古典文法 にの識別—前後の語と活用を比べて助詞と助動詞を切り分ける｜武蔵野個別指導塾

「庭に」と「飛び去りにけり」を読み比べ、前の活用形と後続語を根拠に、格助詞と完了の助動詞を選び分けます。

よくあるのは、高校生が「に」という一字を見た瞬間に品詞を決め、後ろを読んで訳が合わなくなる場面です。たとえば場所の名の後では「どこに」という関係を示せますが、動詞の後では動作の完了を表す形の一部かもしれません。同じ字でも、文の中の働きは同じとは限りません。

設問では、傍線部の品詞と活用形を答える型、助詞ではない理由を書く型、誤訳を直す型が考えられます。どの型でも、まず前後の語を切り、その形が何に接続できるかを調べます。そのうえで文の骨組みを読み、意味が通るか確かめます。語尾の一字を見て訳を暗記するだけでは、候補を退ける根拠が残りません。

「に」の居場所を探す

候補は格助詞、接続助詞、断定の助動詞「なり」の連用形、完了の助動詞「ぬ」の連用形、形容動詞の活用語尾です。格助詞は主に体言などに付き、後の述語との関係を示します。接続助詞は連体形などを受け、前の節と後の節をつなぎます。後者の「に」には逆接のほか、文脈に応じた順接や単なる接続などの読みがあります。

断定の「なり」は体言や連体形などに接続します。連用形「に」は、後ろに用言や助動詞などが続くときに現れます。完了の「ぬ」は用言の連用形などに接続し、その連用形が「に」です。形容動詞の「に」は独立した助詞や助動詞ではなく、たとえば「静かに」の「静か」から続く活用語尾です。学校での分解の仕方に差がある場合は、授業で採用する示し方を使いましょう。

図1のように、まず前の語が名詞なのか、活用する語なのかを見ます。次に「に」が前の語の語尾か、別の語かを調べ、後続の述語との関係を確かめます。名詞の後という情報だけでは格助詞と断定を絞れないので、そこで手を止めないことが肝心です。

活用形は、たまたま見た目が同じ形を区別する手掛かりです。四段動詞の連体形と終止形は同形ですが、後に接続助詞が続いて節を作るなら連体形として扱います。一方、後に名詞が来れば、その名詞を修飾する連体形という構造も候補です。形だけで一意に決まらないときは、節の境界と文脈を一緒に調べます。

基本例題　場所を示すか、完了を示すか

次の「に」について、それぞれ品詞と、助動詞なら活用形を答え、現代語訳を示してください。

ア　庭に鳥の集まる。 イ　鳥、庭を飛び去りにけり。

図2のように、アでは「庭」と「集まる」を結び、イでは「去り」と「けり」の間に入っています。句読点は読みやすくするために添えています。

アの分節：庭／に／鳥／の／集まる。

接続：「に」は体言「庭」に付きます。「の」はここでは主語を示します。

構造：「庭に」が「集まる」にかかり、集まる場所を示します。

意味：格助詞の「に」で、動作が行われる場所です。

訳：庭に鳥が集まる。

イの分節：鳥／庭／を／飛び去り／に／けり。

接続：「飛び去り」は動詞「飛び去る」の連用形で、「に」は完了の助動詞「ぬ」の連用形、「けり」は過去の助動詞の終止形です。

構造：「飛び去りにけり」が述語で、鳥が庭を飛び去ったという動作を述べます。

意味：動作の完了を表します。ここでは完了した出来事を過去として語ります。

訳：鳥が庭を飛び去ってしまった。

イの「に」を場所の格助詞とすると、直前の「去り」は場所を表す名詞ではなく、後ろの「けり」にもつながる説明が必要です。完了の「ぬ」を置けば連用形から連用形へとつながります。「しまった」は完了を表す訳で、残念だったという気持ちまで必ずあると決める必要はありません。

