高校英文法 最上級の言い換え—他の対象を除く条件と同率の扱いを確かめて書き換える｜武蔵野個別指導塾

同率首位の作品を例に、any otherとno otherで保てる条件から最上級の言い換えに迫ります。

よくあるのは、高校生が展示作品の得票を紹介するとき、同率一位の作品を唯一の一位として書いてしまう場面です。順位の一番上にあるという事実と、ほかのどの作品よりも票が多いという事実は、似ていますが同じではありません。同じ票数の作品があるなら、後者は成り立たないからです。

書き換えでは、最上級を比較級に変える問題や、no otherで始める問題が出ます。形を覚える前に、誰をどの集団の中で比べるか、同率を許すかを決めます。英文の形が整っていても、元の情報より強い主張になれば、意味を保った答えにはなりません。

比較する集合と首位の条件

ある展示の作品を比べるとき、まず話題の作品を集合の中に置き、同じ基準で比べます。図1のように、唯一首位では対象以外のどれも対象より低く、同率首位では対象と並ぶものがありえます。ここでいう首位は、指定された集合内で、それより上のものがない位置です。

図1の2つの状態はどちらも最も高い位置に対象があります。しかし、対象がほかの全作品より高いと言えるのは左側です。右側では、並んだ相手について「対象の方が高い」が偽になります。最上級の文は文脈によって同率を含みうるので、機械的に厳密な比較級へ変えず、唯一首位かどうかを条件から確かめます。

例えば、ある展示の中で次のように言うとします。

The blue painting received the most votes in the exhibition.（その青い絵は展示の中で最も多くの票を得ました。）

この文は青い絵が最高の票数を得たと述べますが、文だけでは同じ票数の絵がないと断定できません。唯一の首位だと明記された場面なら、青い絵は他のどの絵よりも多くの票を得たと言えます。同率がある場面では、その比較級の文は使えません。反対に、他のどの絵よりも多いと与えられれば、同率の相手はなく、青い絵は唯一の首位です。

書き換えの出発点は、次の3つの確認です。対象は何か、比較する集団はどこまでか、同率を許すか。この3つをメモしてから語を選ぶと、形に引っぱられて条件を足す間違いを防げます。ここでは展示内の順位を扱い、別の展示の作品を勝手に比較対象に加えません。

基本例題：対象を集合から除く

ある展示には灯台、船、橋の模型があります。高さは順に30 cm、20 cm、10 cmです。次の文と同じ内容を、指定された語句 any other を使い、The lighthouse model で始まる全文で書いてください。

The lighthouse model is the tallest model in the exhibition.（灯台の模型はその展示で最も背の高い模型です。）

この問題では数値から唯一首位だと確定します。図2のように、灯台を話題の対象にして残りの船と橋を比較相手にします。灯台自身は残りに入れません。

答えは The lighthouse model is taller than any other model in the exhibition.（灯台の模型はその展示のほかのどの模型よりも背が高いです。）です。any other の後は単数の model とし、残りの模型を1つずつ取り上げる形になります。図2の船と橋の両方について、灯台の方が高いことを確かめられます。

other が必要なのは、灯台も展示の模型に含まれるからです。もし any model として灯台自身まで比較相手に入れると、灯台が灯台自身より高いという比較も求められます。同じものは自分自身より高くないので、元の場面に合いません。集団の外にあるものとの比較なら other が不要な場合もありますが、この例では灯台が展示に含まれます。

同じ場面では The lighthouse model is taller than all the other models in the exhibition.（灯台の模型はその展示の残りの模型のすべてより背が高いです。）とも表せます。the other models は対象を除いた残りの複数の模型をまとめて示します。any other model の単数と形は違いますが、この条件ではどちらも船と橋のそれぞれに対する比較を述べています。

書き上げたら、模型の集合に戻して点検します。30は20より大きく、30は10より大きいので、2つの比較は両方正しいです。時制も現在の高さを表す is のままで、比べる性質も高さのままです。模型の高さを票数や製作時間にすり替えていないかまで見ると、形と意味を一緒に確認できます。

