漢検4級 部首の位置—へんやつくりを手がかりに部首を探して答える練習｜武蔵野個別指導塾

左右の部品から候補を挙げ、「明」の部首名と位置を分けて答える手順を自作問題で確かめられます。

よくあるのは、左右に分けられる字を見ると、右側をいつも部首にしてしまう場面です。右にも見覚えのある形があれば、なおさら迷います。けれども、左右に分かれるという見た目と、どの部分を部首として扱うかは別の問いです。位置を表す言葉で候補を見つけ、その字の部首として確かめてから、求められた形で答えましょう。

何を答える問題なのか

部首の問題では、まず答えの形を見ます。字の中の部首の形を書く問いと、部首の名前を書く問いは、同じ字を見ていても解答の書き方が違います。たとえば「明」の部首を字の形で答えるなら「日」、部首名を答えるなら「ひへん」です。解答欄に何を書くかを読み落とすと、場所はわかっていても求められた答えになりません。

もう一つは、示された部首と同じ部首をもつ字を選ぶ問いです。この場合は、元の字と候補の字をそれぞれ調べて比べます。見た目に同じ部分があるかという確認は役に立ちますが、その部分が双方の部首かどうかまで確かめる必要があります。部品が似ていることと、部首が同じことは、そのまま同じ意味にはなりません。

学習の最初には、左右に分けて左を「へん」、右を「つくり」と呼ぶことから始められます。ただし、これらは位置を示す言葉です。「へんだから必ず部首」「右側だから必ず部首」という規則ではありません。候補を探すために位置を使い、最後はそれぞれの字の所属を確認する。この順番を守ると、見た目だけで答える癖を直しやすくなります。

位置の名前は探すための道具

図1のように、部首の位置には左右のほか、上、下、外側などがあります。字をどこで分けて見るかを言葉にすると、頭の中で見つけた部分を相手にも伝えられます。位置の名前を覚えることは、答えを探す入口です。

図1の「かんむり」は上にある部分、「あし」は下にある部分を示します。「かまえ」は中を囲むような位置です。上下や囲みの字を見たときも、形を分けることと、部首を決めることを分けて考えます。位置の呼び名が言えても、どの部分がその字の部首かは別に確かめます。

部首は、漢字を分類して調べるための見出しになる部分です。名前は部首の形や位置に結びつきますが、形が見えるだけで自動的に所属が決まるわけではありません。名前を思い出せない場合は、まず候補を指で示し、次にその字を部首の一覧や漢字辞典で調べると、どこで迷ったかが残ります。

部首の扱いは辞典によって異なる場合があります。漢検に向けて確認する際は、協会が指定する部首表を基準にします。以下の例は位置を考えるための学習例です。判断に迷う字を増やすより、確かめた字で「位置」「所属」「答えの形」を順に言う練習を重ねましょう。

基本例題：左右のどちらを選ぶか

次の字の部首名を、ひらがなで答えてください。

問題　「明」の部首名は何ですか。

まず字を見て、左に「日」、右に「月」があると分けます。ここで右側の「月」を見つけても、すぐに答えにしません。右にあることは位置の情報であり、その字の部首であることの証明ではないからです。

次に「明」の部首を確認します。部首は左側の「日」です。左にある「日」の部首名は「ひへん」なので、求められた部首名をひらがなで書くと、答えは「ひへん」です。字の形を求める問題なら「日」と書く場面ですが、この問題では名前を求めています。

図2のように、左右を分けて候補を見つけ、所属を確かめ、最後に答えの形を選びます。途中で「左か右か」と「部首名か形か」を一緒にしないことが大切です。右側の形も漢字の一部として読むため、無視するという意味ではありません。

図2では「日」と「月」を同じ大きさで示しています。大きく目立つ部分を選ぶのではなく、「明」の部首としてどちらが扱われるかを確認するためです。声に出すなら「左に日、右に月。明の部首は日。名前はひへん」と順番に言えます。

