武蔵野市立第五中学校—校風と内申の付け方、定期テストと高校入試への道筋｜武蔵野個別指導塾

五中の1学期の定期考査は6月下旬の期末1回だけ。考査前1週間は部活が止まる決まり、家庭向けの評価規準の資料、都立入試の調査書点の数え方まで、学校の公表をもとに整理しています。

よくあるのは、期末テストの範囲表を冷蔵庫に貼った日、という場面です。紙には教科ごとの範囲と、ワークの何ページから何ページまでを出すかが細かく並んでいます。お子さまは部活の話をしながら麦茶を注ぎ、保護者の方は提出日の欄を指でなぞる。五中では、定期考査の前の1週間は部活動が原則として止まります。範囲表が届く頃に、放課後の時間の使い方が一気に変わるのです。この紙をどう読むかで、学期末の通知表の数字はかなり違ってきます。

学校が掲げる目標と校風

五中が開校のときから掲げてきた教育目標は、「自ら考え、進んで行おう／あたたかく、広い心を持とう／互いに鍛え、高め合おう」の三つです。2026年度の学校経営計画は、この三つのうち真ん中の目標を重点に置いています。理由ははっきり書かれています。2025年4月に知的障害の固定学級である槻の木学級が開かれて2年目に入り、2026年4月には、不登校を経験した生徒の学び直しを支えるチャレンジクラス（通称E組）が新しく開かれたからです。チャレンジクラスは、2026年度に文部科学省の研究開発学校の指定を受けての取り組みだと、同じ計画に書かれています。

図1のように、三つの目標の上には、学校全体のスローガンが乗っています。スローガンは人間力を高めようというもので、計画の中では人間力を自分の未来を自分で切り拓く力と言い直しています。続く言葉は「つよく、かしこく、あたたかく」。そして生徒の毎日の行動の目標として、ひとも自分も大切にする、元気よく挨拶をする、何事にも一生懸命取り組む、の三つを置いています。

学校の大きさも、校風を考える材料になります。市の公表では、2026年5月1日現在の通常の学級の生徒は274人で、市立6校の中で2番目に少ない人数です。各学年はほぼ90人ずつ。校長のあいさつの頁でも、小規模な学校だと自ら書いています。校舎は2025年3月に建て替えが終わったばかりで、第五小学校が改築工事のあいだ同じ敷地で過ごすことにもなっています（2028年3月まで）。小学生と中学生が同じ敷地にいる数年間は、この学校だけの景色です。

地域とのつながりは、経営計画の中で何度も出てきます。生徒が地域の行事にボランティアとして加わることを、年間1人1ボランティア活動として進めると書かれています。武蔵野市民科（市が進める市民性の学習）の時間もあり、年間行事計画の12月には、生徒が市長に提言する日が入っています。開かれた学校づくり協議会は年8回開くと決めています。

部活動の方針は、学校の頁にかなり具体的に出ています。学期中は週に2日以上を休養日にし、平日の活動は2時間程度、休日は3時間程度。最終下校は18時15分。そして定期考査の前の1週間は活動しない（公式戦などの直前は例外がある）。顧問の先生が異動していなくなると、次の顧問か部活動指導員が見つかるまで活動を止めることがあるとも書いています。2025年5月時点の一覧には、サッカー、ラグビー、女子テニス、女子バレーボール、バスケットボール、吹奏楽、演劇、槻の木部、STEAMが並んでいます。市の拠点校方式部活動の制度を使い、自校にない活動を希望する生徒も支えると、経営計画にあります。

内申（評定）の付け方

まず、五中が自分で公表していることから書きます。五中は2026年度、各教科の評価規準と、評価・評定についての資料を学校の頁に載せています。家庭向けにパスワードがかかっていて、その鍵は6月24日に配られた通知表についてのプリントに書かれています。9月3日には英語科の教科書名の誤りを直した版に差し替えたとの記載もあります。つまり、この学校では、教科ごとに何をどう見て成績をつけるかが文書として家庭に届いているのです。通知表を受け取ってから読むのではなく、範囲表を冷蔵庫に貼るその日に、同じ教科の評価規準の頁を開いてください。

