集要項で使う名前です。選抜方法と評価方法の欄で書類・試験・面接の配分を読み、満点と列の数を照合してから出願資格の欄へ戻る順を書き留めます。

学校推薦型選抜の「総合評価型」という名前を見たとき、最初に確かめるのは配点ではありません。文部科学省の令和9年度大学入学者選抜実施要項には「総合評価型」という区分の定義がありません。大学が募集要項の中で使う名前なので、全国共通の配分は存在しません。読む場所は、その大学の募集要項の「選抜方法」と「評価方法」の二つの欄です。

よくあるのは、募集要項の「総合評価型」の表を開いた夜に、配分の列だけを指で追ってしまう場面です。書類が何点、面接が何点という数字は目に入るのに、その数字が何に対する割合なのか、どの欄に書かれた方法と対応しているのかは、表の外にあります。指を止める場所を、配分の列から「選抜方法」「評価方法」の見出しへ移すところから始めます。

「総合評価型」は、要項ではなく募集要項が付けた名前

学校推薦型選抜そのものの決まりは、要項の第3の1(3)にあります。一般選抜とは違う観点や方法で評価することを前提に、高校の校長から推薦された人を対象とし、調査書を中心的な資料として評価・判定する入試方法です。本人の希望だけで出願できるものではなく、推薦の条件は大学ができるだけ細かく定めて募集要項等で示さなければならない、とされています。

要項が推薦の区分として使う言葉は「非公募型」です。大学が出身校を指定する型を指し、高等学校との緊密な連携により意欲や適性等を含めた丁寧なマッチングが図られていると考えられるものをいいます。これに対して「公募制」は、大学が出身校を指定せず、要件を満たせば高校長の推薦で出せる型を、募集要項がこう呼ぶという意味です。要項が公募制という区分を定義しているわけではありません。

「総合評価型」も同じ立場の言葉です。要項のどこにも定義がなく、大学が自分の募集要項で使う名前です。だから、総合評価型と書いてあれば書類が軽い、面接が重い、といった全国共通の決まりは作れません。図1のように、名前の出どころを二つに分けて見ると、読む欄を取り違えにくくなります。

「総合評価型」という名前が募集要項のどこに出てくるかは、大学によって三通りあります。一つは「推薦の種類」の欄の見出しとして並ぶ場合、二つは募集単位の名前の後ろに付く場合、三つは「選抜方法」の欄の小見出しとして出る場合です。推薦の種類の欄にあれば入試の型の名前、選抜方法の欄にあれば評価の組み方の名前として読む、というように、出てくる場所で役割が変わります。名前だけを検索して頁を開くと、この場所の違いを見落としやすいので、欄の見出しごと写します。

図1の左は要項が使う区分、右は募集要項が付けた名前です。総合評価型は右に入るので、条件も配分もその大学の募集要項でしか読めません。推薦の名前の一覧と見分け方は、この特集の「募集要項に出てくる推薦の名前を見分ける」で扱っています。ここでは、その名前が出てきたあとに、配分の列をどう読むかに絞ります。

似た名前の「総合型選抜」とは別の制度です。総合型選抜は志願者本人の意志で出願でき、出願は2026年9月1日以降、判定結果の発表は11月1日以降と要項に書かれています。学校推薦型選抜は高校長の推薦が要り、出願は11月1日以降です。AO入試と推薦の違いは、この特集の「AO入試と学校推薦型選抜は何が違うか」に譲ります。

配分は「選抜方法」と「評価方法」の二つの欄に分かれている

要項は、調査書や推薦書などの出願書類だけで合否を決めることを認めていません。第3の1(3)②で、評価方法を四つに分けて示しています。教科・科目の個別テスト、大学入学共通テスト、小論文や面接・実技、資格・検定試験等です。このうち少なくとも一つを必ず活用し、その旨を募集要項に記述するよう求めています。総合評価型の表に書類以外の方法が入っているのは、この決まりがあるからです。

2027年度入試からは、面接による評価が必ず入ることも決まりました。見るのは、その大学で学びたい分野への意欲や適性です。ディベート・集団討論・プレゼンテーション・口頭試問等を含み、オンラインで行う場合もあります。例外は、非公募型で、合格したら入学することを入学志願者が確約して受験するものです。公募制の枠であれば、面接は表に入ると考えて読んでかまいません。面接そのものの準備は、前の特集「学校推薦型選抜（公募推薦）の細かい疑問」で詳しく説明されています。

表の読み方は、二つの欄を分けて写すことです。選抜方法の欄には、どの方法を組み合わせるかが書かれます。書類と小論文と面接、書類と個別テストと面接、書類と資格と面接、といった組み合わせです。評価方法の欄には、その方法ごとに何を見るか、満点をいくつにするか、どの割合で判定に使うかが書かれます。片方だけを読むと、方法の数と配分の列の数が合わず、指が迷います。図2のように、三つの箱に分けてから欄を開くと、探すものが決まります。

