中1英文法 疑問詞what—物を尋ねる問いをbe動詞と一般動詞で作り分ける｜武蔵野個別指導塾

物の名前と動作の対象を答えの文から区別し、be動詞とdo・doesを使ってwhatの問いを組み立てます。

よくあるのは、手元の物の名前と、相手が使う物を尋ねたい場面です。どちらも日本語では「何」と言うので、英語でも同じ並びにしたくなります。しかし、前者は物が何であるかを説明し、後者は人の行動の対象を尋ねます。答えの文から、何を空欄にするのか、残った部分にはどの動詞があるのかをたどると、2つの問いを分けられます。

問いの形を選ぶときに見ること

what は「何」を尋ねる疑問詞です。疑問詞は、答えの中の知りたい部分をたずねる語です。Yes や No で答える問いとは異なり、物の名前や種類などを答えます。物を見せて名前を尋ねる場合と、誰かが使う物を尋ねる場合では、答えの文の骨組みが違います。

問題の出方には、例えば次の3つがあります。空所に入れる語を選ぶ問題では、残っている文に be動詞が必要か、一般動詞があるかを見ます。語を並べる問題では、what の後ろに置く語を決めてから、主語と動詞を並べます。誤文を直す問題では、日本語の意図を確かめ、動詞を足したり消したりする理由を説明します。

文字の形だけで is と do を交換すると、正しく直せないことがあります。まず「何という物か」を聞くのか、「何を使うか」のように動作の対象を聞くのかを決めます。続いて主語を探し、be動詞で説明する文か、一般動詞で動作などを表す文かを確かめます。この順序なら、答えの意味を保ったまま疑問文に戻せます。

答えの空欄と動詞の関係

主語は、文が誰や何について述べるかを示す部分です。be動詞は、ここでは主語が何であるかを説明するために使います。一般動詞は、use「使う」など、主語の動作や状態を表す語です。目的語は、動詞が表す動作の対象などを示す部分です。

図1のように、答えの文で物を表す部分を空欄にしてから、残った動詞を見ます。名前を説明する答えなら be動詞、使う物を述べる答えなら一般動詞が残ります。図の「名前」と「対象」は質問の焦点であり、同じ物を別の角度から尋ねることもできます。

例えば This is a shell. は「これは貝殻です」という説明です。a shell が知りたい部分なら、this と is を残して What is this?「これは何ですか」と尋ねます。疑問文では is が this の前に出ます。答えは It is a shell.「それは貝殻です」のように、聞かれた物を it で受けられます。

一方、You use a brush. は「あなたはブラシを使います」という文です。a brush が知りたい対象なら、What do you use?「あなたは何を使いますか」と尋ねます。一般動詞 use の問いでは do を主語の前に置き、use は原形のまま残します。答えは I use a brush.「私はブラシを使います」です。質問の you は聞き手なので、その人自身が答えるときは I になります。

what の後ろに名詞を置き、ひとまとまりで種類を尋ねることもあります。What color is the ribbon? は「そのリボンは何色ですか」です。what color で色を尋ね、is の後ろに主語 the ribbon を置きます。It is green.「それは緑色です」と答えれば、色という焦点に対応します。what のすぐ後ろに必ず is や do が来ると覚えると、このまとまりを見落とします。

物の名前を答える部分と、動作の対象を答える部分は、どちらも日本語で「何」に置き換えられます。それでも、残る文が is this なのか、you use なのかによって問いの形は変わります。ここでは物や種類を尋ねる基本形に絞り、what 自体が動作をするものを尋ねる形の細部には進みません。

基本例題：名前を答えからたどる

例題1　箱を指して、箱の中の物について尋ねます。答えは It is a key.「それは鍵です」です。この答えの a key に当たる物の名前を、this を使って尋ねる英文を完成させてください。文末には疑問符を付けます。

図2のように、答えの名前の部分を空欄として考え、問いの中の主語と be動詞を決めます。

1. 答えの a key は「鍵」という物の名前です。ここが知りたい部分なので what に対応します。
2. 尋ねる側は物を指して this「これ」を使います。問いの中で説明される主語は this です。
3. 物が何であるかを述べるため、単数の this に合う be動詞 is を使います。
4. 疑問文の順序は What、is、this です。文頭の What は大文字で始め、最後に疑問符を置きます。

