英検4級 語句補充の熟語—動詞と続く語をひとまとまりにして選ぶ練習｜武蔵野個別指導塾

動詞の意味はわかるのに後ろの語で迷う人へ。前置詞や名詞をひとまとまりで捉え、空所の前後から組を選ぶ手順を、朝の支度とバス停の場面でたどります。選ぶ単位は熟語です。

よくあるのは、動詞の意味は言えるのに、そのすぐ後ろに何を置くかで手が止まる場面です。take を「取る」と覚えていても、care of が続くと「世話をする」に変わります。単語を一つずつ正しく訳したのに、二語を別々に選んでしまうと、文の意味が崩れます。ここでは、空所の前の動詞と直後の語を一組として見る手順を、短い文で練習します。

熟語の空所で見られること

短文の語句空所補充は15問で、四つの選択肢から一つを選びます。その中には、動詞の意味だけでは決まらず、後ろに続く語との組で決まる問題が混ざります。出方は大きく三つあります。

一つ目は、空所の直後に前置詞が印刷されている型です。「〜を聞く」なら listen と to が組になります。空所に入るのは動詞だけで、to は問題文に残っています。動詞の側から、どの前置詞と組むかを合わせます。

二つ目は、空所の後ろに名詞が続く型です。takes care of our dog のように、動詞と名詞の間に語が挟まることもあります。care までを含めて一つのまとまりとして選ぶのか、動詞だけで選ぶのかで、正解が変わります。

三つ目は、動詞と副詞の型です。get up のように、up が付いて意味が変わる組です。up を「上へ」とだけ訳すと、「起きる」という意味につながりません。

どの型でも見られるのは、空所の前後を一続きとして読めるかどうかです。単語の意味を一つずつ当てはめるのではなく、動詞と後ろの語を一組にして、文全体の意味に合うかを確かめます。四つの選択肢は、どれも文法的には入る形で並んでいることが多く、決め手は組の相性になります。

選択肢の並びにも癖があります。同じ動詞の仲間が四つ並ぶのではなく、意味の近い別の動詞や、似た形の動詞が混ざることがあります。たとえば take の位置に make や do が並ぶと、意味だけで選んだ人は迷います。逆に、組を知っている人には、消せる選択肢が三つ見えるので、判断は一瞬で終わります。この型で測られるのは、語彙の量そのものより、動詞と後ろの語を結び付けて覚えているかどうかです。

解く順番と用語

解く順番は四つです。まず、空所のすぐ前の動詞を見ます。次に、空所の直後を読みます。そこに前置詞があるか、名詞があるか、副詞があるかで、探す組の形が決まります。三つ目に、動詞と後ろの語を声に出してつなげ、意味が通るかを確かめます。最後に、残った選択肢が同じ組を作れないことを確かめて消します。

用語を三つ押さえます。動詞句は、動詞と後ろの語が合わさって一つの意味になるまとまりです。前置詞は in や to のように、名詞の前に置かれて場所や方向を示す語です。目的語は、動詞の動作を受ける名詞で、「〜を」と訳すことが多い語です。動詞と前置詞が結び付いて一つの動詞のように働く組は、句動詞と呼ばれます。

図1のように、空所の前の動詞から始めて、直後が前置詞か名詞かで分岐すると、探す組の形が見えます。前置詞なら句動詞として、名詞なら目的語ごとまとめて選びます。分岐の後は、組全体を和訳に戻して、文の意味とずれていないかを確かめます。

組を覚えるときも、動詞だけを切り出して暗記するのではなく、後ろの語までを一続きの音として口に出します。listen to、wait for、take care of のように、息を止めずに言える長さで区切ると、選択肢を見たときに組の形が先に浮かびます。

手順を短い文で一度通します。My sister ( ) for the ball in the park. という文なら、まず前の動詞の位置を見て、主語が my sister だと確かめます。次に直後が for なので、for と組む動詞を探します。wait for なら「待つ」、look for なら「探す」です。ball が目的語なので、待つのか探すのかは前後の意味で決まります。最後に候補を二つに絞り、文全体の意味に合うほうを残します。この順番なら、知らない単語が一語混ざっても、組の形から正解に近づけます。

基本と少し難しい自作例題

基本例題です。空所に入るものを、1から4までの中から一つ選んでください。

Every morning, my brother ( ) care of our dog before school.

