高校英文法 原級比較の基準—比べる性質と対象をそろえて同じ程度を表す文を組み立てる｜武蔵野個別指導塾

棒の長さと重さを区別し、asの間に置く形容詞・副詞と比較対象のそろえ方を、書き換えと練習問題で確かめます。

よくあるのは、高校生が工作用の二本の棒を見て、長さと重さを混ぜて比べるという場面です。片方が長く、もう片方が重いとき、どちらも「大きい」とまとめると、何が同じか伝わりません。英語でも as が二つ並んでいるかより先に、同じ性質を二つの対象に当てているかを確かめます。

たとえば、二本の棒が同じ長さだと述べる文と、二人が同じ速さで作業したと述べる文では、as の間の語の働きが違います。また、棒の長さを別の人と比べてしまうと、形が整っていても意図した意味にはなりません。原級の形、修飾先、比較対象の順に見ていきます。

同じ物差しを二つの対象に当てる

原級比較の基本形は as と形容詞または副詞の原級と as です。ここでいう原級は、比較級や最上級に変える前の形です。肯定文の基本的な意味は「後の対象と同じ程度に、その性質を持つ、またはその動作をする」です。比較する性質を一つ選び、前後に同じ尺度を使います。

図1のように、二本の棒を長さで比べるなら、両方に長さという物差しを当てます。長さと重さは別の性質なので、長い棒と重い棒があるという情報だけから、長さが等しいとも重さが等しいとも言えません。

図1の二本に書いた「長さ」は、同じ尺度を二度使う印です。どちらがどんな色か、重さが同じかは図からは決まりません。同程度という判断は、選んだ性質に限って成り立ちます。

The wooden rod is as long as the metal rod.（木の棒は金属の棒と同じ長さです。）

long は棒の性質を述べる形容詞で、be動詞 is の後に置かれています。木の棒について long を述べ、後の as で金属の棒を基準にします。金属の棒も同じ程度に長いという関係が示されますが、具体的な長さの数値はこの英文から決まりません。両方が短い場合でも、同じ長さなら文は成り立ちます。

一方、動作の仕方を比べるときは副詞を使います。Mina speaks as clearly as Ren.（ミナはレンと同じくらい明瞭に話します。）では clearly が speaks を修飾します。clear は形容詞なので、同じ位置に入れて動詞 speaks の仕方を表すのは標準的な形ではありません。形容詞か副詞かは日本語の訳だけで決めず、英語の中で何を説明しているかで判断します。

基本例題　棒の長さを文にする

木の棒と金属の棒は、どちらも長さが 40 cm です。木の棒を主語にして「木の棒は金属の棒と同じ長さです」と表す英文を、long を使って全文で書いてください。

まず、比較する性質は長さです。前の対象は木の棒、基準となる後の対象は金属の棒です。どちらの値も 40 cm なので、同じ程度という条件に合います。図2のように、木の棒の長さと金属の棒の長さを対応させ、long を二つの as の間に置きます。

答えは The wooden rod is as long as the metal rod.（木の棒は金属の棒と同じ長さです。）です。図2では両方が 40 cm と示されていますが、英文は長さが等しいことを表すだけで、40 cm という値までは述べていません。元の条件を完全に残す必要があれば、別に両方の長さを伝える文が必要です。

逆向きにして The metal rod is as long as the wooden rod.（金属の棒は木の棒と同じ長さです。）とも言えます。等しい長さという関係は保たれますが、文の主語と基準に置く対象は入れ替わります。ある対象を話題として示す指示があるときは、その指定も守ります。

同じ二本でも、片方が 40 cm、もう片方が 30 cm なら、この肯定文は与えられた条件に合いません。単に二つの as を使えることと、事実に合うことは別の確認です。また、長さが等しくても重さが等しいとは限りません。long を heavy に替えるには、重さが等しいという追加の条件が必要です。

標準例題　動作を比べる

ユイとソラは、同じ曲を同じくらい丁寧に演奏します。「ユイはソラと同じくらい丁寧に演奏します」を、plays と carefully を使って全文で書いてください。答えは Yui plays as carefully as Sora.（ユイはソラと同じくらい丁寧に演奏します。）です。

plays は演奏するという動作を表し、carefully はその仕方を説明する副詞です。前後で比べるのは演奏の丁寧さであり、曲の長さや演奏者の年齢ではありません。Sora の後には plays carefully が意味の上で補えますが、同じ内容の繰り返しを避けて省くことができます。

Yui plays as careful as Sora. とすると、動作 plays の仕方を表す場所に形容詞 careful を置いています。標準的な書き方では carefully に修正します。careful を使うなら、たとえば Yui is as careful as Sora.（ユイはソラと同じくらい注意深いです。）のように人の性質を述べる別の文にできます。ただし、その文は演奏の丁寧さという元の条件をそのまま表しません。

比較対象が人でも、比べる性質が人の持ち物や行動に関わる場合があります。何が比べられているかを動詞と修飾語まで含めて確かめると、同じ人名が並んでいるだけで安心する誤りを避けられます。

発展例題　省かれた部分を戻す

「エマの自転車は、レオの自転車と同じくらい新しいです」を、Emma’s bicycle で始め、new を使って全文で書いてください。繰り返しを避けるため、後半では Leo’s を使います。答えは Emma’s bicycle is as new as Leo’s.（エマの自転車はレオの自転車と同じくらい新しいです。）です。

