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高校英語 raise awarenessの連語—意識と関心と疑問を表す名詞ごとに動詞の相性を比べる｜武蔵野個別指導塾

公開 2026.11.14更新 2026.11.14武蔵野個別指導塾の特徴高校英語多義語・紛らわしい語・熟語

展示の紹介文を題材に、意識を高める表現と関心を呼ぶ表現の重なりをたどります。鍵はraise awareness。

よくあるのは、手仕事の展示を紹介するとき、作品を見た人の関心と、材料についての意識を同じ組合せに固定してしまう場面です。日本語ではどちらも「高める」と言えますが、何を知ってほしいのか、何に興味を持ってほしいのかで、英文の名詞と動詞の選び方が変わります。さらに、展示が疑問を生む場合には、意識が広まる場合とは違う読み方が必要です。名詞を手掛かりに、伝えたい変化を確かめましょう。

どこを手掛かりに選ぶか

問われ方には、英文の意味を選ぶ型、伝えたい内容に合う語句を選ぶ型、不自然な組合せを直す型があります。いずれも動詞の日本語訳を先に決めるより、後ろの名詞が何を表すかを見ると判断しやすくなります。awarenessはある事柄を知り、気にかけている状態、interestはもっと知りたいと思う関心、questionは問いや疑問です。近い場面で一緒に生じても、同じ意味ではありません。

例えば作品を見て材料の再利用を知った人が、その後に作り方を調べたとします。前半には材料の事情への意識、後半には作り方への関心が見えます。ひとつの展示が両方を促すことはあっても、文がどちらを述べているかは名詞で区別します。疑問なら、何がまだ明らかでないか、または誰が何を話題として取り上げたかを追います。

意識、関心、疑問を分ける

連語とは、語と語のよく使われる結びつきです。文法上並べられる語を辞書から一つずつ選ぶだけでは、自然な言い方になるとは限りません。raise awarenessは、ある事柄への認識や意識を高めることを表します。raise questionsは、疑問を生じさせる、または問いを取り上げるという表現です。arouse interestは、人の関心を呼び起こすことを表します。

図1のように、まず名詞が指す変化を分けます。矢印は必ずその動詞しか使えないという規則ではなく、ここで学ぶ代表的な組合せを示しています。raiseは物を上げる意味から連想すると覚えやすいものの、questionsでは問いを生む、または持ち出すという意味になり、物理的な高さの話ではありません。

図1のawarenessとinterestはどちらも人の内側に関わりますが、前者は事柄を認識していること、後者は興味を向けることに重点があります。問題を知っていても詳しく調べたいとは限らず、興味を持っていても背景をよく知っているとは限りません。文の目的語をそのまま日本語の一語に機械的に変えず、何への意識や関心なのかも確かめます。

基本から文の場面へ戻す

例題1 基本

次の英文を自然な日本語に訳してください。

The display raised awareness of the waste produced by weaving.
その展示は、織物作りで生じる廃棄物への意識を高めました。

主語はdisplay、動詞はraised、目的語はawarenessです。of以下が意識の対象を示し、weavingは織る作業を指します。展示が人々に廃棄物の存在や問題を意識させた、という場面へ戻すと意味がつながります。raiseを「持ち上げた」と訳してしまうと、何を物理的に持ち上げたのかがわからなくなります。

図2のように、展示が働きかけ、廃棄物への意識が高まるという関係です。展示が廃棄物を増やしたとは書かれていません。また、実際に廃棄物が減ったという結果まではこの文から言えません。伝えられている変化の対象をawarenessに戻すことが、読み過ぎを防ぎます。

例題2 標準

次の文の空所にはarousedとraisedのどちらも文脈によって入り得ます。作品を見た人に新たな関心が生じたことを特に表すなら、指定された候補のうち適した方を選び、その意味を答えてください。

The carved birds (　) interest in woodwork.
彫られた鳥たちは木工作品への関心を呼び起こしました。

答えはarousedです。interestは関心を表し、arouseは感情や反応を生じさせることを表します。彫られた鳥をきっかけに木工へ興味が向いたという、問題の指定に合います。raised interestも関心を高めたという文脈で使えるため、空所だけを示して一方を誤りと断定する設問にはできません。ここでは「新たな関心が生じたことを特に表す」という条件で、arousedを選んでいます。

例題3 発展

次の英文を訳し、questionsが何を表すか説明してください。

The maker’s note raised questions about where the dye came from.
作り手のメモは、染料がどこから来たのかという疑問を生みました。

questionsは「質問文を印刷した紙」ではなく、染料の出どころについて生じた疑問です。about以下が疑問の内容を示します。メモがその答えを与えたかどうかは述べていません。raise awarenessに置き換えると、出どころへの意識を高めたという別の内容になり、疑問が生じたという情報は保てません。

