高校英語 borrowとlend—借り手と貸し手を固定して同じ出来事の伝え方を選び直す｜武蔵野個別指導塾

楽器の持ち主と使う人を固定し、fromとtoの向きや依頼文の主語を手掛かりに借りる・貸すを選び直す鍵は借り手と貸し手です。

よくあるのは、演奏の練習に使う楽器を友人から借りたのに、自分を主語にして「貸した」と書いてしまう場面です。日本語ではどちらも同じやり取りの話なので、相手の名前と楽器の名前が入っていると、向きを見落としがちです。楽器がどちらの手からどちらの手へ移ったか、後で誰に返すつもりかを決めてから英文を見直しましょう。

問われ方と最初の確認

空所に borrow と lend のどちらかを入れる問題では、まず主語が品物を受け取る人か、渡す人かを見ます。日本語の「借りる」「貸す」を動詞に当てる前に、人物の役割を言葉で確定すると、主語が代名詞でも方向を追えます。時を表す語があれば、動詞の形も最後に合わせます。

同じ場面を別の主語で言い換える問題では、動詞だけを取り替えてはいけません。借り手を主語にした文から貸し手を主語にした文へ移すなら、主語と相手の位置も交換します。品物は同じままです。意味を保つとは、登場人物の名前が残ることではなく、それぞれの役割が変わらないことです。

依頼文では、話し手の希望と文の主語を区別します。「私が使いたい」と思っていても、相手に何をしてほしいかを尋ねる文なら、相手が主語になり得ます。疑問文の先頭にある Can に目を奪われず、その次の主語と動詞を結び付けます。

人と品物を線で結ぶ

borrow A from B は、主語が B から A を借りる形です。A は品物、B は貸す相手を表します。lend A to B は、主語が A を B に貸す形です。今度は B が借り手です。どちらも、品物を一時的に使い、後に返すことを前提にした場面で使います。実際に返却が終わったことまで動詞だけで示すわけではありません。

図1のように、物の移動の向きは貸し手から借り手へ一方向です。borrow と lend は矢印を反転させる言葉ではなく、同じ矢印をそれぞれの端から描写する言葉です。from は出どころ、to は行き先を示し、どちらも人の役割を読み取る手掛かりになります。

図1の借り手を主語にするなら borrow、貸し手を主語にするなら lend を選びます。from や to は動詞に付く飾りではありません。後ろの人が渡す側か受け取る側かを示すので、前置詞と人をひとまとまりにして読みます。

A や B は名前ではなく、場所を示す記号です。実際の文では A に楽器や道具など、B に人や組織の名前が入ります。主語も代名詞に置き換えられますが、誰を指すかが不明なままでは向きを確定できません。前の文に戻って指す人物を特定してから判断します。

例題で視点を切り替える

基本：受け取った人を主語にする

例題1　Mika は練習のために Ren からバイオリンを借りました。次の空所に入る語を、1 borrowed、2 lent から番号で答えてください。

Mika (　) a violin from Ren.（ミカはレンからバイオリンを借りました。）

答えは1です。図2のように、レンがバイオリンを渡し、ミカが受け取ります。主語 Mika は借り手であり、from Ren は出どころです。過去の出来事なので borrow の過去形 borrowed を使います。2 の lent では主語が貸し手となり、同じ場面を表せません。

図2に戻すと、借り手はミカ、貸し手はレンのままです。返すつもりのある一時的な使用という条件も、借りる意味と合います。from の後ろにあるレンを借り手だと決めると、答えの向きが逆になるので注意します。

標準：貸し手を主語にする

例題2　例題1と同じ出来事を、Ren を主語にして英文にしてください。lend の過去形を用い、誰に何を貸したかを示します。

答えの一例は Ren lent a violin to Mika.（レンはミカにバイオリンを貸しました。）です。貸し手の Ren が主語になったので lend を選び、過去形 lent にします。品物は a violin のまま置き、行き先の Mika の前には to を置きます。

