漢検5級 囲む字の筆順—外側と内側と閉じる線の順番を整理する練習｜武蔵野個別指導塾

回や国を一画ずつたどり、囲みの底を残して内側へ進む手順を紙の上で試せます。

よくあるのは、四角い囲みを先に閉じてから、中の線を書き足す場面です。出来上がった形は見本に似ているため、どこで順番が変わったかに気づきにくいものです。鉛筆を動かした順に戻ってみると、最後に引くはずの底の線が、内側より先に書かれています。完成した字を見るだけでなく、途中の形を思い浮かべて順番を確かめましょう。

囲みのどこを問われるか

囲む字の筆順の問題では、完成した漢字を何となく書けるかだけでなく、どの画をいつ書くかを判断します。画とは、筆記具を紙につけてから離すまでのひと続きの線です。曲がるところがあっても、途中で離さなければ、その続いた線を1画として扱います。

たとえば「回」の最後に書く画を選ぶ問いなら、内側を書いてから外側の下を閉じるという順序を確かめます。また、途中の状態を示して次の画を問う形なら、すでに書いた線と残った線を比べます。内側を書き終えたかどうかが、次に進むための手掛かりです。

もう1つ、外側を先に全部仕上げた順と、底を残して内側を書いた順を比べ、適切なものを選ぶ問いも考えられます。どれも自分で作った問い方です。形の正しさと線を引く順序は別の観点なので、完成形が同じに見えても、順序をたどって選びます。

ここで扱うのは、外側の囲みと内側、最後に閉じる画の関係です。にょうなど別の形の順序には広げません。囲む形なら何でも同じ順序だと決めず、調べたい字ごとに筆順の見本で確かめることも忘れないでください。

外側、内側、閉じる画

外側は中の部分を取り囲む側の線です。内側はその囲みの中に書く部分です。外側の下を最後に引く字では、上と左右を先に用意しても、底はまだ開いています。その開いた状態で内側を書き、最後の横線で囲みを閉じます。

図1のように、順序を「外側の途中」「内側」「底」の3つに分けると、閉じる線の位置が見えます。外側という言葉に底も含まれるため、「外側を先に書く」とだけ覚えると、底まで先に書く誤解が生まれます。外側のうち、先に書く部分と最後に残す部分を区別することが必要です。

図1の矢印は、字の線の方向ではなく、考える順序を示しています。外側を途中まで書いた後、内側へ移り、底で閉じます。「底を後にする」と言葉にできても、実際に鉛筆を持つと先に囲んでしまうことがあります。その場合は、途中で手を止めて、底にまだ線がないかを見てください。

外側の途中を1つの画と考えてはいけません。「回」では外側の左の縦線と、上から右へ折れる線が別の画です。段階を分けることは順序を整理するためで、画の数をまとめるためではありません。内側にも複数の画があり、それぞれを順に書きます。

見本を見て覚えるときは、完成した形を何回も眺めるだけでは途中の順が残りにくいことがあります。最初の2画を書いた状態、内側を書き終えた状態、底を引いた状態を順に思い浮かべてください。最後の状態だけを覚えるより、どこで内側に入るかを自分の言葉で説明しやすくなります。

基本例題　回の最後の画

問題。「回」の筆順について、最後に書く画を次から選び、番号で答えましょう。1は外側の左の縦線、2は内側の下の横線、3は外側の下の横線です。

まず完成した「回」を見て、外側と内側を区別します。外側の左の縦線は書き始めの画です。外側の上と右を続けて書いた後、内側へ移るので、1は最後の画ではありません。

次に内側を見ます。内側は左の縦線、上から右への折れ、下の横線の順に書きます。内側の下を引くと小さい囲みが閉じますが、外側の底はまだ開いています。したがって2の直後にも、書く線が残っています。

最後に、残しておいた外側の下の横線を引きます。答えは3です。図2のように、外側の途中から内側を経て、外側の底へ戻る流れで確認します。内側の底と外側の底はどちらも横線ですが、位置が違うため、指でそれぞれを示してから選んでください。

