英検4級 スピーキングテストの身近な質問—自分のことを短い英文で答える練習｜武蔵野個別指導塾

好きな物や日常の行動について、自分の事実を選び、主語と動詞を添えた短い英文で答えます。

よくあるのは、好きな物を聞かれて名詞だけを答えるという場面です。頭に答えが浮かんでも、英語の文にするところで声が止まります。例えば食べ物の名前を知っていても、「私はそれが好きです」と言うには、その前に自分を表す語と好きという動詞が必要です。

英検4級のスピーキングテストは任意の録音型です。身近な質問では自分のことを短く伝える練習が役立ちます。ここでは、自分の好みや普段の行動に答える形を扱います。文章の内容を探して答える練習とは分け、自分に合う内容を選びます。

質問の中心をつかんで自分の文にする

身近な質問には、好きな物を尋ねるもの、普段何をするかを尋ねるもの、ある行動をするかどうかを尋ねるものがあります。聞かれた内容に合う答えを、自分を主語にして伝えます。内容は人によって違います。例にある答えを暗記して自分の事実と違うことを言う必要はありません。

What は「何」、When は「いつ」、Where は「どこ」で、後ろに続く言葉と合わせて何を尋ねているかを決めます。Do you で始まる問いなら、するかしないかを考えて Yes または No を選び、その後に短い文を添える練習ができます。質問に聞こえた単語を並べるのではなく、聞かれている種類と自分の答えを対応させます。

例えば場所を尋ねられたのに曜日を言えば、文の形が整っていても問いへの答えにはなりません。反対に、言いたい場所が浮かんでいても、場所の名前だけで終わると、動作との関係が伝わりにくくなります。まず何を答えるか、次に誰がどうするかを決めましょう。

聞く、選ぶ、文にする順番

図1のように、質問の焦点をつかみ、自分の事実を選んでから、主語と動詞を置きます。主語は「誰が」に当たる語、動詞は「どうする」に当たる語です。自分について話す場合の主語には I を使います。I は英語で「私は」という意味です。

図1の最後にある見直しでは、聞かれたことに答えたかを確かめます。好きな物を聞かれたら物、場所を聞かれたら場所を入れます。自分の文を頭の中で日本語に戻し、質問とつながるかを確かめると、言い間違いを見つけやすくなります。

質問を聞いた直後は、完璧な長文を作ろうとせず、答えの中心を決めます。知っている英語が複数浮かんだら、言いやすく、実際の自分に合うものを選びます。例えば好きな物が複数あっても、練習ではそのうち言いやすいものを選べます。詳しい理由は、質問への答えを先に言えてから付け足します。

うまく聞き取れなかった場合は、聞こえた部分だけで決めつけず、練習を止めて質問を文字と音で照合します。どの語が「何」や「どこ」を示していたかを確かめ、もう一度、質問を聞いてから答えます。これは自習での修正手順です。本番での操作や残り時間の扱いは、受験前に公式の案内で確かめます。

自作カードで答えを作る

次は練習用に作ったカードです。英文を声に出して答え、下の説明と照らし合わせます。答えは自分の事実に合わせて変えてかまいません。

【基本カード】

What fruit do you like?（あなたはどんな果物が好きですか。）

果物を選び、主語と動詞を入れた英文で答えてください。図2のように、例えばりんごが好きなら I と like の後ろに apples を置きます。

答えの例: I like apples.（私はりんごが好きです。）

What fruit は果物の種類を尋ねています。apples は答えの中心ですが、それだけを口にするのでなく、I like を前に付けると、自分が好きだという関係が文になります。図2に戻して「誰が」「どう感じる」「何を」を順にたどると、質問の果物に答えています。例えば I like oranges.（私はオレンジが好きです。）も、自分の好みなら条件に合います。

一方、I play apples. では play が「する、遊ぶ」などの動作を表し、果物を好きだと伝えられません。I like music.（私は音楽が好きです。）は英文として成り立ちますが、果物を尋ねた問いには合いません。文の形と答える内容の両方を別々に確かめます。

【少し難しいカード】

Where do you read books?（あなたはどこで本を読みますか。）

本を読む場所を考え、主語と動詞を含む英文で答えてください。場所を表す部分まで言い、質問への答えを完成させます。

答えの例: I read books at home.（私は家で本を読みます。）

Where は場所を尋ねています。read は「読む」、books は「本」、at home は「家で」です。質問にある you は聞き手を指すので、自分の答えでは I に変えます。read books が行動、at home が場所です。I read books in the library.（私は図書館で本を読みます。）のように、実際の場所に合う別の英文でも答えられます。

I read books on Sunday.（私は日曜日に本を読みます。）は時を表す文で、場所への答えにはなりません。at home だけでは場所は示せますが、この練習では I read books を添えて英文にします。場所を言い終えた後、日本語に戻して「どこで読むか」が答えに入っているかを確認しましょう。

声に出した後で直す

図3のように、誤りは答えの内容と文の形に分けて見ます。何が言えたかを先に拾うと、直す場所が見つかります。名詞を言えた人には、同じ名詞を使い、前に主語と動詞を添えて言い直してもらいます。

基本カードで Apples. と答えた場合、果物の名前は伝わっています。しかし、練習の条件である主語と動詞がありません。図3に沿って I like を足し、I like apples. と言い直します。次に、文を聞いて「私はりんごが好き」と戻せるかを確かめます。

