高校英語 makeの多義語—作る意味から判断や到達へ広がる用法を文の条件で読む｜武蔵野個別指導塾

模型を作る文と会場にたどり着く文を比べ、itの指す内容や前後の状況から読み解くmake。

よくあるのは、模型の完成を知らせる文の make it を見て、どんな場面でも「それを作る」と読んでしまう場面です。模型を指す it ならその読み方が合うことがあります。一方、展示会場への道を急いだ後の We made it. は、到着できたという知らせにもなります。同じ形でも、何が話題で、何が達成されたのかを確かめなければ、完成と到着を取り違えます。物、判断、達成という3つの見方を、前後の文に戻して試しましょう。

どこを問われるか

まず、短い英文の和訳を選ぶ問題があります。make の直後が model なら、形のある模型を作る話が考えられます。decision なら、何を選ぶか決める話です。どちらも make を含みますが、「模型を決める」「決定を工作する」とは普通考えません。名詞がどんなものかを、場面と一緒に見ます。

次に、意味を保つ言い換えがあります。make a decision は、何について決めたかを保てば decide を用いて表せます。ただし、decision の前についた語が判断の難しさや時期を示す場合、その情報を落とすと完全な言い換えではありません。単語を一つ置き換えて終わりにせず、文全体の情報を比べます。

もう一つは、会話中の make it の解釈です。前に具体物があり、その物を作れるかを話していれば、it がその物を指すことがあります。移動の障害や期限の話なら、到着や間に合うことが焦点になりえます。答えが前の名詞だけで決まるとは限りません。場所、時間、話し手が乗り越えたかったことまで手掛かりにします。

物、判断、達成を分けて考える

make は動詞です。動詞の後ろに置かれ、その動作の対象となる語を目的語と呼びます。make a model では a model が目的語で、作られた物を表します。make a decision の a decision も目的語ですが、こちらは形のある物ではなく、選択についての判断です。名詞の種類が違えば、自然な日本語も変わります。

学習の入り口として、make を「何かを生み出す」と捉えると、模型と判断の関係を考えやすくなります。ただし、これは覚えるための見取り図です。あらゆる用法がその説明から予測できるという意味ではありません。特に make it は、語を一つずつ機械的に訳さず、まとまりとしての使い方と周囲の状況を確認します。

図1のように、まず後ろの語と場面を見て、物、判断、達成のどれが話題かを仮に置きます。その仮の読みを前後の内容に戻し、矛盾しないか確かめます。

図1の達成には、目的地への到着と、文脈上の目標の成功が含まれます。make it の it が必ず前の名詞を指すわけではありません。逆に、it が具体物を指している場合まで、慣用的な達成の意味に決めつけることもできません。

例題で根拠をたどる

基本：形のある物

次の文の make の意味として適切なものを、番号で答えてください。

Mina made a model of a lighthouse from cardboard.
ミナは厚紙で灯台の模型を作りました。

1. 作った
2. 決めた
3. 到着した

答えは1です。まず目的語 a model を見ます。of a lighthouse は何の模型かを、from cardboard は材料を示しています。厚紙を使って模型を形にした場面ですから、「作った」が文全体に合います。「決めた」では材料から物ができる関係が表せず、「到着した」では模型という目的語との関係が崩れます。

図2のように、材料を使う人とできた物を結ぶと、made の意味を場面へ戻せます。made は make の過去形なので、作る行為が過去にあったことも訳に残します。

図2は材料と成果物の関係を示し、製作の詳しい工程までは主張しません。英文に書かれていない作業時間や完成後の評価を、訳へ勝手に加えないことも大切です。

標準：判断を下す

次の文を日本語に訳し、make a decision が表す行為を説明してください。

After comparing the two designs, Ken made a decision about the roof.
2つのデザインを比べた後、ケンは屋根について決定を下しました。

decision は決定という名詞です。about the roof は、その決定が屋根についてのものだと示します。比較した後に選択を定めたという流れなので、形のある屋根を作ったとは読めません。屋根の色や形のどちらを選んだかは文に書かれていないため、具体的な選択肢を訳に足さないようにします。