答えは What is this?「これは何ですか」です。これに対して It is a key. と答えると、「それ」が鍵だという元の情報に戻ります。問いの this と答えの it は同じ指示対象です。鍵かどうかを Yes や No で確認するのではなく、名前そのものを聞いている点も照合します。

答えの a を what の後ろに残して What is this a? とするのは誤りです。a key 全体が答えの名前の部分なので、その部分を問いに持ち越さず what で尋ねます。逆に、this まで消すと何について尋ねているかが示されません。空欄にする部分と残す部分を分けてから語順を整えます。

動作の対象と種類を尋ねる

例題2　相手が工作で使う物を尋ねます。相手は I use paper.「私は紙を使います」と答えます。use と you を使い、何を使うかを尋ねる英文を完成させてください。短縮形は使わず、文末には疑問符を付けます。

答えは What do you use?「あなたは何を使いますか」です。まず答えの paper「紙」が use の対象だと見ます。質問ではその対象を what に置き換えます。行動する人は相手なので主語は you、動作を表す語は use です。一般動詞の疑問文に必要な do を主語の前に置き、What do you use? とします。

完成文を答えの場面へ戻します。聞かれている人は you で、答える本人は I です。動作は use のまま、対象の what に paper が入るので、答えは I use paper. になります。What is you use? とすると be動詞と一般動詞をこの形で重ねてしまい、意図した問いになりません。

例題3　リボンの色を尋ねます。答えは It is green.「それは緑色です」です。the ribbon と color を使い、色を尋ねる英文を完成させてください。文末には疑問符を付けます。

答えは What color is the ribbon?「そのリボンは何色ですか」です。green が色の答えなので、what と color をまとめて文頭に置きます。説明される主語は the ribbon で、単数です。be動詞 is をその前に置けば、色を尋ねる疑問文になります。答えを戻すと、the ribbon を it で受けて It is green. となり、色と物の両方が条件に合います。

What is the ribbon? とすると「そのリボンは何ですか」と物の正体を尋ねる形です。色を指定した条件には合いません。日本語に「何」があるという手掛かりだけでなく、色という答えの範囲まで what color で示す必要があります。

例題4　友人のミナが普段読む物を尋ねます。答えは Mina reads comics.「ミナは漫画を読みます」です。Mina と read を使い、読む対象を尋ねる英文を完成させてください。短縮形は使わず、文末には疑問符を付けます。

答えは What does Mina read?「ミナは何を読みますか」です。comics が動作の対象なので what で尋ねます。主語 Mina は一人を表し、現在の一般動詞の問いでは does を使います。does の後の read は原形です。答えでは主語に合わせて reads に戻り、対象として comics を置きます。

What do Mina reads? は誤答です。主語が一人であることと、疑問文の動詞を原形にすることを別々に確認します。do か does かを決める判断と、後ろの動詞を原形にする判断を一度に済ませず、順に見ると修正しやすくなります。

誤答を原因から直す

図3のように、誤答の見た目だけでなく、聞きたい内容と残る動詞を照合します。次の誤文の日本語は、書き手が意図した意味です。

誤答 What do this? の意図は「これは何ですか」です。物の名前を説明する文に、一般動詞の問いの do を持ち込んでいます。this を説明する be動詞 is を使い、What is this? と直します。答えが It is a key. なら、名前を尋ねる問いとして意味が戻ります。

誤答 What is you use? の意図は「あなたは何を使いますか」です。use という一般動詞があるのに、名前を尋ねる形の is を使ったことが原因です。What do you use? に直し、I use paper. のように対象を入れた答えに戻します。is を do に替えるだけでなく、use が原形で残っていることまで見ます。

誤答 What is color the ribbon? の意図は「そのリボンは何色ですか」です。what と color のまとまりを途中で分けています。What color is the ribbon? に直し、色の答えが返るかを確かめます。主語を the ribbon とまとめて見れば、color は主語ではなく質問の焦点だと判断できます。