1 takes 2 makes 3 does 4 gets

和訳は「毎朝、弟は学校へ行く前にうちの犬の世話をします」です。空所の直後には care of が印刷されています。この二語と組を作れる動詞は take だけです。takes care of で「〜の世話をする」になります。図2のように、動詞と後ろの語を一つの箱にまとめて見ると、選択肢は動詞の部分だけを入れ替えればよいとわかります。

ほかの三つを捨てる理由を確かめます。makes care of は英語の組として使われません。does care of も同じです。gets care of も成り立ちません。意味だけで「作る」「する」「得る」を当てると、この三つに引っかかります。主語が my brother で三単現の s が付くことも、takes を選ぶ後押しになります。

この問題を、手順どおりに解き直します。第一に、空所の前は my brother、空所の後ろは care of です。第二に、後ろが care of という語のまとまりなので、動詞とまとまり全体の相性を見ます。第三に、take care of という組を思い出し、「世話をする」という意味を当てます。第四に、before school や our dog と並べて、朝の支度の文として自然かを確かめます。四つの手順のどこか一つでも飛ばすと、意味の近い makes に流れます。

少し難しい例題を二つ解きます。

Aya ( ) up early and made breakfast for us.

1 got 2 took 3 put 4 came

和訳は「アヤは早く起きて、私たちに朝食を作りました」です。up は「上へ」ですが、get up で「起きる」という一つの意味になります。took up は「始める」、put up は「立てる・泊める」、came up は「近づく」で、どれも早起きの場面に合いません。made breakfast と並んでいるので、起きる動作だとわかります。

「学校の門で私を待っていてください」という意味になるよう、空所に入る語を1から4の番号で選んでください。

Please ( ) for me at the school gate.

1 wait 2 look 3 take 4 get

答えは1の wait です。完成した文の和訳は「学校の門で私を待っていてください」です。wait for は「〜を待つ」、look for は「〜を探す」というまとまりです。日本文で指定したのは待つことなので、探すことを表す2は選びません。take と get では、この日本文に合うまとまりになりません。for と組めるかに加え、求められた意味と一致するかまで確かめます。

誤りやすい所

一つ目は、意味の近い別の動詞を選ぶ誤りです。I ( ) to music every night. という文で、hear を選ぶ人がいます。hear は「聞こえる」で意味は近いのですが、to と組んで使うのは listen です。listen to で「〜を聞く」になります。hear は to を付けません。意味の近さだけで選ぶと、組の形を見落とします。

二つ目は、前置詞を落とす誤りです。listen music と書いてしまう型です。空所補充では to が印刷されているので助かりますが、自分で文を書くときや並べかえでは、to を落とすと組が崩れます。動詞を書いたら、直後の一語を指で押さえて確かめる習慣が要ります。

三つ目は、名詞のまとまりを崩す誤りです。have a good time は「楽しい時間を過ごす」という組ですが、take a good time や make a good time とは言いません。名詞だけを見て「取る」「作る」を当てると、この型で外します。

四つ目は、空所の前だけを見て決める誤りです。動詞の意味が文に合っていても、後ろの語と組めなければ不正解です。逆に、動詞の意味がぴったりでなくても、組として自然なら正解になります。判断の順は、組が作れるか、次に意味が合うか、です。

図3のように、誤った組と正しい組を並べ、間に理由を置くと、直す場所がはっきりします。listen music と listen to music を見比べると、抜けているのは一語だけです。その一語が組の印になります。

直し方は三段階です。まず、空所の直後の語を丸で囲みます。次に、その語と組む動詞を一つだけ書き出します。最後に、書いた組を和訳の該当部分に当てはめ、意味がずれていないかを読み返します。この三段階を、間違えた問題のすぐ横に書き残すと、同じ型で再び止まったときに見返せます。

文が長くなると、意味だけで選ぶ誤りが増えます。because や when でつながった文では、後半の意味に引っ張られて、前半の組を見落とします。長い文ほど、空所の前後だけを指でなぞって、組を先に決めます。組が決まってから、文全体の意味を確かめる順番です。この順番を守ると、読む速さが上がっても判断はぶれません。