意味を短く言えば「屋根について決めた」です。ただし、単に Ken decided とするだけでは、何について決めたかが消えます。比較の後という条件も元の文にあるので、文全体の言い換えでは残します。decide の後の形まで含めて、同じ情報を伝えられているかを確かめます。

発展：到着か製作か

次の会話の下線に相当する We made it. の意味を、番号で答えてください。

A: The bridge was closed, so we had to walk around the hill.
橋が閉まっていたので、私たちは丘を回って歩かなければなりませんでした。

B: But we made it to the exhibition hall before the doors closed.
でも、扉が閉まる前に私たちは展示会場にたどり着きました。

1. 展示会場を建てた
2. 展示会場にたどり着いた
3. 橋を閉めると決めた

答えは2です。to the exhibition hall が行き先を示し、橋が通れず遠回りしたという前文が移動の困難を示します。扉が閉まる前という条件も、到着が間に合った読みと合います。1の建設は会場を目的語として作った話ではなく、3の判断も前後にありません。

ここでの it を「展示会場」と置き換えて「それを作った」と読むと、to 以下の行き先と噛み合いません。到着の読みでは made it to をひとまとまりで捉え、場所に到達できたことを表します。到着したという事実に、困難や間に合うかどうかを含む場面が重なっています。

条件が変わると読みも変わる

次の短い対照では、同じ it の形でも、前に何を話したかが変わります。

The paper boat is mine. I made it yesterday.
その紙の船は私のものです。私は昨日それを作りました。

The path was muddy, but we made it to the shelter.
道はぬかるんでいましたが、私たちは避難小屋にたどり着きました。

前者は paper boat が話題で、it がその船を受けます。昨日、船を作ったという内容です。後者は muddy な道と shelter への移動が手掛かりで、到着の表現です。it を見た瞬間に前の名詞を探すのはよい出発点ですが、候補が文の意味に合うかまで確かめます。

到着の make it to は、到着を表す arrive at などに近い場面があります。それでもいつでも完全に交換できるわけではありません。make it は口語的で、困難を越えたり間に合ったりした含みを持ちやすく、arrive は到着という事実をより中立に述べられます。言い換えるときは、到着先と時の条件に加え、その含みが重要かを見ます。

また、make it は到着以外の成功を表すこともあります。We practiced the song for weeks, and we finally made it. は「私たちは何週間もその歌を練習し、ついにやり遂げました」と読めます。ただし、何をどの水準でやり遂げたかはこの文だけでは詳しく決まりません。会場に着いたとは限らず、歌そのものを作曲したとも限りません。前後の会話が目標を説明していなければ、成功の内容を特定しすぎない訳が適切です。

否定文では結果を逆に確かめます。We did not make it to the hall before the doors closed. は「私たちは扉が閉まる前に会場にたどり着けませんでした」です。後で着いた可能性までは否定しません。before 以下が限るのは、閉まる前の到着です。否定だけを見て「会場には行かなかった」とするより、何が達成されなかったかを条件ごと戻します。

誤答を直すときに見る場所

図3のように、誤答の箇所を消す前に、何を対象と見たかを確かめます。読み違いの原因が語の意味なのか、it の受け先なのかで、戻る場所が変わるからです。

図3の流れは、到着先と移動の状況が示された場合の修正です。対象の物が明確で製作を述べる文にまで「到着」を当てはめる手順ではありません。

誤答の例として、The rain delayed us, but we made it to the station. を「雨は私たちを遅らせましたが、私たちは駅を作りました」と読んだとします。自然な訳は「雨で遅れましたが、私たちは駅にたどり着きました」です。原因は、made it を常に「それを作った」と固定し、to the station を行き先として見落としたことです。雨による遅れと駅への到着を結び直します。

別の誤りは、She made a decision about the display. を「彼女は展示物を作りました」とすることです。正しくは「彼女は展示について決定を下しました」です。display が目立っても、made の目的語は a decision です。about 以下は判断の対象を補い、展示物の製作を述べていません。動詞の直後から名詞のまとまりを区切り直します。

