日本人学校から受ける帰国生入試—現地校と分けて選ぶ学校、同じに扱う学校｜武蔵野個別指導塾

立川国際は帰国の枠の全員に同じ作文と面接を課し、都立国際高校の4月入学は日本人学校出身と現地校出身を分けて選抜します。資格の文に日本人学校が書かれていても、選び方と出す成績の書類は学校ごとに違ってきます。

日本人学校に通っている子も、帰国生の入試を受けられます。立川国際中等教育学校、都立高校の帰国生徒対象の4月入学、ICU高校の帰国生徒入試は、どれも要項の資格の文に日本人学校をはっきり書き込んでいます。違いが出るのは資格の後ろ、選び方と出す書類のほうです。帰国の枠の全員に同じ検査をする学校があり、日本人学校出身者と現地校出身者を分けて選ぶ学校があり、同じ学校の中で推薦の条件を二つに分ける学校もあります。

下の表は、2027年度（令和9年度）入学の要項から、日本人学校の子に関わる行だけを抜いたものです。

よくあるのは、日本人学校の小6が、現地校に通う同い年の友達と受験の話が食い違って帰ってきた夕方という場面です。友達は「帰国生の試験は英語で受けられるし、高校なら9月に入る道もある」と言い、本人は「日本の教科書の範囲から出るんだよ」と言い返したそうです。かばんを下ろしながら、「日本人学校の自分は、帰国生じゃないの」と小さな声で聞いてきます。二人の話は、どちらも半分ずつ当たっています。

食い違いが生まれる三つの分かれ目

二人の話がかみ合わないのは、同じ要項の別の行を読んでいるからです。図1は、表に挙げた3校が日本人学校の子をどう扱うかを、資格と選び方の二つの列に分けて並べたものです。資格の列はどの学校も「入る」で、図の上の違いは選び方の列に出ています。

一つめの分かれ目は、資格の話をしているのか、選び方の話をしているのかです。「帰国生じゃない」という言葉は資格の話で、図1の3校ではそれは当たりません。一方で「分けて選ぶ」は選び方の話で、都立国際高校の4月入学やICU高校の推薦入試のように、日本人学校の子と現地校の子が別の物差しや別の条件に置かれることがあります。資格が同じでも、試験の部屋に入ったあとの扱いまで同じとは限りません。

二つめは、中学の話か高校の話か、そして4月に入る話か9月に入る話かです。友達の言う「9月に入る道」は都立高校の帰国生徒対象の9月入学のことで、対象は現地校出身者です。小6の二人が話していたのは中学の入試なのに、友達は兄や姉から聞いた高校の話を混ぜていたのかもしれません。学年と入学の月を言い添えるだけで、食い違いの半分は消えます。

三つめは、出す書類の形です。ICU高校の要項は、成績の書類を、日本の教育制度だけで学んだか、海外の教育制度の学校にいたかで分けています。日本人学校は日本の教育制度の側に入り、所定の調査書を出します。現地校の子は在籍した学校の成績証明書を出します。同じ帰国生でも、頼む紙が初めから違うのです。

中学と高校と大学で帰国生の入試の形がどう変わるかは、帰国子女の中学受験・高校受験・大学受験の総論で一枚の地図にしてあります。ここでは、その地図の上で日本人学校の子が立つ場所だけを細かく見ていきます。

3校の要項で日本人学校の行を探す

立川国際中等教育学校の令和9年度の募集要項は、資格の入口を三つ並べています。日本の小学校を2027年3月に卒業する見込みの子、日本人学校の課程を同じ3月に修了する見込みの子、現地校で日本の6年の義務教育に当たる課程を修了する見込みか修了した子です。現地校の入口にだけ、2014年4月2日から2015年4月1日までの生まれという幅が付いています。日本人学校の入口は、日本の小学校と同じく2027年3月に修了する見込みという書き方で、生年月日の幅は付いていません。

入口を通ったあとの検査は、帰国の枠の全員が同じです。作文は45分、面接は20分程度で、どちらも日本語か英語で受けられ、面接の一部でパーソナル・プレゼンテーションを行います。満点は面接400点と作文600点の1000点で、成績証明書などは面接の資料として読まれ、点数にはなりません。日本人学校の通知表の評定がそのまま点になることも、現地校の成績が換算されることもなく、全員が同じ1000点の物差しの上に立ちます。図1の3校のうち、選び方まで全員を同じに扱うのは、この学校です。

都立高校の帰国生徒対象は、三田・竹早・日野台・国際の4校です。令和9年度の実施要綱は、日本人学校を「文部科学大臣が中学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設」と定義し、その課程を2027年3月31日までに修了する見込みの子を資格に入れています。4月入学は日本人学校出身者と現地校出身者の両方が対象で、検査は国数英の帰国生徒対象の共通問題が各100点、調査書が100点、個人面接が100点です。この配点は4校とも同じです。

