高校地理総合 資源とエネルギー—供給と消費の両側から課題と対策を比較する｜武蔵野個別指導塾

資源の産地から利用先への経路を追い、太陽光発電の屋根と日照の比較を通して、供給と消費それぞれの対策を考えます。

よくあるのは、高校生が再生可能エネルギーなら、どこに設備を置いても同じように利用できると考える場面です。太陽光を利用する設備なら、日当たりのほか、設置できる土地や電気を使う場所とのつながりも考えます。資源が繰り返し利用できることと、設備を自由に置けることは別の話です。供給の条件と消費の工夫をつないで、対策の利点と制約を説明しましょう。

何を手掛かりに答えるか

問いの型は大きく3つあります。まず、資源の偏在と輸送の関係を説明する型です。資源が得られる場所と多く使う場所が離れていれば、運ぶ経路や手段が必要です。産地にあるからといって、消費地まで自動的に届くわけではありません。途中の輸送が滞る場合も考え、供給経路を確保する意味を押さえます。

次は、再生可能エネルギーの利用条件を比較する型です。太陽光や風力は自然の働きを利用しますが、日照や風の状態は場所や時によって変わります。設備の設置場所、周辺の土地利用、送電の条件も、利用を考える材料です。ある条件に適していても、別の条件まで満たすとは限りません。

最後は、供給と消費の両側から対策を選ぶ型です。供給源を分散させる工夫と、必要のない消費を抑える工夫は、働く場所が異なります。問題で示された課題にどちらがどう関係するかを述べ、資料にない効果まで約束しないことが大切です。学校の範囲表や授業ノートの語と照らして、説明に必要な語を確認してください。

偏在から利用までをつなぐ

資源の偏在とは、資源が得られる場所が一様に分布していないことです。化石燃料などを必要とする地域が、必要な分を身近な場所から得られるとは限りません。資源のある場所から消費する場所へ運ぶには、輸送路や港などの受け入れの仕組みが関わります。産地と消費地の関係を見るときは、間を結ぶ輸送も省かずに考えます。

供給源や輸送経路を分けることは、ある経路が使いにくくなった場合の影響を小さくするための考え方です。ただし、別の供給先や輸送手段を確保できるかは条件次第です。分散という語を書くだけで、どの経路も必ず使えると結論してはいけません。貯蔵や輸送にも場所や設備が必要であり、それぞれの条件を確かめます。

図1のように、供給側では資源の場所から輸送を経て利用先へ向かい、消費側では使い方を見直します。両側の対策を同じ言葉でまとめず、課題との接点を見てください。

図1の経路において、消費を抑える工夫は輸送路そのものを増やす対策ではありません。一方、輸送先を分ける工夫は、使う量を直接減らす対策ではありません。異なる働きを区別すると、設問に合う対策を選びやすくなります。

再生可能エネルギーは、太陽光や風など自然の中で繰り返し得られるエネルギーを利用するものです。利用時に化石燃料を燃やさずに発電できることは、太陽光発電や風力発電の利点です。ただし、設備の製造から廃棄までを含め、どの段階でも環境への影響がないとまでは言えません。日照や風が変わると発電も変動するため、電気を使う側の需要との関係を考えます。

太陽光発電では、日照の条件が設備の働きに関わります。屋根を利用する方法もありますが、屋根の向きや利用できる面積などを確かめる必要があります。風力発電では風の条件のほか、設備の設置や周辺への影響、電気を届ける経路が論点になります。どちらも再生可能という共通点がありますが、必要な自然条件は同一ではありません。

消費側の対策には、使っていない照明を消すことや、必要なサービスを保ちながらエネルギーを効率よく使うことがあります。使う量を抑えることは供給への負担を軽くする方向に働きますが、輸送経路の途絶をそれ自体で修復するわけではありません。供給側の工夫と組み合わせ、何に対応するかを説明します。

基本例題：設備を置く条件を読む

ある地域では、昼間に使う電気の一部を太陽光発電でまかなう案を検討しています。候補の建物Aには日当たりのよい、利用可能な屋根があります。候補の建物Bには利用可能な屋根がありますが、周囲の建物の影が長くかかります。両方とも電気を利用する場所につながっているものとします。