図2の三つは、募集要項の欄の名前ではなく、表の中で分かれる評価のまとまりです。書類の箱には調査書と推薦書が入ります。推薦書を作るのは高校側で、自分で書く書類ではありません。試験の箱には小論文や個別テスト、実技が入ります。面接の箱には、志望の動機や分野への適性を口頭で見る評価が入ります。どの箱が表にあるかは大学ごとに違うので、三つそろっているかを探すのではなく、ある箱だけで配分を足します。

書類の箱を読むときは、推薦書に何が書かれるかも知っておきます。要項は、大学や学部のアドミッション・ポリシーに対応する志願者本人の学習歴や活動歴を踏まえた学力の三要素の評価を、推薦書に記載するよう求めています。努力を要する点など、その後の指導で特に配慮を要することがあれば、そこも記載の対象になります。様式は参考様式1として示されていますが、必ずその様式を使うものではなく、文言や欄は大学が決められます。誰が書くかは高校の手続の話になるので、ここでは書類の箱に何が入るかだけを押さえます。

配分の列を読むときは、個別テストの扱いにも目を留めます。要項は、個別テストを置くとき、大学での学びに必要な範囲で高校の基礎を問い、ほかの評価方法との間で偏りのない配分にするよう求めています。個別テストの列だけが表の大半を占めているなら、その理由を評価方法の欄の観点で確かめます。理由が書かれていないときは、大学の入試課に質問する項目にします。

評価の観点は、学力の三要素に対応させて読みます。知識・技能、思考力・判断力・表現力等、主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度の三つです。評価方法の欄に「主体性」という言葉があれば、それは三つ目の要素のことで、調査書の活動の記録や面接の受け答えと結びつきます。言葉だけを拾わず、どの箱の評価として書かれているかを見ます。

表の配分の列を、上から順に一枚に写す

実際の手順は六つです。順番を決めておくと、表の行を往復する時間が減ります。

第一に、募集要項の「推薦の種類」と「募集単位」の欄で、総合評価型の枠の名前を写します。同じ大学に総合評価型の枠が二つあることも、学部をまたいで名前が変わることもあります。枠の名前を先に決めないと、別の枠の配分を写してしまいます。

第二に、「選抜方法」の欄を開き、使う方法を箇条書きにします。書類、小論文、面接、資格、実技という単位で分けます。ここで方法の数が決まります。

第三に、「評価方法」の欄を開き、方法ごとの満点と比率を写します。満点が書かれていれば、列の数字を足して満点と合うかを電卓で確かめます。比率で書かれていれば、合計が1や100になるかを見ます。合わないときは、複数の欄にまたがって配分が書かれていないかを探します。

第四に、観点の欄を写します。方法ごとに何を見るか、学力の三要素のどれに対応するかを横に並べます。配分が大きくても観点が一つしか書かれていないなら、その方法で何を測るのかを質問する候補にします。

第五に、「出願資格」の欄へ戻ります。その枠に出せる高校、課程、資格の条件です。配分が読めても、出願資格を満たさなければ表は使えません。調査書の課程の欄は全日制・定時制・通信制を「全・定・通」で示す様式なので、自分の課程がどこに当たるかを高校で確かめます。

第六に、日程の欄を開きます。推薦の出願は2026年11月1日以降、判定結果の発表は12月1日以降で、一般選抜の試験期日の10日前までです。共通テストを使う推薦は、その前日までのなるべく早い日になります。個別テストは、2027年2月1日を待たずに実施できる場合があります。表の配分が試験の日をまたぐときは、どの方法がいつの日程に置かれるかまで写します。

ここで国公立と私立を混ぜないようにします。国立大学協会と公立大学協会が2027年度に定めた実施要領では、推薦を1年に一つの大学・学部に限り、発表の期限を、共通テストを課さない推薦なら2027年1月22日、課す推薦なら2月10日、入学手続なら2月17日としています。これは国公立だけの決まりです。私立の専願・併願・辞退・発表日は各大学の募集要項で決まり、全国共通の日付は11月1日以降と12月1日以降だけです。配分の表も、国公立か私立かで読む要領が変わります。

写した一枚は、出願の直前に開き直します。配分は毎年の募集要項で変わり得るので、前の年の表をそのまま使わないようにします。新しい年度の要項が出ていない時期は、前の年の表で欄の場所だけを覚え、数字は空欄のままにしておきます。

配分が数字で書かれていないときは、観点と公表資料で読む

募集要項の評価方法の欄に、満点や比率の数字が置かれていないこともあります。そのときも、配分を名前から推測してはいけません。代わりに読むのは、観点の文章と、大学が公表している入試情報です。

要項は、合否の判定方法と基準をはっきりさせ、出願の前に募集要項などで示して守るよう求めています。だから、方法と基準はどこかに書かれているはずです。表に数字がない場合は、同じ募集要項の文章の欄、別冊の入試要項、大学の入試情報の頁を順に当たります。探しても見つからないときは、どの欄を読めばよいかを入試課に聞きます。