答えを見直すときは、問題文へ戻ります。問いは部首名なので「日」だけではなく、「ひへん」と書けているかを見るのです。逆に、部首の形を答えるよう指定されていたら、名前を書かず形に直します。この最後の確認は、部首の知識と解答の形式を結びつける作業です。

少し難しい例題：同じ部分が見えても確かめる

次の選択肢から、「明」と同じ部首をもつ字を1つ選び、記号で答えてください。

ア　晴　　イ　村　　ウ　問

「明」の部首は先ほど確認した「日」です。選択肢では、アの「晴」の左にも「日」が見えます。ただし、同じ形が見えたところで止めず、「晴」の部首も「日」であることを確かめます。イの「村」は左に「木」があり、部首は「木」です。ウの「問」は外側の「門」が部首です。

したがって答えはアです。問題に戻して「明と晴は、どちらも部首が日である」と言えるかを確認します。選択肢の他の字にも、字の中に見覚えのある部分がありますが、比較するのは字全体の印象ではなく、それぞれの部首です。

ここで迷いやすいのは、選ぶ基準を途中で変えてしまうことです。アだけは左側の形を見て、イは意味で、ウは中の形で判断すると、比較の条件がそろいません。まず各字の部首を同じ方法で調べ、その結果を並べます。部首名で整理する場合も、同じ部首を同じ名前で書いてから比べます。

もし「晴」の右側が目に入り、左の「日」を見落としたら、字の中心に線を引くつもりで左右を分けて見直します。反対に「日」を見つけても所属に自信がなければ、その字を調べて確かめます。位置で探す段階と、所属を確認する段階では、使う手がかりが違います。

間違いから手順を直す

図3のように、間違えた答えの横に、どの段階で選んだかを書き添えます。正しい答えを写すだけでは、次に別の字を見たときに同じ選び方へ戻ることがあります。原因を短く言葉にして、直す動作まで決めます。

「明」の部首名を「つきへん」と答えた場合は、まず「月」を部首としたのか、名前を取り違えたのかを分けます。右側の「月」を選んだなら、右側を先に答えにする癖が原因かもしれません。左右を書き出し、「明」の部首は左の「日」と確認してから「ひへん」に直します。

一方、左の「日」を指せているのに「日」と書いた場合は、位置の誤りとは限りません。問題が部首名を求めていたことを見落とした可能性があります。問いの「名前」に印を付け、字の形を名前に言い換えて答えます。形を求める問題では逆に、名前から形へ戻します。

また、「晴」と「明」を比べるとき、両方に「日」が見えたという理由だけで答えを確定すると、別の字で同じ方法を使った際に迷います。共通部分を見つけた後、それが各字の部首かを調べる一手を加えます。目で探すことは出発点であり、答えの根拠は所属の確認です。

確認しても部首名を思い出せないときは、似た名前を推測して埋めず、基準となる一覧で調べ直します。字形の見え方だけから手書きの採点を判断する必要もありません。迷いの種類を残せば、次に何を確かめるかを選べます。

自分の答えを点検する順番

問題を解いた後、正解と違っていたら、最初から字を丸ごと覚え直す前に、答えまでの道筋をたどります。例えば、左右を見分ける段階で右側を選んだのか、それとも左側を選んだ後で部首名を混同したのかを確かめます。この二つは直す場所が違います。前者なら候補を両側から挙げ、後者なら候補の形と名前を並べて練習します。

部首の位置を聞かれたときは「左」「上」「外側」のように答える練習も役立ちます。ただし、位置が同じ部首でも、名前まで同じとは限りません。「明」と「村」は部首が左側に位置しますが、名前はそれぞれ「ひへん」と「きへん」です。位置の共通点に気づいた後、それぞれの部首の形と名前を確かめると、似た答えを一まとめにせずに済みます。