ただし国際高校だけは、実施方法一覧で日本人学校出身者と現地校出身者を分けて選抜すると書いています。問題も配点も同じで、競う相手の組が分かれる形です。同じ一覧の三田・竹早・日野台の4月入学の行は、出身で分かれていません。書類も分かれます。実施要綱の出願書類の項では、日本人学校を卒業する見込みの人は調査書を出し、現地校出身者は現地校の成績証明書などで調査書に代えます。9月入学の選抜は現地校出身者が対象なので、日本人学校の子が都立の帰国生徒対象を受けるなら4月入学になります。

都立高校には、帰国生徒対象とは別の道もあります。募集案内の問答によると、日本人学校で9年の課程を修了する見込みで、入学日までに保護者と都内に転入することが確実なら、どの都立高校にも一般の入試で応募できます。日本人学校の子にとって、帰国生徒対象の4校は数ある入口の一部にすぎません。

ICU高校の2027年度4月入学の要項は、帰国生徒の資格の一つに日本人学校の中学部の卒業見込みを挙げています。そのうえで、海外に勤務する保護者とともに2020年7月1日から2026年11月30日の間に続けて1年6か月以上在留し、2021年12月1日以降に帰国したことも求めています。推薦入試の条件は二つに分かれ、国内の中学校か日本人学校の子は3年の9教科の合計が40以上で英検2級以上など、現地校やインターの子は中学に当たる学年に2学年以上在籍して英検準1級以上など、という組み合わせです。書類選考入試は中学3年間の成績などの書類で審査し、試験の日は面接だけです。

ICU高校の要項には、日本人学校の子が読み落としやすい一行もあります。帰国生徒の資格は日本の高校に一度入学すると失われ、その「日本の高校」には日本人学校の高等部も含まれます。中学部を出たあとも海外に残る家族は、高等部へ進むかどうかを決める前にこの行を読んでおきます。

友達の話をそのまま持ち帰ると起きること

一つめのつまずきは、「9月に入る道」を自分にも当てはめることです。図2のように、都立の帰国生徒対象では、日本人学校出身の子が進む矢印は4月入学にしか伸びていません。2027年度の4月入学なら、検査は2027年2月15日（月）です。現地校の友達と同じ気持ちで夏の日程を待っていると、冬の出願の入力を見送ることになります。

二つめは、成績の書類の頼み方を友達に合わせることです。現地校の友達は在籍校に成績証明書を頼みますが、日本人学校の子が都立の帰国生徒対象に出すのは調査書で、実施要綱では日本人学校の校長が手続きをする側に置かれています。ICU高校でも、日本の教育制度だけで学んだ子は所定の調査書（帰国生徒用）を厳封で出し、在籍した海外の学校の学校案内は日本人学校については要らないとされています。頼む先は同じ日本人学校でも、頼む紙の名前を間違えると、先生が書く様式を取り違えます。

三つめは、言葉の選び方を損得で決めることです。立川国際は帰国の枠の全員に、作文と面接を日本語か英語から選ばせています。日本人学校の子が英語を選んでもよく、現地校の子が日本語を選んでもかまいません。配点の表は言葉で分かれていないので、選ぶ基準は、どちらの言葉なら自分の考えをいちばん深くまで書けるかです。都立の4月入学は国数英の筆記で、英語は選ぶ言葉ではなく教科の一つとして出てきます。

四つめは、推薦の条件を友達と比べてしまうことです。ICU高校の推薦入試で、日本人学校の子が当たるのは9教科の合計と英検2級以上などの側で、現地校の友達が当たるのは在籍の学年数と英検準1級以上などの側です。二人の英検の級を並べて落ち込んだり安心したりしても、そもそも同じ物差しではありません。

五つめは、「日本人学校は帰国生ではない」という言葉をそのまま信じてしまうことです。表の3校は、どれも資格の文に日本人学校を書き込んでいます。友達に悪気があったわけではなく、自分の通う学校の話をしただけです。食い違いに気づいた日に、要項の資格の行を親子で一緒に読めば、その言葉は夕飯の前に消えていきます。

日本の教科書と外の町、そのあいだの問い

日本人学校の子は、日本の教科書で、日本の学年の順に学んできました。国語の教科書で漢字と文章の組み立てを、算数で日本語の用語を、社会と理科で日本の単元を、毎日の授業で積み重ねています。日本語の問題文を読むことには、その積み重ねの分だけ慣れています。これは得をしているという話ではなく、どの教科書で学んだかの違いです。

作文と面接で語る材料は、教科書の外にあります。学校の門を出たあとの町、市場のやりとり、バスで聞こえる言葉、休みの日に家族で出かけた場所です。日本人学校に通っていても、その子は毎日その国の町の中で暮らしてきました。図3のように、教科書で学んだことと町で見たことが重なる所に、その子にしか書けない問いが生まれます。