画を1つずつたどると、1画目は外側の左、2画目は外側の上から右への折れです。3画目は内側の左、4画目は内側の上から右への折れ、5画目は内側の下、6画目は外側の下です。上と右を別々に数えたり、外側の2画目と内側の画をつなげたりしないようにします。

答えを問題に戻しましょう。3は外側の下の横線を指しており、内側を書き終えた後に残る線と一致します。2は内側の下なので、外側を閉じる前に書きます。選択肢にある「内側」「外側」という語まで読んで選ぶと、似た横線の取り違えを防げます。

練習するときは、見本を見ながら途中で鉛筆を止め、「次に書くのは内側か、外側の底か」と声に出してみます。内側を終える前なら内側に残った画をたどり、終えた後なら外側の底へ進みます。迷った位置まで戻れば、初めから全部を書き直さなくても、順序のずれを探せます。

少し難しい例題　国の途中から考える

問題。「国」を、外側の左の縦線と上から右への折れまで書きました。次に内側を正しい筆順で書き、その後に外側の底を引きます。外側の底を引く直前に書く画は何ですか。位置を言葉で答えましょう。

この問いは最後の画そのものではなく、その直前を尋ねています。「底が最後」と覚えていても、底と答えると質問に合いません。まず、外側の底を除いて、まだ書いていない内側の画を調べます。

「国」の内側は、上の横線、中央の縦線、短い横線、下の横線、右下の点の順に書きます。その後に外側の底を引きます。答えは内側の右下の点です。内側の下の横線まで書いて終わりと思うと、点を飛ばして底に進んでしまいます。

問題の途中の状態に答えを戻すと、外側の左と上から右への折れに、内側の5画を書き足した状態です。そこで点の後に残るのは外側の底です。点と底は位置も役割も違うため、「最後から1つ前」と「最後」を並べて言うと確かめやすくなります。

この例では内側に点があります。基本例の「回」と同じように外側の底を後に残しますが、内側の内容まで同じではありません。囲みの順序を覚えたら、次はその字の内側を個別に見て、残った画を数え落とさずに進みます。

閉じてから書いたときの直し方

「回」を書くとき、外側の左、上から右、下の順で先に大きな囲みを完成させ、その中に小さい囲みを書いたとします。完成した形は「回」に見えても、外側の下を内側より先に書いています。最後に書く画を問われたとき、内側の下を選んでしまう原因になります。

図3のように、間違えた順をいったん言葉にし、底を残す位置に戻します。消して書き直す場合も、単に急いで書き直すのではなく、外側の上と右まで書いたところで止めます。底を引く動きが先に出そうなら、鉛筆を紙から離して内側の左へ移します。

次に、内側の3画を順に書きます。小さい囲みの底を引いたところで、まだ外側の底が開いていることを見ます。そこから外側の下を引けば、誤答の原因だった「先に閉じる」動きがどこで変わったかを説明できます。

別のつまずきは、外側の底を残すことに気を取られ、内側の下も最後に回すことです。2つの囲みの下の線が似ているために起こります。内側を先に完成させ、最後に外側を閉じると区別してください。内側が終わったかどうかは、残った線を指で追って確かめられます。

内側を書き忘れたまま底を閉じた場合は、完成形の不足と順序のずれが同時に起きています。まず内側に何が必要かを見本で確かめ、外側の底を引く前まで戻ります。線を後から付け足せば形は直せても、筆順の説明としては直らないので、鉛筆の動きも再現します。

練習問題

次の問いに取り組みましょう。番号で答える問いは番号を、言葉で答える問いは線や部分の位置を書きます。どれも筆順の見本を確かめた後、見本を隠して途中の状態を思い浮かべると、順序を説明する練習になります。

1. 「日」の最後に書く画を選び、番号で答えましょう。1 外側の左の縦線、2 内側の横線、3 外側の下の横線。
2. 「目」は外側の左と上から右への折れを書いた後、内側に横線を2本書きます。その次に書く画を、位置を言葉で答えましょう。
3. 「田」の外側の底を閉じる前に、内側に書く2画の順として正しいものを番号で答えましょう。1 縦線から横線、2 横線から縦線。
4. 「四」の外側の底を引く直前に、内側の部分は書き終わっていますか。「終わっている」か「終わっていない」で答えましょう。