Ren lent Mika a violin.（レンはミカにバイオリンを貸しました。）も、相手と品物をその順に置いた自然な答えです。どちらの文でもレンからミカに品物が渡ります。Ren borrowed a violin from Mika. では「レンはミカからバイオリンを借りました」となり、登場人物は同じでも貸し借りが逆です。

発展：依頼する人と動作の主語を分ける

例題3　Aya は練習用のフルートを使いたくて、持ち主の Sora に頼みます。次の依頼として適切な文を1つ選び、番号で答えてください。

1. Can you lend me your flute?（あなたのフルートを私に貸してくれますか。）
2. Can you borrow my flute?（私のフルートをあなたが借りられますか。）

答えは1です。you は持ち主の Sora、me は使いたい Aya を指します。相手に貸す動作を頼むため、貸し手の you と lend が結び付きます。your flute は相手のフルートです。2 では you が借り手になり、my flute は Aya の品物なので、条件の持ち主と向きが入れ替わります。

同じ希望は Can I borrow your flute?（あなたのフルートを借りてもよいですか。）とも表せます。こちらは借り手 I を主語にして許可を求めます。どちらも Sora から Aya への移動を想定しますが、主語に誰を置くかで動詞を選び直す必要があります。依頼が了承されたか、実際に渡されたかは、この疑問文だけでは決まりません。

時間と文脈が変わるとき

借りた瞬間と返した後を混同しないことも大切です。I borrowed a drum from Nao yesterday.（私は昨日ナオから太鼓を借りました。）は、昨日借りたという報告です。それだけでは今も持っているか、すでに返したかはわかりません。返却の有無を伝える必要があれば、別の文で明示します。

I have returned the drum to Nao.（私はその太鼓をナオに返しました。）は返却を終えたことを表します。have returned は、過去の出来事を現在に結び付ける現在完了形です。ここでの to Nao は返却先を示します。貸すときの移動とは逆向きなので、時間の順序を描いてから読むと混乱を避けられます。

否定や疑問にも同じ役割の確認が必要です。Ken did not lend his stand to Yui.（ケンはユイに自分の譜面台を貸しませんでした。）では、ケンを貸し手、ユイを借り手とする行為が否定されています。ユイが別の人から借りたかどうかまでは決まりません。否定文を見て登場人物の役割まで入れ替えると、文にない結論を作ってしまいます。

May I borrow this stand?（この譜面台を借りてもよいですか。）は許可を求める言い方です。貸し手が明示されなくても、借り手 I と品物 this stand は読み取れます。一方、誰から借りるかを伝える必要があるときには from の後ろに相手を示せます。人が省略された文に、特定の貸し手を勝手に補わないことも読みの一部です。

borrow と lend は、物を返す場面以外にも別の用法があります。たとえば borrow が考えや言葉を取り入れることを表す場合には、物を元の持ち主へ返す図をそのまま当てはめられません。ここでは楽器や道具の一時的な貸し借りに絞り、二語をいつでも交換できるとは考えません。

間違えた文を戻して直す

図3のように、まず誤答の主語と品物の向きを読み、その後で元の場面に戻します。語のつづりが正しくても、誰が何を受け取るのかが違えば、伝わる出来事は変わります。

図3は、借り手が主語なのに lend を選んだずれを示しています。修正するときは borrow に変えるだけでなく、from の後ろが実際の貸し手かどうかも確かめます。前置詞だけを覚えても、名前の配置が逆なら同じ誤りが残ります。

誤答の例は I lent a guitar from Emi.（意図は「私はエミからギターを借りました」。この英文は標準的な形ではありません。）です。原因は、話し手が品物を受け取る側なのに lent を選び、借り先を示す from と結び付けたことです。I borrowed a guitar from Emi.（私はエミからギターを借りました。）と直せば、私が借り手、エミが貸し手になります。

別の誤りは Emi borrowed me a guitar.（意図は「エミは私にギターを貸しました」。この英文は標準的な形ではありません。）です。borrow はこの形で「人に物を貸す」を表せません。Emi lent me a guitar.（エミは私にギターを貸しました。）なら、エミが渡す側、私が受け取る側です。相手を前置詞で示すなら Emi lent a guitar to me.（エミは私にギターを貸しました。）とも書けます。

