和文英訳 過去と現在—いつの話かを和文の手掛かりから確かめて訳す｜武蔵野個別指導塾

昨年の当番を今の習慣として書いてしまうのは、every morning のような頻度の語に引かれ、last year という時の表現を見落とすためです。訳し分ける最初の問いは、過去か現在かです。

昨年の当番を今の習慣として書く

よくあるのは、昨年の当番の説明を、今の習慣として英語に書いてしまう場面です。委員会の引き継ぎのために、昨年の自分の仕事を英語のメモに残そうとして、日本語の「昨年、私は毎朝教室の窓を開けていました」を、Last year I open the windows every morning. と書いてしまう。last year は残っているのに、動詞だけが現在形になっています。

この誤りは、語彙の不足から起きるものではありません。open も every morning も知っているし、last year の意味も分かっている。それでも現在形を選んでしまうのは、every morning という繰り返しの語が目に入り、「毎朝していることだから現在の習慣だ」と判断が先に決まるからです。しかし every morning が示すのは繰り返しだけで、その繰り返しが昨年の話なのか今年の話なのかは、last year という別の語が決めています。

和文英訳では、動詞の形を選ぶ前に、その文がいつの話かを決めます。時点が決まれば、過去の一回なのか、過去の習慣なのか、現在の習慣なのか、現在の状態なのかが決まり、動詞の形もそれに従います。逆に言えば、時点を決めずに動詞から書き始めると、頻度の語や直前の文に引かれて、過去と現在を取り違えます。

時点の手掛かりを三つに分けて拾う

和文の中には、時点を決める手掛かりがいくつか入っています。第一は、時の表現です。「昨年」「先週」「そのとき」「子どものころ」は過去を指し、「今」「今年」「毎日」「ふだん」は現在を指します。第二は、繰り返しを表す語です。「毎朝」「週に二回」「いつも」は回数を示しますが、いつの回数かは示しません。第三は、前後の文です。時の表現が一つも無いときは、前の文で示された時点を引き継ぐか、後ろの文との対比で決めます。

この三つを、動詞を書く前にメモします。日本文の下に「時点：昨年」「回数：毎朝」「一回か繰り返しか：繰り返し」と書き込むだけで、選ぶ形が絞られます。このメモを作らずに英文を書き始めると、目立つ語に引かれます。頻度の語は文の途中にあって目立ちやすく、時の表現は文の前や後ろに離れて置かれることが多いため、頻度の語だけを見て現在形を選ぶ誤りが起きます。

図1に、判断の分岐を示します。

図1のように、まず時の表現が過去を指すか現在を指すかを見ます。過去なら、一回か繰り返しかで動詞の形は変わりません。どちらも過去形が基本で、繰り返しのときは頻度の語を添えます。現在なら、繰り返しは現在形、状態も現在形です。この分岐で迷うのは、たいてい頻度の語を時の表現と取り違える場合です。

ここで言葉を整理します。過去の一回とは、一度だけ起きた出来事です。「先週、本棚を整理した」がこれにあたります。過去の習慣とは、過去のある期間に繰り返したことです。「昨年、毎朝窓を開けていた」がこれにあたります。現在の習慣は、今も続く繰り返しです。「今、毎朝窓を開けている」がこれです。現在の状態は、今の様子や所属です。「今、テニス部だ」がこれにあたります。四つのうち、過去の一回と過去の習慣は過去形、現在の習慣と現在の状態は現在形になります。

過去の習慣には、過去形に頻度の語を添える形と、used to を使う形があります。used to は過去の習慣を表しますが、同時に「今はしていない」という含意を加えます。和文に今の状況が書かれていないときに used to を選ぶと、原文に無い情報を足したことになります。使うのは、前後の文で今の様子が分かるときに限ります。

時の表現が文に無い場合も、判断を止めません。日本語では、前の文で示した時点を後の文が引き継ぐことがあります。「昨年、私は週番でした。そのとき、毎朝黒板を消していました」の「そのとき」は過去を指します。逆に「今は、その仕事を後輩がしています」の「今は」が、次の文の時点を現在に切り替えます。文をまたぐときは、時点の切り替えを英文でも文ごとに示します。

昨年の当番をそのまま過去の習慣として書く

まず、昨年の当番をそのまま過去の習慣として書く例です。動詞の形を決めるまでを、一段ずつ進めます。

例題1

次の日本文を英語にしなさい。

「私は昨年、環境委員として毎朝教室の窓を開けていました。」

意味の整理　誰が：私。いつ：昨年。どれくらい：毎朝。何を：教室の窓。どうした：開けていた。時点は昨年、回数は毎朝ですから、過去の習慣です。今も開けているかどうかは、この文だけでは分かりません。

主語と述語　主語は I です。日本語では「私は」が省略されていても、行為者は私です。述語は open で、目的語は the windows in the classroom とします。「教室の窓」は the windows of the classroom ではなく in を使います。教室という場所の中にある窓だからです。役割は as a member of the environment committee と、as で添えます。

動詞の形　昨年の毎朝の繰り返しなので、過去形 opened にします。頻度を示す every morning を添え、時の表現 last year は文頭に置きます。

答案例　Last year I opened the windows in the classroom every morning as a member of the environment committee.