答えと確かめ方

1の答えは3です。「日」は外側の左、上から右への折れ、内側の横線、外側の下の横線と進みます。2の内側の横線を引いた時点では底が残っています。3を元の選択肢へ戻すと、外側の下を示しているので、最後の画に合います。

横線が2本あるように見えるため、内側の線と底を取り違えた場合は、線の左右の端を見ます。内側の横線は囲みの途中にあり、底は外側を閉じる位置です。どちらも横向きだから同じ役割だとは考えず、外側との位置関係を言葉にします。

2の答えは外側の下の横線です。「目」の内側の横線を2本書いた後、残っているのは外側の底です。問題で与えられた途中の状態から、内側の2本を加えた状態を考えると、底がまだ開いています。そこで下の横線を引き、囲みを閉じます。

内側の横線を1本書いたところで底へ進むと、もう1本が残ります。2本とも書き終えたかを先に確かめると、次の画を早まって選ばずに済みます。問いの「2本書いた後」という条件が、次に進むための目印です。

3の答えは1です。「田」の内側は縦線を先に引き、次に横線を引きます。その後に外側の底を引きます。縦と横の交差を見て完成形から想像するのではなく、見本の筆順で縦が先であることを確かめます。

1の順を問題の状態に戻すと、底を閉じる前に内側の縦と横がそろいます。2を選ぶと内側の順が逆になります。底を最後にできていても内側の順まで自動的に決まるわけではないので、外側と内側を別々にたどってください。

4の答えは「終わっている」です。「四」では外側の左と上から右への折れの後に内側を書き、最後に外側の底を引きます。底を引く直前には内側が終わっています。内側の形を外側の底と混同せず、残っている線を囲み全体で見ます。

ここで聞かれているのは内側が終わったかどうかです。底が残っていることと、内側が終わっていることは両立します。外側の完成を待つ画が残っていても、内側は先に書き終えると整理すると、問いに合う答えが選べます。

迷った答えを見直す

答えが合っていた場合も、選んだ理由を確かめます。たとえば最後の画を尋ねられたら、選んだ線を指すだけでなく、その直前までに内側が書き終わっているかを説明します。先に底を閉じる書き方では、最後に内側の線が残ります。同じ完成形に見えても、途中の状態は違います。

答えを間違えた場合は、選択肢の言葉の読み違いと、鉛筆の動きの違いを分けます。位置を正しく指せるのに順が逆なら、外側の途中から書き直します。位置自体を取り違えたなら、まず内側と外側を指で囲み、それから見本の順をたどります。原因に合うところまで戻ると、次の問題でも同じ確かめ方を使えます。

途中の画が見えにくいときは、紙に大きめに書いて、底を引く前に止めます。小さく書いて線が重なると、内側に残りがあるのか判断しづらくなります。見本と並べ、書いた線を順に指で追い、まだ書いていない線を確認してから続きを書きましょう。

覚えておくこと

外側の底を最後に書く字では、底を残して内側へ進みます。 内側の画も、その字の見本に従って順に書きます。 内側が終わったことを確かめてから、外側の底で閉じます。

どこで手が止まるか

問いを読んだ後に止まるなら、「最後」か「最後の直前」かを指で示してもらいます。字の形は見えていても、外側と内側を区別できない場合は、それぞれの位置を指し、底がどちらに属するかを確かめます。順序を言えるのに書くと先に閉じる場合は、外側の途中で一度鉛筆を離し、次に動かす場所を示します。

個別指導では、完成した字だけで正否を決めず、途中で止めた状態と次の一画を見ます。お子さまが理由を言い直せるか、見本を隠しても同じ順に戻れるかを確かめると、迷いの場所が見えてきます。開いた底を目印にすれば、囲む字の順序は途中からたどり直せます。