たとえば、社会の授業で日本のごみの分け方を学んだ子が、住んでいる町では空き瓶を店に返すと小銭が戻ってくる仕組みを毎週見ていたとします。「日本ではどうして店に瓶を返さないのだろう」という疑問は、教科書だけでも、町だけでも出てきません。作文ではその疑問を一つ置き、自分で考えた理由を二つ三つ並べ、最後に日本に戻ってから確かめたいことを書けば、45分の作文の骨組みができます。

面接でも同じ組み立てが使えます。立川国際の面接にはパーソナル・プレゼンテーションが含まれるので、瓶を返したときの店の人とのやりとりを一つ、日本語か英語で話せるように準備しておきます。現地校の子と比べて海外の体験が少ないと思い込む必要はありません。比べる相手を変えるのではなく、自分の町の一場面を深く掘ることが、そのまま話の厚みになります。

小6の秋から逆に組む

冒頭の場面の小6が2027年度に立川国際の帰国の枠を受けるなら、日付は表の要項のとおりです。出願の前に事前相談が要り、窓口は2026年9月17日（木）から12月24日（木）までの月・木・金に開いています。持って行く物の中に海外での成績表2年分以上があるので、日本人学校の通知表をどの学年の分から持って行くかを、秋のうちにそろえます。

日本人学校への依頼は、学期末の忙しい時期を避けて早めに出します。成績証明書を出してもらう時期と、事前相談の予約の電話を入れる時期を同じ週にすると、相談の日に書類がそろわないという事態を防げます。作文と面接の準備は、図3の重なりの場面を秋のうちに三つほど書き出し、冬に一つへ絞ります。出願は書類を学校へ持って行く形なので、1月の2日間に東京にいられる大人が誰かも、秋のうちに決めておきます。

同じ家族が中3まで海外に残るなら、日本人学校の子と現地校の子の分かれ目は高校の入試でもう一度現れます。2027年度の例では、ICU高校のWeb帰国生徒資格認定の期限が2026年11月20日（金）13時（推薦入試を受ける人は10月9日（金）13時）です。都立の帰国生徒対象の4月入学は、インターネットの入力が2026年12月18日（金）から2027年2月4日（木）午後5時までです。3年後の日付はその年の要項で決まるので、ここでは秋に資格の認定、冬に出願という順番だけを覚えておいてください。

日本人学校と志望校に聞いておくこと

日本人学校に聞くこと

• 都立の帰国生徒対象に出す調査書や、ICU高校の調査書（帰国生徒用）を、いつまでに頼めば書いてもらえるか。
• 在籍した期間の成績を、何年分まで書類にしてもらえるか。
• 途中で現地校から転入した場合、前の学校の成績はどこに頼み直せばよいか。

立川国際の事前相談で聞くこと

• 日本人学校の通知表で、海外での成績表2年分以上に当たるか。成績証明書の形にしてもらう必要があるか。
• 作文と面接で使う言葉を、出願の時点で決めておく必要があるか。
• 日本人学校に入った時期と、保護者に伴って海外に住み始めた時期がずれている場合、連続2年以上の在住をどこから数えるか。

都立高校（国際高校）に聞くこと

• 日本人学校と現地校の両方に在籍した子は、日本人学校出身者と現地校出身者のどちらの組で選抜されるか。

ICU高校に聞くこと

• 推薦入試の条件にある3年の9教科の合計は、日本人学校の中学部3年の評定が出願のときにどこまで出ていれば数えられるか。
• 日本人学校と現地校の両方で学んだ場合、成績の書類はどの組み合わせで出すか。要項は教育制度が混ざった場合を分けて書いているので、自分がどれに当たるかを確かめる。

中学の帰国生入試をほかにも受ける場合

• 女子聖学院のように「海外の教育機関に1年以上通学」と書く学校では、日本人学校の在籍の期間がそのまま数えられるか。

授業でまず確かめる単元と言葉

日本人学校で学んだ教科は日本の学年の順に進んでいるので、授業では在籍した学年の単元のうち、どこまで学び終えているかを先に確かめます。作文は、町で見た一場面と教科書の言葉を一文でつなぐ練習から始め、45分で書き切る長さに組み立てます。面接は日本語で話す練習を中心にしながら、英語を選ぶ子には同じ場面を英語でも話してもらい、どちらの言葉で考えが深まるかを本人と一緒に見比べます。帰国の前後で学校が変わる時期は、日本人学校の最後の学期にどの単元まで進んだかをノートで確かめ、帰国後の学校の進み方と照らして、抜けた所だけを補います。

夕方の問いに返す言葉

友達と話が食い違った夕方、二人は同じ要項の別の行を読んでいただけでした。日本人学校の子の行は資格の欄にきちんと印刷されていて、違いが出るのは選び方と書類の欄です。

かばんを下ろして小さな声で聞いてきた小6に返す言葉は、「あなたも帰国生の入口に立っていて、友達とは選ばれ方と出す紙が少し違うだけ」です。