和訳　昨年、私は環境委員として毎朝教室の窓を開けていました。

原文との照合　原文の要素と答案の要素を、次の表で一つずつ対応させます。

行為者は私、対象は窓、時点は昨年、回数は毎朝です。訳抜けも付け足しもありません。今の状況を足していないことも確かめます。opened は過去の繰り返しを表すだけで、「今は開けていない」とは言っていません。

別解の条件　I used to open the windows in the classroom every morning as a member of the environment committee last year. も過去の習慣として自然です。ただし used to は「今はしていない」という含意を加えます。この日本文には今の状況が書かれていないので、答案例では opened を選びました。前後の文で「今は後輩が開けている」と分かっているなら、used to の方が場面に合います。

同じ当番を今の習慣として書く

同じ当番を、今の習慣として書く例です。使う語は例題1とほぼ同じで、時点だけが変わります。

例題2

「私は今、環境委員として毎朝教室の窓を開けています。」

意味の整理　誰が：私。いつ：今。どれくらい：毎朝。何を：教室の窓。どうした：開けている。時点は今、回数は毎朝ですから、現在の習慣です。

主語と述語　主語は I、述語は open、目的語は the windows in the classroom です。例題1と同じ語を使いますが、動詞の形が変わります。

動詞の形　今の毎朝の繰り返しなので、現在形 open にします。opened にはしません。now と every morning が並ぶときは、now が今の時点を、every morning がその時点での繰り返しを表します。

答案例　Now I open the windows in the classroom every morning as a member of the environment committee.

和訳　今、私は環境委員として毎朝教室の窓を開けています。

原文との照合　now が「今」、open が「開けている」、every morning が「毎朝」に対応します。時点が今に変わり、動詞が現在形に変わっただけで、行為者・対象・回数は例題1と同じです。二つの文を並べると、変わるべきなのは動詞の形だけだと分かります。ここで opened を残すと、今の習慣が過去の一回になり、原文と食い違います。

図2に、例題1で動詞の形を決めるまでの流れを示します。

図2のように、和文から時点と回数を取り出し、過去の習慣だと決めてから過去形を選びます。動詞の形は最後に決まるもので、最初に決めるものではありません。この順序を守ると、頻度の語に引かれる誤りが減ります。

二つの時点が並ぶ文を分けて訳す

時の表現が文ごとに変わる場合は、文を分けて時点を決めます。一つの文の中に過去と現在を混ぜようとすると、動詞の形が定まりません。

例題3

「兄は去年までテニス部でした。今は、毎週日曜日に公園でボランティアの清掃に参加しています。」

意味の整理　二つの文があります。一つ目は、誰が：兄、いつ：去年まで、何が：テニス部、どうだった：所属していた。これは過去の状態です。二つ目は、誰が：兄、いつ：今、どれくらい：毎週日曜日、何を：ボランティアの清掃、どうしている：参加している。これは現在の習慣です。

主語と述語　一つ目の主語は My brother、述語は was in the tennis club です。「テニス部でした」は所属の状態なので、played tennis ではなく was in the tennis club とします。until last year で「去年まで」を表します。二つ目の主語も兄ですが、繰り返さずに he にします。述語は take part in です。

動詞の形　一つ目は過去の状態なので was。二つ目は現在の習慣なので takes part in と現在形にします。every Sunday は現在の繰り返しを支えます。

答案例　My brother was in the tennis club until last year. Now he takes part in a volunteer clean-up in the park every Sunday.