標準例題：no otherで始める

ある温室には3本のつる植物があり、アサガオのつるはほかの2本より長いとします。次の文の最高位という内容を、No other で始め、比較級を使った全文で表してください。唯一性の情報も残るか考えます。

The morning glory vine is the longest vine in the greenhouse.（アサガオのつるは温室で最も長いつるです。）

答えは No other vine in the greenhouse is longer than the morning glory vine.（温室のほかのどのつるもアサガオのつるより長くありません。）です。no other vine は、話題のつるを除いた相手について「そのようなつるはない」と述べます。than の後には比較の基準となるアサガオのつるを置きます。

ここで比較の向きを読み直します。対象が相手より長いという肯定文と、対象より長い相手はいないという否定文は、同率がないという条件の下で同じ場面に合います。ただし、no other vine is longer という文自体は、同じ長さの別のつるを排除しません。したがって、この否定文から必ず唯一首位だとは結論できません。与えられた例題では唯一首位が別に保証されているため、どちらの文も条件に合いますが、否定文だけに書き換えると唯一性を明示する情報は落ちます。

唯一首位を英文自体にも残すなら、No other vine in the greenhouse is as long as the morning glory vine.（温室のほかのどのつるもアサガオのつるほど長くありません。）とする方法があります。最高の長さであることを前提に、同じ長さの相手もないと述べるため、対象はほかのつるより長いことになります。no other と比較級の否定は、同率を許すことに注意してください。

発展例題：同率があるときの言い換え

ある作品展で、赤い版画と緑の版画が各12票、黄色の版画が8票を得ました。次の文を No other で始め、more votes than を使った全文に書き換えてください。

The red print received the most votes in the exhibition.（赤い版画はその作品展で最も多くの票を得ました。）

答えは No other print in the exhibition received more votes than the red print.（その作品展のほかのどの版画も赤い版画より多くの票を得ませんでした。）です。緑は赤と同数であり、赤より多くありません。黄色も赤より少ないので、赤より多い別の作品はありません。過去の得票を述べる received と、比較範囲の in the exhibition も保っています。

一方、The red print received more votes than any other print in the exhibition.（赤い版画は作品展のほかのどの版画より多くの票を得ました。）は、この場面では誤りです。緑の版画が同じ12票だからです。英文としての形は正しくても、場面に戻すと成立しません。最上級から厳密な比較級への書き換えに、同率なしの条件が必要だとわかります。

この違いは否定の位置からも見えます。「赤より多いものがない」は、赤と同じものの存在を否定していません。「赤が他のどれよりも多い」は、他のものが赤と同じ場合にも成り立ちません。表現の変換だけに注目せず、同率の1件を相手にして真偽を調べると、2文の差がはっきりします。

誤答を直す：除外と比較の向き

図3のように、誤答を直すときは、まず対象自身が比較相手に入っていないかを見ます。次に、同率の相手がいても成立する文かを調べます。2つは別の失敗で、一方を直しただけではもう一方が残ることがあります。

ある箱の中では銀の鍵が唯一最も重いとします。誤答 The silver key is heavier than any key in the box.（銀の鍵は箱の中のどの鍵よりも重いです。）では、銀の鍵自身も any key に含まれます。原因は、最上級の対象が比較範囲に属することを見落とした点です。修正は The silver key is heavier than any other key in the box.（銀の鍵は箱の中のほかのどの鍵よりも重いです。）です。

別の失敗は、同率があるのに厳密な比較級を使うことです。2つの鍵が同じ最高の重さなら、前の修正文も実際の状況に合いません。その場合は No other key in the box is heavier than the silver key.（箱の中のほかのどの鍵も銀の鍵より重くありません。）とすれば、同率を排除せずに最高の重さを表せます。図3の順に、除外と同率の両方を点検します。

さらに、no other を見て比較の向きを逆にする誤りもあります。No other key is lighter than the silver key.（ほかのどの鍵も銀の鍵より軽くありません。）なら、銀の鍵より軽い鍵がないという意味です。最も重いという元の情報には戻りません。否定文では、まず than の前後を一組の比較として読み、その比較が成り立つ相手がいないと解釈します。

