高校英文法 助動詞と完了形—判断する時と出来事の時を分けて形を組み立てる｜武蔵野個別指導塾

昨日の作業を今推測する文と、未来の時点までの完了の見込みを対比し、語順と時のずれから読み解く助動詞と完了形です。

助動詞の後に have と過去分詞を置くと、基準となる時より前の出来事について判断できます。よくあるのは、昨日の展示準備について今話している高校生が、作業の時点を訳から落としてしまう場面です。判断しているのは今でも、判断の対象は昨日の作業かもしれません。まず、話し手がいつ判断し、何がそれより前に起きたと考えているのかを分けます。

何を判断する問題なのか

この形を読むときには、助動詞の意味だけでなく、その後ろの動作がいつのものかを問われます。たとえば、作業室の明かりが消えているという現在の手がかりから、昨日の片付けについて推測する場面です。助動詞の直後が動詞の原形か、have と過去分詞かで、同じ話し手が注目する時の関係が変わります。

出方の1つは、文脈に合う形を選び、その根拠を説明する問題です。現在の状態についての推測か、それより前の作業についての推測かを、手がかりとなる語とともに答えます。もう1つは、指定された助動詞を使って語順を整える問題です。さらに、動詞の形や訳を直し、どの時点を復元したか説明する問題もあります。

どの型でも、最初に人物と出来事を押さえましょう。作業をした人と、今その作業について判断する人は同じとは限りません。話し手の推測は、作業が実際に起きたことを保証するものではありません。場面に記録などの別の情報があれば、それも区別して読みます。

判断の基準と出来事を線に置く

助動詞は、動作に可能性や見込みなどの話し手の判断を添える語です。過去分詞は、動詞の形の1つで、たとえば finish に対する finished、write に対する written です。ここでの完了形は、have の後ろに過去分詞を置いた形を指します。助動詞に続く have は原形で、主語が三人称単数でも has に変えません。

図1のように、基準時と出来事の位置を分けると、形を選ぶ理由が見えます。基準時とは、出来事をどの時点から見ているかを表す目印です。今の推測なら通常は今が基準になります。未来の特定の時点を基準に、そこまでに完了しているという見込みを述べる場合もあります。

図1の上段は、今を基準に前の出来事を推測する場合です。下段は、未来の目印までに出来事が終わっているという見込みです。未来の目印より前であることと、話している今より前であることは同じではありません。後者の出来事は発話時にはまだ起きていない場合もあります。

対比として、Mina may be working in the studio now. は「ミナは今、作業室で作業しているかもしれません」です。一方、Mina may have worked in the studio yesterday. は「ミナは昨日、作業室で作業したかもしれません」です。どちらも今の話し手の可能性の判断ですが、後者では have worked が基準より前の作業を指します。yesterday はその前の時を具体的に示す手がかりです。

ただし、完了形があれば必ず yesterday という訳を足すわけではありません。前の出来事であることは示しても、日付までは文脈で決まらないことがあります。また、助動詞ごとの意味と周囲の文脈は別に確認します。形だけから出来事の実行を断定することはできません。

基本例題：昨日の片付けを今推測する

作業台が今は空で、昨日の片付けの担当はわかりません。話し手は「ユイが昨日、台を片付けたかもしれない」と今推測しています。may を用い、次の語句を並べ替えて英文を完成させてください。文頭は大文字にし、末尾にピリオドを付けます。

語句：may / cleared / Yui / have / the table / yesterday

解答は Yui may have cleared the table yesterday. です。「ユイは昨日、台を片付けたかもしれません」という意味です。図2のように、人物、判断、過去の出来事をそれぞれ対応させます。

まず主語は Yui です。片付けた可能性について話しているので、判断を表す may を次に置きます。実際に片付けたのが昨日かどうかはまだ不明です。したがって、話し手が今の手がかりから前の出来事を推測する形として have cleared を続けます。

cleared は clear の過去分詞で、ここでは「片付けた」という動作を担います。the table は片付けの対象、yesterday は作業時の手がかりです。語順は主語、助動詞、have、過去分詞、目的語、時を示す語です。図2の「人物」「判断」「前の作業」は、それぞれ Yui、may、have cleared に対応します。