和訳　兄は去年までテニス部でした。今は、毎週日曜日に公園でボランティアの清掃に参加しています。

原文との照合　until last year が「去年まで」、was in the tennis club が「テニス部でした」、Now が「今は」、every Sunday が「毎週日曜日」、takes part in a volunteer clean-up が「ボランティアの清掃に参加しています」に対応します。一つ目の文を過去形にし、二つ目の文を現在形にしたことで、時点の切り替えが読み手に伝わります。行為者は二つの文で同じ兄ですが、時点は去年までと今に分かれています。

別解の条件　My brother played tennis until last year. も英文としては通りますが、「テニス部でした」の所属の意味が薄れ、「テニスをしていた」に近づきます。原文が部への所属を言っているので、was in the tennis club の方が対応します。二つ目の文を Every Sunday, he takes part in a volunteer clean-up in the park now. としても意味は変わりません。時の表現の位置は、読みやすさで選んでかまいません。

行為者も時点も入れ替わる文

例題4は、行為者も時点も入れ替わる文です。二つの文を別々に組み立て、最後に並べて読み直します。

例題4

「祖母は若いころ、毎日のようにこの坂を歩いて買い物に行きました。今は、同じ坂を私が通学で歩いています。」

意味の整理　一つ目は、誰が：祖母、いつ：若いころ、どれくらい：毎日のように、何を：この坂を歩いて買い物に行く。これは過去の習慣です。二つ目は、誰が：私、いつ：今、何を：同じ坂を通学で歩く。これは現在の習慣です。行為者が祖母から私に替わり、時点も過去から現在に替わります。

主語と述語　一つ目の主語は My grandmother、述語は walked up this slope to go shopping です。「坂を歩いて」は walked up this slope とします。買い物に行く目的は to go shopping で添えます。二つ目の主語は I です。

動詞の形　一つ目は過去の習慣なので walked。二つ目は現在の習慣なので walk と現在形にします。「毎日のように」は almost every day とします。「毎日」と書くと回数が変わるので、almost を落としません。

答案例　When my grandmother was young, she walked up this slope to go shopping almost every day. Now I walk up the same slope on my way to school.

和訳　祖母は若いころ、毎日のようにこの坂を歩いて買い物に行きました。今は、同じ坂を私が通学で歩いています。

原文との照合　When my grandmother was young が「祖母は若いころ」、almost every day が「毎日のように」、walked up this slope が「この坂を歩いて」、to go shopping が「買い物に行きました」、Now が「今は」、the same slope が「同じ坂」、on my way to school が「通学で」、I walk が「私が歩いています」に対応します。行為者・時点・回数の三つが、二つの文で正しく入れ替わっています。

別解の条件　My grandmother used to walk up this slope to go shopping almost every day when she was young. も過去の習慣として自然です。後の文で今は私が歩いていると対比しているので、祖母が今は歩いていないという used to の含意とは矛盾しません。この場合は used to を選んでもかまいません。

頻度の語に引かれる誤答を直す

誤答には型があります。どれも、語彙ではなく時点の判断でつまずいています。ここでは、例題1と例題2の日本文を材料にして、よく出る四つの型を見ます。

誤答1

「昨年、私は毎朝教室の窓を開けていました。」に対して Last year I open the windows every morning.

原因　every morning という頻度の語を見て、現在の習慣だと決めた。last year という時の表現を、動詞の形に反映していない。

修正　Last year I opened the windows every morning.

見分け方　頻度の語は繰り返しを表すだけで、いつの繰り返しかは決めません。時の表現が過去なら、頻度の語が一緒にあっても過去形です。

誤答2

「今、私は毎朝教室の窓を開けています。」に対して Now I opened the windows every morning.

原因　直前の過去の文に引かれ、または「開けている」を opened に対応させた。now と every morning が現在を指していることを見ていない。

修正　Now I open the windows every morning.

見分け方　now と every morning が同じ文にあるなら、現在の習慣です。opened は過去の一回にも過去の繰り返しにも使えます。この誤答で問題なのは、毎朝という頻度ではなく、現在の習慣を示す Now と過去形の組み合わせです。

誤答3

「昨年、私は毎朝窓を開けていました。」に対して Last year I was opening the windows every morning.

原因　「〜していた」をすべて進行形にした。進行形は「ある時点で進行中」の一点を表し、毎朝の繰り返しを表すには合いにくい。

通常の過去の習慣なら Last year I opened the windows every morning.（昨年、私は毎朝窓を開けていました。）と書けます。was opening … every morning も、その時期の一時的な反復を背景として述べるなら使えます。今回は過去形を基本答案とし、進行形の成立する読みも区別します。

見分け方　「〜していた」が繰り返しなら過去形、または used to。「そのときちょうど〜していた」という一瞬の場面なら進行形です。日本文に「毎朝」「いつも」があれば、繰り返しの側です。

誤答4

「昨年、私は毎朝窓を開けていました。」に対して I used to open the windows every morning.