問題：示された条件だけを使い、太陽光発電の候補として日照の面でより適した建物をAかBから選んでください。「日当たり」と「影」を使い、理由を1文で書いてください。また、選んだ建物でも、設備の導入前に確かめたい条件を1つ挙げてください。

図2のように、両方に利用可能な屋根と利用先へのつながりがあるため、この問題で日照を比べる手掛かりは影の有無です。建物の名称だけで判断せず、条件を横に並べます。

図2のAとBを比べ、答えを作る手順を順にたどります。

1. 問いは建物全体の優劣ではなく、太陽光発電に関する日照の比較だと確認します。
2. どちらも利用可能な屋根を持ち、電気を使う場所につながるという共通条件を拾います。
3. Aは日当たりがよく、Bは影が長くかかるという違いを拾います。
4. 太陽光の利用には日照が関係するため、示された違いではAを選びます。
5. 指定された2語を使い、Aは日当たりがよく、Bは影が長くかかるため、と理由を結びます。
6. 導入前の確認事項として、例えば屋根が設備の設置に耐えられるかを挙げます。屋根が利用可能という条件だけでは、この点の詳細は示されていないからです。

答えはAです。理由は「Aは日当たりがよく、Bには長く影がかかるため」です。確認事項は「屋根が設備の設置に耐えられるか」です。Aを選んだ根拠を元の条件に戻すと、Aの日当たりとBの影の両方に対応します。Bにも屋根はあるため、屋根があることだけを理由にAを選ぶ答えでは差を説明できません。

ここで、Aなら常に必要な電気をすべて供給できると書くのは行き過ぎです。日照がよいという条件は、発電量と需要の関係まで示していません。また、屋根が利用可能でも、設置の細かな条件を無視してよいわけではありません。適しているという比較と、導入の実現を保証することを分けます。

条件が競合するときの例題

ある地域では、燃料を遠方から船で運び、電気や熱を得ています。船が使いにくくなると燃料を届けにくくなります。地域には風の強い場所がありますが、そこには既に重要な土地利用があります。別の場所には風力設備を置ける土地がありますが、風の状態は十分に調べられていません。住民は照明を必要なときに使い、不要なときは消すことも検討しています。

問題：次の案ア「燃料の別の供給経路を検討する」、案イ「風力設備を風の強い場所にすぐ設置する」、案ウ「照明の使い方を見直す」について、輸送が滞る課題に直接対応する案を1つ選んでください。さらに、案イをすぐに決められない理由を、土地利用に触れて1文で書き、風力設備を置ける別の場所で確認すべき自然条件を1つ挙げてください。最後に、案ウが供給経路の確保と異なる点を1文で述べてください。

解答は案アです。燃料を運ぶ経路が使いにくくなるという課題に対し、別の経路を検討するからです。ただし、実際にその経路から供給を受けられるかは別途確認します。検討することと、必ず確保できることを同一視しません。

案イをすぐに決められない理由は「風の強い場所には既に重要な土地利用があり、設備の設置と両立できるか確かめる必要があるため」です。別の場所で確認する自然条件は風の状態です。土地を使えるという条件は、発電に適した風があるという条件の代わりになりません。逆に、風が強いという条件も、土地利用との調整を不要にはしません。

案ウは「電気の不要な消費を抑える案であり、燃料を運ぶ別の経路を確保する案ではない」と説明できます。消費を抑える工夫が無意味ということではありません。問いが求める輸送への直接の対応と、消費量への働きを区別するということです。元の場面に戻すと、案アは船の利用が難しい場合の経路、案イは風と土地、案ウは照明の使い方に対応しています。

誤答を根拠まで戻して直す

誤答「再生可能エネルギーは自然から得られるので、どの場所でも同じように発電できる」。原因は、エネルギーが繰り返し得られるという性質と、個々の場所で設備を利用できる条件を混同したことです。修正すると「再生可能エネルギーでも、利用する自然の条件や設備を置く場所を確かめる必要がある」となります。太陽光なら日照、風力なら風を具体的な手掛かりにできます。

図3のように、再生可能という性質から設置条件の不要へ飛ばず、その間に自然条件と土地利用の確認を置きます。図3の右側は、利用できないと決める印ではなく、判断の前に調べる項目です。