答えを場面に戻すと、今の空の台は手がかりであって、ユイが担当した証拠として確定しているわけではありません。訳に「昨日」を戻し、「かもしれない」も残せば、出来事の時と判断の確かさを両方保てます。単に「ユイは今、台を片付けるかもしれない」とすると、昨日の作業への判断という条件が失われます。

基準時を変えると何が変わるか

例題2：作業中か、作業を終えたか

今、棚の中は見えず、レンがラベルを貼ったかどうかは不明です。次の2文のうち、話し手が今、貼る作業がすでに終わった可能性を述べる文を選び、全文と和訳を示してください。

A. Ren may be labeling the boxes now. 「レンは今、箱にラベルを貼っているかもしれません。」

B. Ren may have labeled the boxes. 「レンは箱にラベルを貼ったかもしれません。」

答えは B の Ren may have labeled the boxes. です。may は今の推測を表し、have labeled はそれより前の作業を対象にします。作業が実際に終わったと断定してはいません。A は be labeling によって今進行中の作業の可能性を表すため、すでに終わった可能性を問う条件には合いません。

条件を「今、作業中かもしれない」に変えると A が合います。同じ箱と同じ人物についてでも、判断の対象を進行中の動作から前の出来事へ変えると、助動詞の後ろの形が変わります。箱が見えないという情報は、どちらかを実際の事実として決める根拠にはなりません。

例題3：未来の目印までに終わる見込み

明日の午後に展示の確認をします。計画どおりなら、アキはその確認の時までに案内板を書き終えています。話し手は今、その見込みを述べます。should を使い、次の空所に指定された write の形を入れて英文全体を完成させてください。短縮形は使わず、文頭の大文字と末尾のピリオドも付けます。

Aki should (　　　　) the signs by tomorrow afternoon.

答えは Aki should have written the signs by tomorrow afternoon. です。「アキは明日の午後までには案内板を書き終えているはずです」と訳せます。should は、この計画から考えられる完了の見込みを表します。話し手の発言は今ですが、完了を測る目印は明日の午後です。

have written はその目印より前に書き終えているという関係を示します。文だけでは実際の完了時刻は決まらず、今より後に書き終えることもあります。したがって、これを必ず昨日の後悔と読むのは適切ではありません。計画が変われば見込みが外れることもあります。

一方、Aki should write the signs tomorrow afternoon. は「アキは明日の午後に案内板を書くべきです」です。こちらは明日の行動への助言として読めます。明日の午後を完了の目印とする先の文とは、助動詞の後ろの形も、文脈での判断も異なります。どちらの文でも、話し手の判断と実際の作業の結果を混同しないことが必要です。

誤答から時を取り戻す

図3のように、誤りを直すときは単語の並べ替えだけで終えず、場面で失われた時や意味を戻します。

誤答：Yui may has cleared the table yesterday. 「ユイは昨日、台を片付けたかもしれません」と書きたい文ですが、may の後に has は置けません。主語が Yui なので現在完了の has を思い出したことが原因です。助動詞の後は動詞の原形を置くため、Yui may have cleared the table yesterday. と直します。訳は「ユイは昨日、台を片付けたかもしれません」です。

誤答：Yui may have clear the table yesterday. は、have の後に動詞の原形を残した誤りです。完了形では過去分詞が必要なので cleared に直します。助動詞の後の have が原形であることと、have の後の cleared が過去分詞であることは、別々の位置の規則です。

誤訳：「ユイは今、台を片付けているかもしれません」。この訳では昨日の作業が今の進行中の作業に変わっています。元の英文に戻り、yesterday と have cleared を確認して「ユイは昨日、台を片付けたかもしれません」と修正します。今なのは推測する時であり、片付けたと推測される時ではありません。