反対方向の誤りもあります。The wooden bird looked difficult, but Aya made it. を必ず「アヤは到着しました」と読むことです。「木の鳥は難しそうに見えましたが、アヤはそれを作りました」という製作の読みが、具体物を受ける文脈に合います。難しさを越えたという言葉だけで慣用表現と決めず、何が難しかったのかまで確認します。

練習問題

各問とも、英文の後の日本語は場面をつかむための訳です。指定された形で答えてください。

問1

Riku made a clay bowl for his sister.
リクは妹のために粘土の鉢を作りました。

made の意味を次から番号で選んでください。1 作った　2 決めた　3 到着した

問2

After hearing both ideas, Yui made a decision about the poster.
両方の案を聞いた後、ユイはポスターについて決定を下しました。

彼女が決めた対象を、日本語で答えてください。どちらの案を選んだかも特定できるか、併せて答えてください。

問3

The bus was late, but Dad made it to the concert before it began.
バスは遅れましたが、父は演奏会が始まる前に会場へたどり着きました。

made it の意味を次から番号で選んでください。1 バスを作った　2 演奏会に間に合った　3 開始時刻を決めた

問4

The kite is beautiful. My brother made it from old paper.
そのたこはきれいです。兄は古い紙でそれを作りました。

it が指すものを日本語で答え、made it を「到着した」と読まない理由を一文で説明してください。

問5

We did not make it to the garden before sunset.
私たちは日没前に庭へたどり着けませんでした。

この文から確実に言えることを番号で選んでください。1 日没前の到着はできなかった　2 日没後にも到着しなかった　3 庭を作らなかった

答えと考え方

問1は1です。a clay bowl が作られた物で、for his sister が受け取る相手を示します。粘土の鉢についての判断や場所への到着は述べられていません。鉢を妹のために作ったという場面へ戻すと、動詞と目的語が無理なくつながります。

問2は「ポスターについて。どちらの案を選んだかは特定できない」です。about the poster が判断の対象を示し、both ideas は聞いた案の数を示します。案を聞いたことと、そのどちらを採用したかは別の情報です。決定があったことは確かでも、内容を補ってはいけません。

問3は2です。遅れたバス、to the concert、始まる前という条件を合わせると、父が演奏会に間に合ったと読めます。演奏会を作ったという文ではありません。父が会場へ到着したという答えを戻すと、バスの遅れにもかかわらず開始前という条件を満たします。

問4は「そのたこ」です。理由は「前の文のたこを it が受け、古い紙を材料として作った話だから」などが答えです。材料と成果物の関係を述べていれば、表現が違っても構いません。前文に具体物があるだけでなく、from old paper が製作の読みを支えます。

問5は1です。否定されるのは日没前に庭へ到着することです。日没後に着いたかどうかは示されないため2は言えません。庭の製作についても述べていないので3は選べません。到着時刻を日没後に置くと、1と矛盾せず2とは矛盾することからも、2は確定しないとわかります。

覚えておくこと

• 物を目的語に取る場合は、材料や成果物を照らして「作る」を確かめます。
• a decision は判断であり、about 以下は判断の対象を示せます。
• make it は物の製作にも、文脈上の到着や成功にもなります。
• 否定と時の条件は、何が達成されなかったかまで含めて読みます。

つまずきの位置を見分ける

意味で迷う人には、まず「何が生じたか」を日本語で尋ねます。物なら形のある成果物、判断なら選択の結果、到着なら人と目的地を挙げられるかを見ます。訳語を先に覚えていても、その場面に戻せなければ別の文で取り違えやすいからです。

対象で迷う人には、動詞の後ろの名詞と about 以下の役割を分けてもらいます。it で迷う人には、具体物の候補を挙げた後、材料や移動の情報と両立するかを確かめてもらいます。形の問題に見えても、実際には話題の取り違えであることがあります。

個別に確認する際は、同じ文から到着先や時間の句を隠し、何がまだ決められないかを言葉にしてもらいます。手掛かりを戻した後に読みが変わる理由を説明できれば、暗記した訳を当てる段階から進めます。make の意味は、文に置かれた条件が絞り込みます。