別のつまずきは、質問中の you をそのまま使い、You like apples.（あなたはりんごが好きです。）と言うことです。相手についての文になるため、自分について話す I に直します。英語の音だけをまねているのか、誰のことを言っているかはわかっているのかを、日本語でも確認します。

否定の答えでも同様です。行動をしないのに Yes と言い、その後にしない文を続けると、前後が食い違います。まず事実を「する」「しない」で決め、Yes, I do. または No, I don’t. を選びます。質問の動詞と答えが合うかを、書いた文ではなく録音した声でも確かめましょう。

自分の答えを声で試す

次の4問は自作の練習です。それぞれ質問を読み、条件に合う英文を声で答えます。自分の事実に応じて内容を変えられます。先に4問を通して試し、後の答えと照合してください。

1. What animal do you like?（あなたはどんな動物が好きですか。）好きな動物を、主語と動詞を含む英文で答えます。
2. When do you study English?（あなたはいつ英語を勉強しますか。）勉強する時を、主語と動詞を含む英文で答えます。
3. Do you cook at home?（あなたは家で料理をしますか。）自分に合う Yes または No を含む英文で答えます。
4. What do you do after dinner?（あなたは夕食後に何をしますか。）普段の行動を、主語と動詞を含む英文で答えます。

答えを考える間は、聞かれた種類を日本語で確かめてもかまいません。動物、時、するかしないか、行動の順です。それぞれの答えを録音してから再生し、言いたかった内容と実際の声を比べます。聞き直す前に例を見てしまうと、自分が発した文との差を見落としやすくなります。

答えと照合

1. 例: I like dogs.（私は犬が好きです。）動物を尋ねているので dogs が答えの中心です。I like cats.（私は猫が好きです。）など、実際に好きな動物を主語と動詞につなげた文も条件に合います。音楽や曜日では、尋ねた種類に戻りません。

2. 例: I study English in the evening.（私は夕方に英語を勉強します。）When に対し in the evening が時を示します。I study English after lunch.（私は昼食後に英語を勉強します。）も、実際にその時に勉強するなら合います。場所を加えることはできますが、場所だけでは時の問いに答えられません。

3. 例: Yes, I do. I cook at home.（はい、します。私は家で料理をします。）しない人は No, I don’t. I don’t cook at home.（いいえ、しません。私は家で料理をしません。）と答えられます。Yes と肯定文、No と否定文の内容がそれぞれ一致するか、自分の生活に戻して確かめます。

4. 例: I listen to music after dinner.（私は夕食後に音楽を聞きます。）listen to music が行動を表します。I wash the dishes after dinner.（私は夕食後に皿を洗います。）など、夕食後の自分の行動を英文にした答えも合います。食べ物の名前だけでは、何をするかが示されません。

聞き直しで原因を切り分ける

練習で質問を聞き逃したときは、いきなり答えを覚える前に、音と文字を結び付けます。協力者に質問をもう一度読んでもらい、何を尋ねる語が聞こえたかを指で示します。次に文字を伏せて聞き、自分の答えを言います。文字を見て言える段階と、音だけで聞いて答える段階を分けると、どこで助けが必要かが見えます。

反対に、質問の意味は取れたのに動詞が出ないときは、言いたいことを短くします。難しい言い回しを探し続けるより、自分が知っている動詞で本当のことを言えるかを試します。答えが自分の事実に合わなければ、別の行動や好きな物を選び直します。例の英文と同じ内容にすることは目標ではありません。言えた文は質問と続けて聞き、問いへの答えになっているか確かめます。

録音を聞いて語尾が聞こえなかった場合は、紙の英文を見ながら声に出し、もう一度録音します。再生して主語、動詞、答えの中心が聞き取れるかを順に確かめます。家の人が答えを代わりに言うのではなく、本人がどの部分を言い直したいかを選ぶと、次の練習につながります。

自分の語を増やす

覚える核は次の4行です。

• I like … は「私は…が好きです」。好みの物につなげます。
• I study … は「私は…を勉強します」。学ぶ内容を続けます。
• at home は「家で」、in the evening は「夕方に」です。
• Yes, I do. と No, I don’t. は、するかどうかへの返答です。

語を単独で覚えた後、実際の生活に合う文へ入れ替えます。場所や時を入れる語が思い出せなければ、まず I と動詞を含む短い答えを作り、練習後に必要な表現を調べて追加します。調べた意味を質問に戻し、尋ねられた種類に合うかも確認します。

録音を聞き、次の一手を決める

自習ではカードの質問を自分で録音するか、協力者に読んでもらいます。質問を聞いて答えを録音し、再生して質問と応答を続けて聞きます。自分の声が小さくて聞き取れないときは録音の位置や周囲の音を確かめ、録り直して比べます。録音できていなければ、設定を確認して短い試し録音を再生してから練習をやり直します。

聞こえたのに答えが出ない場合は、質問の意味と自分の事実を日本語で言えるかを確かめます。日本語では答えられるが英語が名詞だけになるなら、主語と動詞を付ける練習に戻ります。文は言えるのに質問と合わないなら、What や Where が尋ねる種類の聞き分けを先に練習します。

保護者が聞くときは、答えの長さだけで判断せず、「何を聞かれたか」「誰の話か」をお子さまに確かめてください。個別指導でも、聞き取り、内容選び、英文の形のどこで止まったかを分けて確認すると、次に練習する部分を選べます。自分の答えを、聞かれた内容に届く文にして声に出しましょう。