さらに「ユイは昨日、必ず台を片付けた」とする訳も、may の可能性を断定へ変えてしまいます。時だけでなく、肯定・否定と判断の強さも点検してください。前の出来事を表す形は、それ自体で出来事を事実として確定する印ではありません。

練習：形と場面を照合する

次の5問は、答えを先に見ずに取り組んでください。英文を書く問題は全文を書き、文頭を大文字にし、末尾にピリオドを付けます。短縮形は使いません。和訳は、人物・時・肯否・判断が合っていれば表現が多少違ってもかまいません。

1. 昨日の封入作業について、今「ナオが手紙を封筒に入れたかもしれない」と推測します。Nao / may / have / put / the letter / in the envelope / yesterday を並べ替えて英文を完成させ、和訳してください。
2. 今、鍵が見当たりません。話し手は、ケンが先ほど鍵を持ち帰った可能性を述べます。Ken may (　　　　) the key home earlier. の空所に take の必要な形を入れ、英文全体と和訳を書いてください。
3. 次の文を訳し、判断する時と、判断の対象となる作業の時を答えてください。Sora may have washed the brushes this morning. 現在はその日の午後で、筆を洗ったかどうかは不明です。
4. あさっての朝を目印にすると、それまでにリオが地図を印刷し終えている見込みです。should と print を用い、「Rio … the maps by the morning after tomorrow.」を全文完成させ、和訳してください。
5. 今の話し手は、昨日メイが棚を塗った可能性を述べたいとします。英文 Mei may have painted the shelf yesterday. を「メイは今、棚を塗っているかもしれません」と訳した答案について、英文はそのまま使い、和訳を修正してください。

答えと根拠

1. Nao may have put the letter in the envelope yesterday. 「ナオは昨日、手紙を封筒に入れたかもしれません。」put は原形と過去分詞が同じ形です。may が今の推測、have put がそれより前の行為を示し、yesterday がその日を指定します。ナオが実際に入れたかどうかは決まりません。

2. Ken may have taken the key home earlier. 「ケンは先ほど鍵を家に持ち帰ったかもしれません。」take の過去分詞は taken です。鍵が今見当たらないことを手がかりに、先の持ち帰りを推測しています。鍵がないことだけで、ケンの行動を事実と断定することはできません。

3. 「ソラは今朝、筆を洗ったかもしれません。」判断は午後の今、対象の作業は今朝です。this morning は文脈上、現在より前の同じ日の朝を示します。洗ったことを断定せず、可能性を残す訳に戻します。

4. Rio should have printed the maps by the morning after tomorrow. 「リオはあさっての朝までには地図を印刷し終えているはずです。」あさっての朝が完了を測る目印で、印刷はその前です。発話時の今より前に印刷したとは限らず、まだ印刷していなくても予定からの見込みとして成り立ちます。

5. 「メイは昨日、棚を塗ったかもしれません。」英文は、今の進行中の作業ではなく昨日の行為への推測を表します。may have painted と yesterday を訳に戻し、作業者がメイであることと、断定していないことも保ちます。

要点

助動詞の後は have、その後は過去分詞です。
判断の基準時と、その前の出来事の時を分けます。
未来の目印より前は、必ずしも発話時より前ではありません。
可能性や見込みを、実際の結果と取り違えないようにします。

つまずいた場所を見分ける

和訳で昨日が消えた場合は、まず出来事を表す部分に線を引き、その時を示す語を探します。昨日は残っていても「必ず」と訳した場合は、時よりも助動詞の判断が変わっています。語順を誤った場合は、助動詞の直後と have の直後を別々に確認します。

個別指導では、本人に「誰がいつ判断し、誰がいつ何をした可能性を述べるか」を、元の場面を見ながら説明してもらいます。未来の例なら、発話時と未来の目印を別に置き、作業がそのどちらより前だと文から言えるかを確かめます。根拠にした語を示せると、形と場面のずれを自分で直せます。