人が主語のときは、問いを会話や議論に持ち出す意味にもなります。人以外のものが主語なら、ここでのメモのように、何かが疑問を引き起こす読みもあります。主語が何をしたのかを場面に戻して考え、両方を一律に「質問した」と訳さないことが大切です。

置き換える前に確かめること

interestに対してraiseとarouseの両方が使えるからといって、いつも同じ細部を伝えるわけではありません。arouse interestは関心が呼び起こされることに目を向け、raise interestは関心が高まることを表せます。前から関心があったかどうかを、動詞だけから必ず決めることもできません。前後の文に、初めて知ったのか、以前からの興味が強まったのかを示す手掛かりがあれば、そちらも読みます。

また、awareness ofの後ろには意識の対象が続きます。interest inの後ろには関心の対象を置けます。前置詞まで含めて記憶しつつ、名詞自体を取り違えないようにします。単にofをinに直しても、意識から関心に変えれば内容も変わります。翻訳や書き換えでは、もとの文の意味が残るかを最後に点検してください。

questionsは数えられる名詞です。ひとつの問いならa question、複数ならquestionsのように形を整えます。awarenessと、ここで扱う「関心」のinterestは、通常、数えられない名詞として使います。冠詞の有無だけを暗記するのでなく、数を数える問いなのか、状態や関心を述べるのかと結びつけると、文の意味も見失いにくくなります。

誤答を直すときの順番

図3のように、誤りの原因を動詞、名詞、対象のどこにあるかに分けます。完成した日本語の意味と照らし、直した後の英文をもう一度場面へ戻します。

「材料の再利用への意識を高めた」と言いたいのにinterestを置いた場合、動詞が自然でも「関心を高めた」という別の内容になります。原因は動詞でなく名詞の選択です。awarenessに直し、何への意識かをof以下で示します。反対に「関心を呼び起こした」と言いたいのにawarenessを選べば、情報を知ることと興味を持つことを混ぜています。interestに直し、関心を起こす動詞との組合せを見直します。

もう一つの誤りは、raise questionsを「意識を高める」と訳すことです。raiseだけに注目して目的語を無視したのが原因です。questionsに戻り、何についての問いかを探すと「疑問を生む」などの訳に直せます。疑問を生んだ文から、すでに答えが見つかったと推測しないことも必要です。

練習問題

次の5問に答えてください。選択問題は番号で答え、訳す問題は日本語で答えます。英文の後の日本語は場面または目標の意味です。

次の英文を自然な日本語に訳してください。The poster raised awareness of the loss of traditional skills.（ポスターと伝統技術の喪失についての文）
「その小箱は来場者の漆工芸への関心を呼び起こした」という意味に合う名詞を番号で選んでください。The small box aroused visitors’ (　) in lacquerwork. ① interest（関心） ② questions（疑問）
次の英文を自然な日本語に訳してください。The missing label raised questions about the cloth’s origin.（ラベルのない布についての文）
「案内文が水の使用への意識を高めた」という意味に合う語句を番号で選んでください。The notice raised (　) of water use. ① awareness（意識） ② a question（1つの疑問）
次の英文の意味を保つ説明を番号で選んでください。The pattern aroused interest in basket making.（その模様はかご作りへの関心を呼び起こしました。） ① 模様がかご作りへの関心を呼んだ。 ② 模様がかご作りについての疑問に答えた。

答えと解き方

「そのポスターは伝統技術が失われることへの意識を高めました。」awareness of以下が意識の対象です。ポスターが技術を失わせたのではなく、その喪失に目を向けさせたという場面に戻します。
①です。完成文は「その小箱は来場者の漆工芸への関心を呼び起こしました。」となります。interest inで関心の対象を示します。②のquestionsは疑問であり、指定された関心という意味に合いません。
「ラベルがないことは、その布の産地についての疑問を生みました。」missing labelがきっかけ、questionsが生じた疑問です。産地が判明したという意味にはなりません。
①です。完成文は「その案内文は水の使用への意識を高めました。」となります。awareness ofは意識と対象を結びます。②では問いを提起した内容になり、指定された意識の高まりとは異なります。
①です。interestは関心で、arousedはそれを呼び起こしたことを示します。②の「疑問に答えた」という結果は英文にありません。英文の模様がどんな反応を生んだのかへ戻して確かめます。

覚えておくこと

awarenessは事柄への意識、interestは関心、questionsは問いや疑問です。
raise awarenessは意識を高め、raise questionsは疑問を生むことなどを表します。
arouse interestは関心を呼び起こし、raise interestも文脈によって使えます。
前置詞と対象を含め、置き換えた後も意味が保たれるか確かめます。

言い換えを点検する

日本語の「関心を高める」から英文を作るときは、まず誰の何への関心なのかを決めます。作品そのものに目を向けたのか、制作方法をもっと知りたくなったのかで、後ろに置く内容は変わります。動詞が適切でも対象を取り違えれば、伝えたい紹介文にはなりません。書き終えた文を日本語に戻し、元の場面と比べる習慣をつけましょう。