学校経営計画には、評価について次の方針が書かれています。目標に準拠した評価を作り、指導と評価を一体にすること。評価と評定を三者面談などでの助言に使うこと。授業では1時間ごとにその時間のめあてを示し、最後に振り返りの時間を取ること。授業改善推進プランでは、2025年度の取り組みの成果として、ルーブリック（到達の段階を言葉で示した表）を使い、生徒が目指す姿をはっきりさせたと振り返っています。数学と英語は、2学級を3つの集団に分ける少人数の指導を基本にしています。振り返りシートや記述の問題に前向きに取り組む姿勢が身についた、という記述も同じプランにあります。授業の最後の振り返りの欄に何を書いたかが、そのまま評価の材料の一つになりうる学校だということです。

ここからは、東京都と国の決まりとしての一般の仕組みです。中学校の成績は、三つの観点で見ます。知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度です。それぞれの観点をA・B・Cの3段階で評価し、その組み合わせから5段階の評定を出します。知識・技能は定期考査や小テストで測りやすい観点です。思考・判断・表現は、記述の問題、レポート、発表、作品などに表れます。主体的に学習に取り組む態度は、手を挙げた回数や声の大きさのことではありません。わからないところをどう見つけ、どう直そうとしたかという粘り強さと、自分の学び方を調整する力を見る観点です。提出物はこの観点の材料になることが多いのですが、期限を守ったかだけでなく、間違えたところを直した跡があるかまで見る教科もあります。どの観点に何を使うかは教科ごとに違うので、そこは五中の評価規準の資料を読むしかありません。

武蔵野市全体の数字の読み方にも触れておきます。都教委が2026年3月に公表した中学校ごとの評定の資料は、学校名を伏せ、番号も順不同にしています。だから五中の評定がどこに当たるかはわかりません。わかるのは市全体の値だけです。武蔵野市の市立6校の、学校ごとの評定の平均を並べた中央値は3.25で、都全体（576校）の中央値は3.2648でした。わずかに下回っています。ただ、評定の平均は生徒の学力でも上下するので、この差だけで厳しいと言い切ることはできません。そのうえで当塾は、現場で見てきた実感として、武蔵野市の市立中学の内申は他の地域より取りにくいと考えています。提出物の中身や授業での姿勢まで細かく見られる前提で、学期の初日から準備するのが安全です。

もう一つ、学期の区切りとの関係です。年間行事計画を見ると、五中の1学期の定期考査は6月下旬の期末考査1回だけです。1学期の評定は、この1回の考査と、4月から積んだ提出物や授業の振り返りなどで決まることになります。考査が1回しかない学期ほど、考査以外の材料の比重は相対的に重くなります。

定期テストと1年の流れ

2026年度の年間行事計画（家庭用・3月9日版。変更の可能性ありと明記）から、考査と主な行事を拾います。図2のように、定期考査は年4回です。

1学期は、5月14日から16日に3年生の修学旅行、5月23日に市の陸上競技場で体育大会、6月8日から10日に2年生の職場体験があり、そのあと6月24日から26日が期末考査です。2年生にとっては、職場体験が終わって2週間ほどで考査を迎える並びです。行事の準備で5月が埋まる学年ほど、範囲表が出る前から少しずつ進めておく必要があります。

2学期は、9月7日から11日に1年生のセカンドスクール、9月24日に生徒会役員選挙、そして9月29日と30日が中間考査です。10月23日に文化発表会があり、11月11日から13日が期末考査。2学期の期末が11月の中旬に来るのは覚えておいてください。12月に入ると1日から7日まで全学年の面談期間があり、期末の結果をもとにした話になります。3学期は1月8日に始まり、1月29日に2年生の連合音楽会、2月24日と25日を中心に学年末考査があり、3年生の卒業式は3月18日です。3学期は授業日が短く、冬休み明けから学年末考査まで7週間ほどしかありません。1年と2年の家庭では、12月の面談で出た課題をそのまま冬休みの計画に移しておくと、学年末の範囲表が届いたときに慌てずに済みます。

考査の前には、学校の支えも用意されています。経営計画には、定期テスト前と夏休み中に学習支援教室（えんぴつの会）を開くこと、放課後にラーニングコモンズを自習の場として開くことが書かれています。夏休みには補充教室の期間も行事計画に入っています。部活動が止まる考査前の1週間は、家での学習時間をどう作るかを決める週です。範囲表が届いた日に、考査の日から逆に数えて、ワークを何日で一周するかを家族で決めてしまうと、最後の3日間を見直しに使えます。

高校入試へのつなぎ方

都立高校の一般入試（学力検査に基づく選抜）では、調査書の評定が点数になります。都の2027年度入学者選抜の実施要綱では、調査書に載る評定は、2026年12月31日時点の中学3年の評定です。つけるときは3年の1学期と2学期の成績を十分に参考にする、と書かれています。1年と2年の評定は、この調査書点には入りません。