Leo’s はここでは Leo’s bicycle を表します。後ろを補うと Emma’s bicycle is as new as Leo’s bicycle.（エマの自転車はレオの自転車と同じくらい新しいです。）となり、自転車どうしの新しさを比較していると確認できます。所有を示す形を使うのは、比較する二つの対象がそれぞれの自転車だからです。

Emma’s bicycle is as new as Leo. と書くと、文脈上、自転車と人の新しさを比べる形になり、求められた内容になりません。名前が後の as の近くにあるという外見だけで判定せず、その名前が人を指すのか、所有物を示すのかを確認します。

ただし、いつでも所有形を加えればよいわけではありません。Emma is as tall as Leo.（エマはレオと同じくらい背が高いです。）では、人の身長を比べるので Leo が対象です。比較するのが人なのか、その人の所有物なのかを先に決めてから形を選びます。

誤答を原因から直す

図3のように、木の棒の長さを述べたい文で、金属の棒の重さを後半に置くと、比較の項目がそろいません。元の条件が二本の同じ長さであれば、後半を金属の棒に戻します。

誤答: The wooden rod is as long as the weight of the metal rod.（木の棒は金属の棒の重さと同じくらい長いです。）

原因: 前では棒の長さを述べているのに、後では重さを基準にしています。長さと重さは別の尺度であり、この文は意図した比較になりません。図3の赤い側は、この食い違いを示しています。

修正: The wooden rod is as long as the metal rod.（木の棒は金属の棒と同じ長さです。）

修正後は後半にも棒を置き、その棒について long を補って読むことができます。修正が適切なのは、元の条件が二本の長さの比較だからです。もし求められているのが重さなら、主語の対象を保ったまま heavy を使うなど、性質そのものを選び直します。

もう一つの誤りは、as longer as と比較級を挟む形です。同じ程度を表す基本形では long を使い、比較級 longer は入れません。The wooden rod is as long as the metal rod. は等しい長さを述べますが、The wooden rod is longer than the metal rod.（木の棒は金属の棒より長いです。）は木の棒の方が長いと述べます。語尾を変えるだけで関係も変わるため、二つを同じ条件の言い換えとして扱えません。

練習問題

次の問題は先にまとめて解き、後の解答で比較対象と性質を照合してください。全文を書く問題は、指定された語と主語を使い、与えられた意味を保ってください。語順や所有形を含めて確認します。

1. 二つの箱は同じ重さです。「青い箱は赤い箱と同じくらい重いです」を、The blue box で始め、heavy を使う英文にしてください。
2. ナオはケンと同じくらい速く走ります。「ナオはケンと同じくらい速く走ります」を、Nao runs で始め、fast を使う英文にしてください。
3. 「私のかばんはあなたのかばんと同じくらい大きいです」を、My bag で始め、big と yours を使う英文にしてください。
4. A は 12 cm、B は 9 cm です。A is as long as B.（A は B と同じ長さです。）は条件に合いますか。「合う」または「合わない」で答えてください。
5. 「この道はあの道と同じくらい広いです」を表す文として、次のどちらが適切か番号で答えてください。① This road is as wide as that road.（この道はあの道と同じくらい広いです。）② This road is as widely as that road.（この道はあの道と同じくらい広く、という不自然な形です。）

練習問題の答えと判断

1. The blue box is as heavy as the red box.（青い箱は赤い箱と同じくらい重いです。）箱の性質を be動詞の後で述べるので形容詞 heavy を使います。青い箱と赤い箱を同じ重さの尺度で比べており、与えられた場面に戻しても関係は変わりません。大きさが同じかどうかは決まりません。
2. Nao runs as fast as Ken.（ナオはケンと同じくらい速く走ります。）fast はここでは動詞 runs の仕方を示す副詞です。ケンの後に runs fast を補うと、二人の走る速さが比べられていると確認できます。走った距離や順位が同じだという意味は加わりません。
3. My bag is as big as yours.（私のかばんはあなたのかばんと同じくらい大きいです。）yours はここでは your bag を指します。後半を your bag と戻せば、かばんどうしの大きさが対応します。your は通常、その後に名詞を伴う形なので、指定された位置を your だけで終えることはできません。
4. 合わない。12 cm と 9 cm は等しくないので、同じ長さという英文は条件と食い違います。A が B より長いことは読み取れますが、同じ程度を述べる文を正しいとする根拠にはなりません。
5. ①。wide は道の性質を表す形容詞で、is の後に置けます。②の widely は副詞なので、この位置で道の幅を述べる形には合いません。二つの道の幅が等しいという日本語にも①が対応します。

覚えておくこと

• as と as の間には、比べる性質や動作に合う形容詞・副詞の原級を置きます。
• 前後の対象に同じ性質を当て、後ろに省かれた語を補って対応を確かめます。
• 同じ程度から具体的な数値や別の性質の一致は決まりません。
• 比較級への変更は、等しいという関係を変えることがあります。

どこで迷ったかを見分ける

英文の形が合っていても、条件に戻すと別の事実を述べていることがあります。個別に確認するときは、まず「何と何を、どの性質で比べていますか」と問い、二つの対象と性質をそれぞれ指してもらいます。答えが一方は物、もう一方はその物の重さになっていれば、比較対象を補うところから見直します。

次に「as の間の語は、物の性質と動作の仕方のどちらを説明していますか」と尋ねます。動詞を修飾するつもりで形容詞を選んだ場合は、同じ場面で副詞に直して読み直します。最後に、書き換えた文を日本語の条件へ戻し、等しさ以外の情報を足したり落としたりしていないかを確かめます。

原級比較の基準は、前後に同じ物差しを置いたときに初めて意味を持ちます。