原因　used to を過去の習慣の言い換えとしてだけ覚え、「今はしていない」という含意を落としている。

修正　原文に今の状況が無ければ Last year I opened the windows every morning. とする。前後の文で今はしていないと分かるなら used to を選ぶ。

見分け方　used to を書いたら、その文の後ろに「今は〜していない」を付け足して読む。原文の現在の説明と食い違えば、過去形に戻します。

図3に、誤答1を直す順序を示します。

図3のように、誤答を見たら、まず時の表現を探し、次に頻度の語が何を表しているかを確かめ、最後に動詞の形を決め直します。頻度の語だけを見て直すと、同じ誤りを別の文で繰り返します。誤答2のように、時点が現在なのに過去の形を残す型もあるので、どちらの向きにも確かめます。

練習問題

次の五つの日本文を英語にしなさい。時点と回数を先にメモしてから書くこと。時の表現は落とさないこと。時のまとまりが二つある文は、まとまりごとに英文を一文とする。

1. 妹は先週、図書委員として本棚を整理しました。
2. 妹は今、図書委員として毎週水曜日に本棚を整理しています。
3. 私たちは去年、体育館の椅子を全部運びました。
4. 私たちは毎年、体育館の椅子を自分たちで並べます。
5. そのころ、父は毎晩遅くに帰っていました。今は、毎晩7時に帰ってきます。

解答と解き方

1の答案例　My sister organized the bookshelves as a member of the library committee last week.

和訳　妹は先週、図書委員として本棚を整理しました。

解き方　先週は過去を指すので、過去の一回です。organized と過去形にします。図書委員としての役割は as a member of the library committee で添えます。本棚は the bookshelves としました。一つの棚を指す場面なら the bookshelf でもかまいません。

2の答案例　Now my sister organizes the bookshelves every Wednesday as a member of the library committee.

和訳　妹は今、図書委員として毎週水曜日に本棚を整理しています。

解き方　今と毎週水曜日が現在を指すので、現在の習慣です。主語が妹で三人称単数なので、organizes と s を付けます。every Wednesday は現在の繰り返しを支えます。1の organized をそのまま残すと、今の習慣が過去の一回になります。

3の答案例　We carried all the chairs in the gym last year.

和訳　私たちは去年、体育館の椅子を全部運びました。

解き方　去年は過去を指すので、過去の一回です。carry は子音字の後ろに y が来るので、過去形は carried とします。all the chairs で椅子を全部という範囲を表します。体育館の椅子は the chairs in the gym です。

4の答案例　We arrange the chairs in the gym ourselves every year.

和訳　私たちは毎年、体育館の椅子を自分たちで並べます。

解き方　毎年は現在を指すので、現在の習慣です。arrange は現在形のままです。自分たちでという行為者は ourselves で添えます。3の carried と違い、過去の一回ではありません。

5の答案例　In those days, my father came home late every night. Now he comes home at seven every night.

和訳　そのころ、父は毎晩遅くに帰っていました。今は、毎晩7時に帰ってきます。

解き方　そのころは過去を指すので、一つ目は過去の習慣で came と過去形にします。今は現在を指すので、二つ目は現在の習慣で comes と現在形にします。at seven で7時にという時刻を表します。二つの文で動詞の形が変わることを確かめます。

覚えておくこと

• 動詞の形を書く前に、時の表現を一つ拾う。
• 頻度の語は繰り返しを表すだけで、いつの話かは決めない。
• 過去の一回も過去の習慣も過去形。習慣には頻度の語を添える。
• 現在の習慣と現在の状態は現在形。
• used to は今はしていないという含意を含むので、原文の現在と照合する。

つまずきを見分ける質問

「この文の時の表現はどれか」と聞きます。すぐに答えられないなら、時の表現を丸で囲む練習から始めます。時の表現が見つかれば、動詞の形の候補は二つに絞られます。

「その繰り返しは今も続いているか」と聞きます。続いているなら現在形、終わっているなら過去形です。この問いに答えられないときは、日本文の前後を読ませて、時点が切り替わる場所を探します。

「opened を選んだ理由を説明できるか」と聞きます。理由が「前の文が過去だったから」だけなら、その文の時の表現を見ていない可能性があります。理由に last year や now が入るかどうかで、判断の土台を確かめられます。

答案を日本文に戻して読ませます。過去の話が現在の習慣になっていないか、現在の話が過去の一回になっていないかを、行為者・時点・回数の三つで確かめます。訳した英文だけを読むと、時点の取り違えは見つけにくいものです。

最後に、同じ日本文の「昨年」を「今」に替えて、動詞の形だけを変えられるかを試します。形が変わらないなら、時点の判断がまだ動詞に届いていません。時点を先に決めてから動詞を選ぶ順序が身につくと、昨年の当番を今の習慣として書く誤りは、書く前に止まります。