最後に、文法の形は成立しても場面に合わない失敗があります。I lent a guitar to Emi.（私はエミにギターを貸しました。）は自然な英文ですが、エミから借りたという元の場面とは逆です。誤りの原因を形だけに求めず、英文を日本語に戻して役割を照合してください。

練習：先に5問を解く

各問の場面では、品物は後で持ち主に返す予定です。選択問題は番号、指定がある問題は英文で答えてください。

1. Haru は Mei からタンバリンを借りました。Haru (　) a tambourine from Mei.（ハルはメイからタンバリンを借りました。）の空所に入る語を、1 borrowed、2 lent から番号で選びます。
2. Koto は自分の楽譜を Dai に貸しました。Koto (　) her music to Dai.（コトはダイに自分の楽譜を貸しました。）の空所に入る語を、1 borrowed、2 lent から番号で選びます。
3. Noa が Riku からマイクを借りました。Riku を主語にし、lent と to を使って英文を書きます。
4. Toma は自分のヘッドホンを持つ人ではなく、相手のヘッドホンを使いたい人です。相手に貸してほしいと頼む文を、1 Can you lend me your headphones?（あなたのヘッドホンを私に貸してくれますか。）、2 Can you borrow my headphones?（私のヘッドホンをあなたが借りられますか。）から番号で選びます。
5. Sara did not lend her tuner to Leo.（サラはレオに自分のチューナーを貸しませんでした。）について、文から確実に言える内容を、1 サラがレオに貸す行為はなかった、2 レオは誰からもチューナーを借りなかった、から番号で選びます。

練習の答えと照合

1. 1 の borrowed です。借り手 Haru が主語で、貸し手 Mei は from の後ろです。品物を Mei から Haru へ動かして確認すると、問題の場面に戻ります。lent では主語が貸し手になるため合いません。
2. 2 の lent です。Koto が持ち主で渡す側、Dai が to の後ろの受け手です。楽譜が Koto から Dai へ移ると考えると条件に一致します。borrowed なら Koto が受け取る側になるため不適切です。
3. Riku lent a microphone to Noa.（リクはノアにマイクを貸しました。）です。Riku が貸し手、Noa が借り手で、元の条件と一致します。冠詞を含めて品物を示し、to の後ろに Noa を置きます。指定の語を使い、同じ人物と品物の関係を示す自然な文も許容します。
4. 1 です。you はヘッドホンの持ち主、me は Toma です。相手から Toma へ品物が渡る依頼になっています。2 では Toma の品物を相手が借りる向きなので、条件と異なります。依頼が成功したとまでは述べていません。
5. 1 です。否定されているのはサラが自分のチューナーをレオに貸す行為です。2 は別の貸し手まで含むため、元の文からは決められません。否定の範囲を場面に戻すと、別の人とのやり取りは未指定です。

覚えておくこと

• 借り手を主語にすると borrow、貸し手を主語にすると lend を使います。
• borrow A from B の B は貸し手、lend A to B の B は借り手です。
• 同じ出来事に言い換えるときは、人の役割と品物を固定します。
• 依頼や否定では、実際に貸し借りが成立したかを別に確かめます。
• 借りたことだけでは、返却が済んだかどうかは決まりません。

つまずいた場所を見分ける

動詞を選べないときは、まず日本語で「誰が受け取るか」を指さしてみます。ここが決まらなければ意味の判断で迷っています。人物は決まるのに from と to を逆に置くなら、前置詞と相手の関係を練習します。過去の場面で lend の形を迷うなら、意味と切り離して lent を確認します。

個別に確かめる場面では、同じ品物を使って借り手と貸し手の名前を紙に書き、英文の主語を片方ずつ変えて説明してもらいます。正しい文を訳した後、否定文や依頼文に変えたときに成立の有無まで言い過ぎていないかも見ます。人と品物の関係を保てば、視点が変わっても借りる・貸すを選び直せます。