別の誤答は「輸入先を分ければ、燃料の消費量が必ず減る」です。輸入先を分けるのは供給の偏りを減らすための工夫で、消費量そのものを減らす操作ではありません。「輸入先を分けて供給の途絶に備え、あわせて使い方を見直す」と直すと、供給と消費の役割が分かれます。それでも新しい輸入先から必ず調達できるという保証にはなりません。

もう1つの誤答は「日照がよいので、その場所は設備の設置に適することが確定する」です。日照は重要な条件ですが、土地の利用や送電などの条件が示されていなければ、結論をそこまで広げられません。「日照の面では候補になるが、設置や送電の条件も確かめる」と修正します。設問が何の面での比較を求めるかも読み落とさないようにします。

練習：条件と対策を対応させる

次の問題はそれぞれ独立した学習用の条件です。実在地域の調査結果ではありません。まず全問を解き、根拠にした言葉に印を付けてから解答と照らしてください。

問1

地域Pは必要な燃料を離れた産地から運んでいます。地域Qは同じ種類の燃料を近くの産地から得ています。Pでは輸送経路を通じて燃料を届けています。資源が得られる場所と利用する場所の関係について、Pで輸送が必要になる理由を「産地」「利用する場所」を使い1文で書いてください。

問2

風力発電の候補地Cは、風の状態が発電に適し、設備を置ける土地もあります。ただし利用先までの送電については、まだ検討していません。候補地Dは設備を置けますが、風の状態は調べていません。Cについて、示された条件だけで電気を利用先へ必ず届けられると判断できるか、「できる」か「できない」で答え、その理由を1文で書いてください。

問3

ある施設では、燃料の仕入れ先を分ける案と、使っていない機器の電源を切る案を考えています。供給側の案と消費側の案をそれぞれ挙げ、後者が何に働きかけるかを1文で述べてください。

問4

太陽光発電の候補地Eは日照がよい一方、別の用途に使われている土地です。候補地Fは設備を置ける土地ですが、日照は調べていません。「EもFもすぐに設置できる」という意見を検討します。EとFについてそれぞれ確認すべきことを1つずつ、計2つ書いてください。

練習の答えと確かめ方

問1の答えは「産地と利用する場所が離れているため、燃料を利用する場所へ届ける輸送が必要です」です。指定された2語と、離れているという条件を含むかが観点です。Pの条件に戻すと、運ぶ理由と届け先が対応します。Qとの距離の違いは参考になりますが、輸送費の大小は示されていないため付け足しません。

問2の答えは「できない。利用先までの送電の条件をまだ検討していないため」です。Cには風と土地の条件があるものの、送電まで確保されたとは書かれていません。Dの風の条件が不明であることは、Cの送電を判断する根拠にはなりません。設問の対象であるCの条件へ戻って確かめます。

問3は、供給側が「燃料の仕入れ先を分ける案」、消費側が「使っていない機器の電源を切る案」です。後者については「不要なエネルギー消費を抑える働きがあります」と答えます。仕入れ先を分ける案が消費量を直接減らすと書いていないか、問題の2つの行動に戻して点検します。供給側と消費側を逆にした場合は、燃料を得る段階と使う段階を分けて読み直します。

問4は、Eでは「既存の土地利用と設備の設置が両立できるか」、Fでは「日照の条件が適しているか」を確かめます。両方の候補について、与えられた条件と不足する確認を対応させることが観点です。Eの日照のよさから土地が使えると推測せず、Fで土地が使えることから日照もよいと推測しません。どちらも、確認の結果まで問題文から決めることはできません。

覚えておくこと

資源の偏在は、産地と消費地を結ぶ輸送の必要につながります。
再生可能エネルギーにも、自然条件や土地利用などの制約があります。
供給源や経路の工夫と、消費を抑える工夫を区別します。
条件から言えることと、追加で確かめることを分けます。

答えが止まったときの見直し

用語は書けるのに理由が続かないときは、資源の場所、運ぶ経路、使う場所を矢印でつなぎ、どこで課題が起こるかを示します。対策は書けるのに設問と合わないときは、その対策が供給側と消費側のどちらに働くかを確かめます。

個別指導で確認するなら、まず本人の答案で根拠にした条件に線を引きます。次に、結論がその条件から言える範囲を越えていないかを口頭で説明してもらいます。日照のよさを答えた場合でも、土地や送電を考慮する問いなら条件を追加して読み直します。資源とエネルギーの判断は、利点と制約の両方に根拠を置くことで明確になります。