計算の仕方は図3のとおりです。学力検査を行う教科（多くの学校で国語・数学・英語・理科・社会の5教科）は評定をそのまま、行わない教科（音楽・美術・保健体育・技術家庭）は評定を2倍にして足します。すべて5なら25と40で65になります。これを学力検査と調査書の比率に合わせて換算します。全日制は原則として7対3で、学力検査が700点、調査書点が300点、合わせて1000点。そこに英語のスピーキングテスト（ESAT-J YEAR 3）の結果を20点満点で加え、1020点が総合得点です。スピーキングテストはA評価が20点、Bが16点と、4点ずつ下がります。2027年度の第一次募集では、武蔵野北高校と北園高校の2校が、受検者ごとに7対3と10対0の両方で計算して高い方を使う方式を採ります。五中から近い武蔵野北がこの2校に入っていることは、学力検査で巻き返したい3年生には知っておく価値があります。

五中の年間行事計画では、11月22日にESAT-J YEAR 3の本試験が入っています。3年生の流れをまとめると、7月4日と10月26日に進路説明会、10月27日から11月4日まで進路面談、11月11日から13日の期末考査、12月の面談、12月15日から私立高校の入試相談という順です。日程の並びを見る限り、10月末の進路面談の時点では、2学期の期末考査はまだ終わっていません。面談では1学期の評定と2学期途中の様子をもとに話が進み、期末考査の結果は12月の面談で反映される、という順番になります。調査書の評定が決まる前の最後の定期考査が11月中旬だということは、3年生の家庭ほど早めに頭に入れておいてください。

都立の推薦入試は、2027年は1月26日と27日に行われ、出願は1月8日から18日です。推薦では、9教科の評定か観点別評価のどちらか一方を高校ごとに選んで点数にし、観点別を使う高校の使い方は都が一覧で公表しています。一般入試の学力検査は2月21日、合格発表は3月1日です。私立高校の推薦や併願優遇の基準は高校ごとに違うので、それぞれの高校の公表で確かめる必要があります。1年と2年の評定は都立一般の調査書点には入らないものの、3年の評定はその積み上げの上に乗ります。1年生の6月の期末から、もう道は始まっています。

保護者が学校で確かめること

面談や保護者会で、そのまま聞ける形にしておきます。

• 評価規準の資料のうち、うちの子が苦手な教科で、主体的に学習に取り組む態度の評価には何を使っていますか。
• 提出物が期限に遅れたとき、出さないままと遅れて出すのとでは、扱いがどう違いますか。
• 定期考査、小テスト、レポートや作品の比重は、教科ごとにどう決まっていますか。
• 数学と英語の少人数の指導で、集団が違っても評価の物差しは同じですか。
• 1学期は考査が1回ですが、1学期の評定は考査以外に何を材料にしていますか。
• 3年生の10月末の進路面談では、いつの時点の成績をもとに話をしますか。
• ESAT-J YEAR 3を当日受けられなかったときの扱いは、どこで確かめればよいですか。
• 別室（校内教育支援センター）やチャレンジクラスで学ぶ期間がある場合、評価はどう扱われますか。
• 考査前の学習支援教室（えんぴつの会）の日程は、いつ、どこで知らせてもらえますか。

聞くときは、通知表や評価規準の資料を手元に置き、教科を一つに絞って具体的に尋ねると答えが返ってきやすくなります。

個別指導で確かめること

範囲表が出たら、範囲の単元が前の学年のどこを土台にしているかを一緒に確かめ、つまずいた所までさかのぼって解き直します。数学なら方程式の文章題でつまずいた生徒は、1年の文字式の立て方まで戻ります。提出するワークは、答えを写した跡ではなく、間違えた問題を直した跡が残る形で仕上げるところまで見ます。評価規準の資料にある観点の言葉と、お子さまのノートを並べて読むのも、この時間の仕事に含めています。

まとめ

五中の評定は、6月下旬と11月中旬の二つの期末考査、その間に積んだ提出物と振り返りの欄で形ができていきます。考査前の1週間に部活が止まるのは、学校がその週を勉強に使えと言っているのと同じです。考査が年に4回しかない学校では、1回の考査の前の3週間の重みが大きくなります。冷蔵庫の範囲表を貼った日が、次の通知表づくりの初日になります。

次の定期テストまでに、どの答案のどこを直せば点が戻るかを一緒に決めたいときは、武蔵境の定期テスト対策（完全1対1の個別指導）へ。