文をつなぐ「に」と断定の「に」

標準例題として「雨の降るに、旅人は出で立つ」を読みます。「に」の品詞と、前後の関係を表す訳を答えてください。雨が降っているのに旅人が出発する、という状況です。

分節：雨／の／降る／に／旅人／は／出で立つ。

接続：「降る」は四段動詞の連体形で、「に」はこれを受けます。

構造：前の「雨の降る」と後の「旅人は出で立つ」という2つの節を結びます。

意味：接続助詞で、設定された状況では逆接です。

訳：雨が降るのに、旅人は出発する。

「降るに」を「降る場所に」と訳すと、原文にない場所を補ってしまいます。また「降る」は連用形ではないので、完了の「ぬ」の接続にも合いません。連体形に続くことだけで逆接を決定するのではなく、後の出発が雨から予想される行動と食い違うという場面も根拠にします。場面が違えば、前後を単につなぐ読みなども検討します。

発展例題は「この人は案内役にて、道を知れり」です。「に」の品詞と活用形を答え、格助詞を退ける理由も示してください。

分節：この／人／は／案内役／に／て／道／を／知れ／り。

接続：「案内役」という体言に断定の助動詞「なり」が付き、その連用形「に」に接続助詞「て」が続きます。

構造：前半は人が案内役であると述べ、後半はその人が道を知っていると述べます。

意味：「案内役であって」と資格を断定し、後の節へ続けます。

訳：この人は案内役で、道を知っている。

「案内役」は場所や相手ではなく、この人が何であるかを述べる語です。格助詞とすると「案内役に」がどの述語とどういう関係を作るかが説明しにくく、後続の「て」も含めて考えると断定の連用形が適切です。ただし名詞の後の「に」がいつも断定とは限りません。「庭に」のように後続の動作との場所関係を作る場合もあります。

誤った訳を戻して直す

「鳥、庭を飛び去りにけり」の「に」を格助詞と決め、「鳥が庭を飛び去る場所にいた」と訳したとします。誤りの原因は、字面だけを手掛かりにして「飛び去り」の連用形と後ろの「けり」を調べなかったことです。修正すると「飛び去ってしまった」となり、完了と過去を述語の中に収められます。

図3のように、まず誤訳で補った「いた」を原文へ戻してみます。対応する語がないうえ、「にけり」が置き去りになります。次に「去り／に／けり」と切り、連用形に続く完了の「ぬ」を試します。候補を排除する説明では、格助詞と呼べないと言うだけでなく、前の形と後の語を示します。

もう1つの間違いは、「静かに」を断定の助動詞とすることです。「静かなり」という形容動詞を活用させると連用形は「静かに」です。「静か」が体言として独立しているかではなく、文中で性質や状態を表す形容動詞として使われているかを見ます。「静かに座る」は、座る様子を修飾します。

「なり」の形が見えると、すべて断定の助動詞と考えたくなるかもしれません。しかし形容動詞の終止形にも「なり」が含まれます。活用する語全体を辞書形に戻し、意味と文中の働きを確かめると、語尾を独立した助動詞と誤認するのを防げます。現代語の「静かに」と同じ訳になることは、それ自体では品詞の証明にはなりません。

古典の一節で確かめる

『徒然草』第52段「仁和寺にある法師」の冒頭に「仁和寺にある法師」とあります。「仁和寺／に／ある／法師」と切ると、「に」は寺という場所の名に付く格助詞です。「ある」は存在を表し、「法師」を修飾します。訳は「仁和寺にいる法師」です。

「ある」はもともと存在することを表す語です。ここでは寺に物が存在するというより、人がそこにいると読むと自然です。「に」を断定の連用形とすると、寺が法師であるという関係を作ってしまい、後の「ある」とも合いません。第52段の冒頭の漢字や仮名遣いは、手元の教科書の本文と照らしてください。

迷ったときの戻り方

接続の形が見えにくいときは、直前の語を終止形に戻して活用表をたどります。「降る」は四段動詞なので連体形も「降る」ですが、「暮るる」は下二段動詞「暮る」の連体形です。同じ「る」で終わるからといって、どちらも連用形とすることはできません。活用の種類まで確認してから候補を比べます。

ただし、前の形が複数の候補に合う場合もあります。名詞の後なら格助詞と断定の両方を検討し、後ろの述語へ場所や対象としてかかるのか、名詞が主語の内容を言い当てるのかを調べます。文脈が足りず関係を決められないときは、考えられる読みと必要な情報を分けて示します。無理に訳を作ってから品詞を合わせると、原文にない意味を入れやすくなります。