同じ部首を選ぶ問題では、選ばなかった候補も確認します。正解の字だけを見て終えると、別の選択肢を除いた理由が残りません。候補の部首を順に挙げ、元の字の部首と一致するかを比較すれば、選択肢ごとに同じ基準が使えます。見慣れない字が混じるときは、その字を推測で決めず、部首表で確認してから比較します。

調べても答えが見つからない場合は、どの字のどの部分を候補にしたかを控えておきます。次に字全体から引ける方法で調べ、部首欄に戻ります。部品の名前から調べようとして別の項目に迷い込んだ場合でも、字全体を入口にすれば確認を続けられます。調べた結果が手元の別の辞典と異なる場合は、漢検の学習に使う基準を確認し、それぞれの記載を混ぜずに整理します。

練習では、候補を示す、部首を確認する、指定された形にする、の3段階を声に出してみましょう。慣れてきたら頭の中で進め、間違えたときだけ段階を書き出します。速く選ぶことより、どの手がかりで決めたかを説明できることが、別の字に取り組む際の支えになります。

練習問題

次の4問に取り組み、答えを書いてから下の解説を読みましょう。部首の形と部首名の指定に注意してください。

1. 「休」の部首名をひらがなで答えてください。
2. 「草」の部首名をひらがなで答えてください。
3. 「花」の部首と同じ部首をもつ字を、ア「話」、イ「茶」、ウ「森」から1つ選び、記号で答えてください。
4. 「国」の部首を、部首の形で答えてください。

答えと確かめ方

1. 答えは「にんべん」です。「休」を左右に分けると、左に「亻」、右に「木」があります。右にも見覚えのある形がありますが、「休」の部首は左の「亻」です。部首の形を問われたなら「亻」と書くところを、この問題では名前で答えます。問いに戻し、ひらがなで書いたことも確かめます。

2. 答えは「くさかんむり」です。「草」の上にある「艹」が部首です。左右ではなく上下に目を動かし、上の部分を候補にします。そのうえで部首としての所属を確かめ、位置を含む名前を答えます。単に「上」と書くのでは、部首名を求める問いに答えたことになりません。

3. 答えはイです。「花」の部首は上の「艹」です。「茶」も「艹」が部首なので、元の条件に合います。「話」は「言」が部首で、「森」は「木」が部首です。各候補について部首を先に決めてから比べると、見た目に引っぱられずに選べます。答えを戻して、花と茶の双方に同じ部首があることを確認します。

4. 答えは「囗」です。「国」の外側が部首で、名前は「くにがまえ」です。中にある「玉」を選ぶのではなく、外側の囲みを見ます。ここでは名前ではなく形を求められているので、形で答えます。「口」と似て見えても、部首の形を一覧で確かめて区別しましょう。

練習問題をもう一度見るときは、答えを隠して位置から説明します。名前が出なければ、まず候補の形を示し、その後に名前を確かめます。名前は言えるのに形が書けない場合は、部首表の形と自分の書いた形を見比べます。どちらが先に出るかを調べることで、次に取り組む部分が具体的になります。

覚えておくこと

へんやつくりは、部首を探すときの位置の手がかりです。
見えた部品がその字の部首かどうかを確かめます。
形を答える問いと、名前を答える問いを分けます。
同じ部首を探すときは、候補それぞれの所属を比べます。

どこで止まっているかを見分ける

お子さまが答えに迷ったら、最初に「どこを部首の候補として見たか」を指で示してもらいます。候補の位置が見つからないのか、候補は見えるが所属がわからないのかで、次に必要な確認が変わります。位置が見つからない場合は字を左右や上下に分けて見ます。所属に迷う場合は、選んだ部分を残したまま一覧で調べます。

個別指導では、部首を指せるか、部首名を言えるか、問題の指定に合わせて書けるかを別々に確かめられます。正答でも理由が「右だから」なら、別の字でも同じ考えで選んでいないかを見ます。誤答でも、候補の位置が正しければ名前や解答形式を確認できます。自分の判断のどこを直すかが見えると、次の字に向かう手順も明確になります。