武蔵境 高3 個別指導 選択科目 科目変更｜変更したら誰に何を教わるか
選択科目の用紙に、赤ペンの先がこすれる音がします。選択科目の用紙には、線が引かれています。隣のノートは、前の科目の途中で開いたままです。科目を替えたら、教わる中身まで言葉にしろ。書き換えた欄を出発点に、担当へ渡す教材を選びます。大手でコース変更の説明に納得できなかった生徒へ、誰に何を教わるかを具体的にする手順を示します。
科目名を書き換えたら、教わりたい問題まで開きます。
高3で選択科目を替えたら、科目名だけで済ませず、変更内容と現在の教材を教室に伝えます。武蔵野個別指導塾では専門の科目を担当制で受け持つ講師が指導します。新しい科目の担当と、続ける科目の扱いを分けて相談します。
担当の相談で最初に伝えることは何ですか？
変更前の科目、変更後の科目、変更を希望する時期を伝えます。「受験科目が変わった」とまとめず、何を外し何を加えるのかを書きます。学校の授業で扱っている科目と、塾で教わりたい内容も分けます。担当に相談したいことが、科目の追加なのか、今の科目の内容の変更なのかを明確にします。
変更の背景となる資料があれば持参します。志望先について相談する場合は、どの資料のどこを確認したいかを示します。科目を替える話と、入試の条件を確認する話は分けます。本人が決めた変更と、まだ迷っている部分を分けておくと、授業担当の相談が具体的になります。
専門の科目を担当制で受け持つとは何ですか？
講師が専門の科目を担当として受け持つ指導の形です。武蔵野個別指導塾の講師は業務委託で、専門の科目を担当制で指導します。選択科目が変わったときは、新しく扱いたい科目と内容を教室へ伝えます。相談の時点で担当変更が済んだ扱いにせず、担当と授業枠を確認します。科目の名前だけを、授業の設計図の代わりにはしません。
講師陣は次のとおりです。講師陣には大学教員・大学の非常勤講師、在野の哲学者・元研究者（修士号・博士号取得者）、難関国立大学の学生、大学院生なども授業を担っています。学歴の一覧を眺めるだけで終えず、科目のどの部分を見てほしいかを話します。論述の説明か、解法の確認か、学校の教材の読み直しかで、相談する内容を具体的にします。専門科目の担当制を採っています。講師との契約は業務委託です。変更した科目の答案を示し、続ける科目とは分けて担当を決めます。
前の科目の教材はどう引き継ぎますか？
続ける科目と、新しく始める科目に分けて整理します。変更したからといって、すべての教材をまとめて入れ替える必要はありません。継続する科目は授業で扱った範囲と今の疑問を示します。新しい科目は学校で使う教材と、すでに自分で取り組んだ範囲を並べます。未習の内容は未習として伝えます。
答案には、解説を読んで直した箇所と自力で書いた箇所を区別しておきます。点数だけでは、次の担当にどこを説明してほしいかが伝わりません。使ってきた教材の扱いは、中身を見せながら相談します。新しい担当へ渡すメモは、教材名、範囲、困っている問題がつながる形にします。
科目変更と授業内容の変更はどう区別しますか？
科目名が変わる話と、同じ科目で扱う内容が変わる話を別に書きます。学校の補習を続けながら受験向けの問題も相談したい場合は、その希望を明記します。担当へ何を渡すかが違うので、教材も目的ごとに並べます。「もっと受験向けに」という言葉だけで終えず、いま取り組んでいる問題のページを示します。授業の目的を、具体的な教材と結びつけます。
相談後の確認をメモにします。変更を希望した科目、継続する科目、担当について確かめた内容を分けます。新しい科目の教材を用意する場合も、相談内容に合わせて進めます。通塾曜日を調整する必要があれば、家庭の条件を改めて伝えます。科目名の書き換えに伴う準備を、本人と保護者で分担します。保護者は費用や日程を支え、本人は教わりたい問題を選びます。
担当へ渡す疑問は、科目ごとの教材に対応させて書きます。「基礎から」という希望にも、どの問題で止まるかを添えます。新しい科目を始める場合は、学校で受けた説明と自分で読んだ説明を分けて伝えます。継続する科目については、これまでの担当へ聞きたいことも整理します。変更前の授業で学んだことを消さず、次の担当が見られる形にします。科目と教材の名前がそろいます。そこで、保護者も何の変更を相談しているかを確認できます。授業の切替を、具体的な問題へつなげます。
限られた相談時間で何を優先しますか？
担当してほしい科目と、次の授業で扱いたい問題を優先します。勉強全体の反省から話すより、科目変更に伴って授業で必要になったことを先に伝えます。武蔵野個別指導塾の事前診断テストと入塾前カウンセリングは無料です。転塾を含めて考える場合は、その相談で教材と答案を示します。
現在通っている塾での変更相談と、転塾先の入塾前相談は分けて進めます。新しい授業を始めたい時期、通える曜日、費用の条件も整理します。武蔵境の大学受験・高校生コースを見ながら、コース全体の案内と具体的な担当の相談をつなげます。高3の残り時間を漠然と心配するより、次の授業で扱いたい内容を言葉にします。
よくある質問
科目名だけ伝えれば担当の相談は済みますか？
扱いたい教材と範囲も伝えます。同じ科目でも、学校の補習と受験に向けた問題の相談を分けます。
今教わっている科目もすべて替えますか？
続ける科目と変更する科目を分けて相談します。継続する科目の記録は、新しく加える科目の記録と区別します。
担当変更の希望には曜日も添えますか？
希望曜日と受講できる時間を添えます。科目担当と授業枠を教室に確認してから予定を整えます。
高3の科目変更は、気持ちの切替だけでは終わりません。続ける教材と新しく扱う教材を並べます。次の担当に説明してほしい問題を選び、その疑問から相談を始めます。