また、接続助詞と判断できても、逆接かどうかは別の問いです。前の出来事と後の出来事をそれぞれ取り出し、どのような期待が食い違うかを説明できるか試します。食い違いが示されない文では、前後をつなぐ別の読みを残します。品詞の判定と意味の判定を分けると、判断の根拠が明確になります。

練習　5つの「に」を判定する

各問の「に」の品詞を答えてください。助動詞の場合は名前と活用形、形容動詞の場合はその連用形であることも答えます。さらに各文を現代語に訳し、指定された根拠を短く書いてください。

1. 「里に雪の降る」。「に」と後の述語の関係を書いてください。
2. 「舟、港を離れにけり」。直前の活用形と直後の語を書いてください。
3. 「日暮るるに、道はいまだ遠し」。日が暮れるのに道が遠い、という場面です。前後の節の関係を書いてください。
4. 「これ、古き宝にて、箱に収まれり」。最初の「に」について、直前の語と後続の「て」との関係を書いてください。
5. 「庭の池は穏やかに見ゆ」。「穏やかなり」に戻して、どの語の一部かを書いてください。

解答と考え方

1. 格助詞です。「里／に／雪／の／降る」と切り、「里に」が降る場所を示して「降る」にかかります。訳は「里に雪が降る」です。里が雪であるという断定ではなく、雪が降る場所です。

2. 完了の助動詞「ぬ」の連用形です。「舟／港／を／離れ／に／けり」と切ります。「離れ」は下二段動詞「離る」の連用形で、後ろは「けり」です。訳は「舟が港を離れてしまった」です。舟が動作主で、港は離れる起点です。場所にいるという動詞を訳に足さないようにします。

3. 接続助詞です。「日／暮るる／に／道／は／いまだ／遠し」と切り、「暮るる」の連体形を受けます。前節と後節は、日が暮れるのに道が遠いという逆接です。訳は「日が暮れるのに、道はまだ遠い」です。完了の「ぬ」なら連用形に付くため、「暮るる」という連体形とは接続が合いません。

4. 断定の助動詞「なり」の連用形です。「これ／古き／宝／に／て／箱／に／収まれり」と切ります。体言「宝」を受け、連用形「に」が「て」へ続きます。訳は「これは古い宝で、箱に収まっている」です。後の「箱に」は収まる場所を示す格助詞で、最初の「に」と働きが違います。

5. 形容動詞「穏やかなり」の連用形の語尾です。「庭／の／池／は／穏やかに／見ゆ」と切り、「穏やかに」が見える様子を表します。訳は「庭の池は穏やかに見える」です。「穏やか」を名詞と見て断定を置くのではなく、性質を表す形容動詞全体の活用として捉えます。

答えを原文に戻すと、1は雪が降る場所、2は舟が離れた起点、3は日暮れと遠い道の食い違い、4はこれが宝であること、5は池の見える様子を保っています。3の「いまだ」は後の状態にかかり、日暮れそのものを否定していません。4の2つの「に」を同じ品詞にそろえると、片方の関係を失います。

覚えておくこと

• 前の語を分節し、体言か活用形かを調べます。
• 格助詞は後の述語との関係、接続助詞は前後の節の関係を見ます。
• 断定の「なり」と完了の「ぬ」は、それぞれの接続と後続を確かめます。
• 形容動詞の語尾は、その語全体を終止形に戻して調べます。
• 訳を原文に戻し、動作主や補った語を点検します。

つまずきを見分ける

品詞名を正しく言えても、なぜ別の候補を退けたか言えなければ、別の文では同じ誤りが戻ります。まず「に」の前後に縦線を入れ、直前の活用形を言葉で示してみてください。次に、後ろの語が述語なのか助動詞なのか、2つの節の境目はどこかを声に出して説明します。

個別指導で確かめるなら、同じ字の例を並べて、判断を変えた箇所に印を付けると有効です。前の語だけで決めた場合は後ろを隠さずに読み直し、意味だけで決めた場合は活用形に戻ります。最後に自分の訳から余分な主語や動詞を消せるか確かめると、「に」の居場所が文の中で見えてきます。