誤答 What does Mina reads? の意図は「ミナは何を読みますか」です。肯定文の reads の形を疑問文に残したことが原因です。What does Mina read? と直し、答えでは Mina reads comics. に戻します。問いと答えの両方で同じ動詞を使いながら、その形が変わる理由を説明できれば、単なる文字の削除で終わりません。

練習問題

次の5問では、指定された条件に合う英文を1文ずつ書いてください。短縮形は使わず、文頭を大文字にし、文末に疑問符を付けます。答えを見た後は、質問の焦点と人の立場を答えの場面に戻して確かめてください。

1. 机の上の物を指して名前を尋ねます。答えは It is an apple.「それはリンゴです」です。that を使い、物の名前を尋ねる完成英文を書いてください。
2. 相手が飲む物を尋ねます。答えは I drink milk.「私は牛乳を飲みます」です。you と drink を使い、飲む対象を尋ねる完成英文を書いてください。
3. 帽子の色を尋ねます。答えは It is blue.「それは青です」です。the cap と color を使い、色を尋ねる完成英文を書いてください。
4. 一人の友人ケンが普段作る物を尋ねます。答えは Ken makes a cake.「ケンはケーキを作ります」です。Ken と make を使い、作る対象を尋ねる完成英文を書いてください。
5. 相手が好きなスポーツの種類を尋ねます。答えは I like tennis.「私はテニスが好きです」です。what、sport、you、like と必要な do を使い、それぞれ1回ずつ用いた完成英文を書いてください。

練習問題の答えと考え方

1. What is that?「あれは何ですか」。答えの an apple が名前の部分です。that は単数の物を指す主語なので is を前に出します。答えの It は指された物を受け、リンゴという名前に戻ります。
2. What do you drink?「あなたは何を飲みますか」。milk は drink の対象です。質問では you が聞き手、答えでは I が本人を指します。一般動詞 drink は原形のままで、答えの milk を入れれば飲む物の条件に戻ります。
3. What color is the cap?「その帽子は何色ですか」。blue という色を尋ねるので what color をひとまとまりにします。単数の the cap の前に is を置きます。It is blue. の it は帽子を指し、答えは色を示します。
4. What does Ken make?「ケンは何を作りますか」。a cake が make の対象です。主語 Ken は一人なので does を使い、その後は原形 make にします。答えに戻すと Ken makes a cake. となり、人、動作、作った物ではなく普段作る物という現在の意味が条件に合います。
5. What sport do you like?「あなたは何のスポーツが好きですか」。tennis はスポーツの種類なので what sport で尋ねます。like は一般動詞で、主語 you の前に do を置きます。答える人を I に替え、tennis を対象に戻せば I like tennis. となります。

5問目の what sport は尋ねる範囲をスポーツに絞ります。What do you like? も「あなたは何が好きですか」という自然な問いですが、指定された sport を使わず、答えの範囲も広いため、この条件の答えにはしません。問題文の指定と、実際の会話で使える別の表現は区別して考えます。

覚えておくこと

• 物の名前は What is this? のように be動詞で尋ねます。
• 動作の対象は What do you use? のように一般動詞を残して尋ねます。
• what color や what sport は、尋ねる種類を表すまとまりです。
• 一人の名前が主語の一般動詞の問いでは does と原形を使います。
• 答えを戻し、物、人、動作、質問の焦点を照合します。

つまずきの位置を見分ける

お子さまが英文を書く手を止めたときは、まず答えのどこを知りたいのかを指で示してもらいます。そこが選べなければ、「物の名前」「動作の対象」「色や種類」のどれを聞くかを日本語で確かめます。空欄にする部分が決まれば、残る文の動詞を探す段階へ進めます。

次に、動詞がわかっても語順を迷う場合は、主語をひとかたまりで囲みます。be動詞の問いでは is を主語の前に、一般動詞の問いでは do または does を主語の前に置きます。does を選べても動詞に s を残す答案なら、主語の判断と原形に戻す操作を別に練習します。

個別に確認するときは、正しい語だけを言って終えず、完成した問いに元の答えを返してもらいます。答える人が you から I に変わるか、色を聞いた問いに色で答えているかも見ます。意味と語順を行き来できれば、疑問詞 what の形は自分で直せます。