別題の練習

次の五問を、まず自分で解いてください。答えは番号で答えます。

1. My cousin ( ) from a small town near the sea.

1 takes 2 makes 3 comes 4 puts

2. We ( ) to the museum before noon.

1 got 2 took 3 made 4 put

3. My aunt ( ) a walk along the river after dinner.

1 did 2 took 3 made 4 put

4. Please ( ) off the bus at the next stop.

1 take 2 get 3 put 4 look

5. Everyone ( ) at the map on the wall.

1 took 2 made 3 put 4 looked

答えと和訳

1. 3 comes　和訳「いとこは海の近くの小さな町の出身です」　come from で「〜の出身である」。主語が my cousin なので三単現の s が付きます。

2. 1 got　和訳「私たちは正午前に博物館へ着きました」　get to で「〜に着く」。過去の出来事なので got です。

3. 2 took　和訳「おばは夕食のあと、川沿いを散歩しました」　take a walk で「散歩する」。a walk という名詞のまとまりごと覚えます。

4. 2 get　和訳「次の停留所でバスを降りてください」　get off で「〜から降りる」。off は「離れて」という向きを表します。

5. 4 looked　和訳「全員が壁の地図を見ました」　look at で「〜を見る」。at の後ろに、見る対象が入ります。

解き方はどれも同じです。まず空所の直後を見て、前置詞か名詞のまとまりかを確かめます。次に、その語と組める動詞を思い出します。最後に、組全体を和訳に戻して、問題文の意味と合うかを確かめます。五問とも、組を知っていれば一文で決まる問題にしました。

五問のうち四問は、空所の直後に前置詞が印刷されていました。from は come、to は get、off は get、at は look と組ませます。残りの一問は a walk という名詞のまとまりで、take と組ませます。同じ前置詞でも、組になる動詞は一つとは限りません。get は to でも off でも組を作るので、後ろの語と文全体の意味を最後に確かめます。

語彙と表現

覚える核は次の5行です。

• take care of 〜：〜の世話をする
• look for 〜：〜を探す
• wait for 〜：〜を待つ
• turn on 〜：〜をつける
• have a good time：楽しい時間を過ごす

どれも動詞だけでは意味が決まりません。後ろの語までを一組にして、短い文の中で声に出して覚えます。組の形を先に覚えると、空所の前後を見た瞬間に候補が絞れます。

覚えるときは、五つの組を場面に分けると忘れにくくなります。家の用事なら take care of と look for、出かける前なら wait for と turn on、休日なら have a good time です。場面ごとに口に出してから、最後に五つを続けて言います。順番を変えても言えたら、動詞から組を引き出せています。

当日の時間の使い方とつまずきの見分け方

リーディングは35分、リスニングは約30分です。リーディングの最初に短文の語句補充が15問並びます。熟語の空所で止まったら、印を付けて次へ進み、戻ってきたときに組の形から選び直します。一問に長く留まると、後ろの長文に使う時間が減ります。

つまずきの見分け方は三つです。動詞の意味は言えるのに空所で止まるなら、後ろの語を一緒に読む練習が足りていません。前置詞を落とすなら、動詞の直後の一語を指で押さえる確認が抜けています。意味は合うのに組が違うなら、和訳に戻して組全体を確かめる手順を飛ばしています。

家で見るときは、お子さまに「動詞のすぐ後ろは何か」を指で示させてください。正しい組を言えても、その場で一文を作れなければ、まだ定着していません。個別指導では、四つの選択肢のうち三つがなぜ組を作れないかを説明させると、覚えているかどうかがはっきりします。

見直しの順番も決めておきます。まず、空所のある問題だけを拾い、直後の語に印を付けます。次に、組が合っているかを一つずつ確かめます。最後に、綴りと三単現の s を見ます。この順番なら、意味の見直しと形の見直しが混ざりません。時間が残り少ないときは、印の付いた問題だけを先に見直します。

動詞と後ろの語を一続きの音として口に出せば、四つの選択肢は自然に絞られます。