公表の範囲は、学校教育法施行規則の改正で広がりました。2025年4月1日から、大学は「入学者の選抜に関すること」を公表します。学力検査については、問題とその解答や解答例、出題の意図を原則として公表するとされ、小論文で扱う題材や口頭試問の内容についても、大学が進んで公表することが望ましいとされています。複数年の公表が望ましいとも書かれています。前の年の小論文のテーマや面接で聞かれた内容は、配分の列を読むのと同じくらい、何を見られるかを教えてくれます。

面接の箱を読むときは、実施の方法も確かめます。要項は、オンラインで面接を行う場合、通信が切れて続けられないときは時間をずらすか別の日を設けること、自宅の回線が使えない志願者には大学の設備を貸してオンラインで受けさせること、連絡の窓口を置くことを求めています。募集要項の選抜方法の欄にオンラインとあれば、この扱いが自分の受験でも使われるかを、出願前に大学へ確かめます。

配分の数字を探すときも、公平・公正の決まりを思い出します。要項は、合理的な理由がある場合を除き、性別・年齢・現役と既卒の別・出身地域・居住地域等の属性で一律に扱いを変えないこと、合否判定の方法と基準を募集要項等で公表することを求めています。同じ年度の同じ募集単位なら、同じ読み方で配分を比べられるはずです。友人の話や前の年の記憶だけで数字を決めず、自分の募集要項の欄に戻ります。

よくある質問

「総合評価型」と「総合型選抜」は同じものですか

別のものです。総合型選抜は要項に区分のある入試方法で、志願者本人の意志で出願できます。総合評価型は要項に定義のない、大学が募集要項で使う名前です。名前が似ていても、高校長の推薦が要る学校推薦型選抜の枠に入っていれば、推薦の決まりで読みます。まず募集要項の「推薦の種類」の欄で、どちらの見出しの下にある名前かを見ます。

配分はどの欄を見ればわかりますか

「選抜方法」と「評価方法」の二つです。選抜方法の欄に方法の組み合わせ、評価方法の欄に方法ごとの満点・比率・観点が書かれます。二つの欄が同じ頁に並んでいるとは限らないので、欄の名前を頼りに探します。表だけを見て配分を決めず、欄の文章まで戻ると、数字の意味を取り違えにくくなります。

書類と面接のどちらが重いかは、名前から決まりますか

決まりません。要項に総合評価型の定義がないので、名前から配分を推測しないようにします。評価方法の欄の数字と観点で読みます。比率で書かれているときは、合計が1や100になるかを確かめ、足りない分が別の欄にないかを見ます。数字がどこにも書かれていない場合は、配点を公表していない大学もあるので、入試課に質問する項目にします。

面接は必ずありますか

2027年度入試から、学校推薦型選抜では面接による評価が必ず入ります。見るのは、その大学で学びたい分野への意欲や適性です。例外は、非公募型で、合格したら入学することを確約して受験するものです。総合評価型が公募制の枠なら、面接は表に入ります。個人か集団か、対面かオンラインか、何分程度かは、募集要項の選抜方法の欄と、大学が公表する入試情報で確かめます。

確かめる順番

今週やる順に並べます。第一に、募集要項の「推薦の種類」「募集単位」で総合評価型の枠の名前を写します。第二に、「選抜方法」「評価方法」の二欄を開き、方法・満点・比率・観点を一枚の紙に写します。第三に、「出願資格」で自分の高校・課程・資格が条件に入るかを確かめます。第四に、高校の担任や進路指導の先生に、推薦願の校内の締切と、推薦書を誰が書くかを聞きます。第五に、大学の入試課へ、表に書かれていない運用を問い合わせます。第六に、日程をカレンダーに写します。

図3のように、募集要項で配分を写す作業が先です。配分が読めてから高校へ相談すると、推薦願の締切と推薦書の依頼を同じ話の中でまとめられます。大学への質問は、欄の名前と頁を添えて一通にまとめます。面接の形式、配分の変更の有無、資格の換算方法は、この順で聞くと答えが返りやすい項目です。

国公立を受ける場合は、この順番の前に要領を一枚足します。1年に一つの大学・学部、発表の期限、2月17日までの入学手続、推薦入学辞退願の決まりを先に押さえます。私立は大学ごとの募集要項がすべてなので、併願する大学の数だけ同じ写しを作ります。

個別指導で確かめること

配分の表の写し方、書類の下書き、面接の練習、評定の計算は、どこまでを一緒に確かめるかを決めてから始めます。表の列を写す作業は一人でも進められますが、観点の言葉が自分の活動のどこに対応するかは、対話の中で見つかることもあります。募集要項の欄の名前を持ってきてもらえれば、どの箱の話かを一緒に確かめられます。

まとめ

「総合評価型」の答えは、名前の中ではなく、その大学の募集要項の「選抜方法」と「評価方法」の二欄にあります。配分の列を指で追う前に、まず方法の一覧へ戻る。この往復ができると、表の数字は自分の準備の順番に変わります。