練習問題

次の問題はそれぞれ独立しています。指定された形の英文全文、または選択肢番号で答えてください。自由に書ける部分は、指定語を使い、時制・範囲・順位の条件を保っていれば別の自然な表現でもかまいません。

1. ある棚には3冊のノートがあり、赤いノートはほかの2冊より薄いとします。The red notebook is the thinnest notebook on the shelf.（赤いノートはその棚で最も薄いノートです。）を、any other を使い The red notebook で始まる全文にしてください。
2. ある庭の3本の木は、カエデが他の2本より高いとします。The maple is the tallest tree in the garden.（そのカエデは庭で最も高い木です。）を、all the other trees を使い The maple で始まる全文にしてください。
3. ある料理会で白い皿と黒い皿は各9点、茶色い皿は7点でした。The white dish received the highest score at the event.（白い料理はその会で最高点を得ました。）について、この場面で正しい英文の番号を選んでください。① The white dish received a higher score than any other dish at the event.（白い料理はその会のほかのどの料理より高い点を得ました。）② No other dish at the event received a higher score than the white dish.（その会のほかのどの料理も白い料理より高い点を得ませんでした。）
4. ある水路の3隻の船のうち、青い船はほかの2隻より速く進みました。The blue boat moved faster than any other boat on the canal.（青い船はその水路のほかのどの船より速く進みました。）を、No other boat で始め as fast as を使う全文にしてください。
5. ある部屋の3つの時計について No other clock in the room is older than the brass clock.（その部屋のほかのどの時計も真ちゅうの時計より古くありません。）と言えます。真ちゅうの時計と同じ古さの時計がある可能性について、正しい選択肢の番号を選んでください。① ありえます。② ありえません。

練習の答えと照合

1. The red notebook is thinner than any other notebook on the shelf.（赤いノートはその棚のほかのどのノートより薄いです。）唯一最も薄いので、残りの2冊それぞれとの比較が成立します。any other の後は単数です。棚の外のノートは条件に入れません。
2. The maple is taller than all the other trees in the garden.（そのカエデは庭の残りの木のすべてより高いです。）残りの2本は両方ともカエデより低く、複数形 trees と対応します。元の文と同じ庭の範囲に戻して確かめられます。
3. ②です。白と黒は同じ9点なので、白が黒より高いとする①は成り立ちません。黒も茶色も白より高くないので②は成立します。最高点という情報を、同率を許す否定文で保っています。
4. No other boat on the canal moved as fast as the blue boat.（その水路のほかのどの船も青い船ほど速く進みませんでした。）青い船は他の2隻より速いため、同じ速さの相手もいません。moved を保ち、速さと水路の範囲も元に戻して照合します。
5. ①です。例えば真ちゅうの時計と別の時計が同じ古さで、残る時計がそれより新しくても、真ちゅうの時計より古い時計はありません。older than を否定しただけでは同率を除けないためです。

覚えておくこと

• 比較する対象、集団、性質を先にそろえます。
• 対象が集団に含まれるとき、any other 単数で対象自身を除きます。
• all the other 複数は残りの対象をまとめて示します。
• 厳密な比較級は同率の相手がいると成り立ちません。
• no other が比較級を否定する形は同率を許します。

どこでつまずいたかを見分ける

「最高点の作品と同じ点の別作品があるとき、元の文と書き換えた文はそれぞれ真ですか」と問いかけてみます。両方を真と答えるなら、厳密な比較級の相手に同率の作品を代入し、比較が成立するか確かめます。比較の方向を迷うなら、まず「別作品の方が高い」という肯定文を作り、それを否定した意味を言葉に戻します。

「話題の作品自身も比較相手に含まれますか」という問いには、集合を書き出して答えます。個別に判断を確かめるときは、英文の語順を正すだけで終えず、除外した対象と残った対象を指させるか、同率の反例を作れるかを見ます。順位の言い換えは、比較相手と同率の条件まで照合して初めて意味がそろいます。