CATEGORY
小論文と志望理由書の言葉と論理の点検
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
小論文と面接で意見が変わったら—新しく知った条件と元の主張をどう説明するか｜武蔵野個別指導塾
Webで小論文の例を読むとき、多く見かける意見を正しさの根拠にしてよいか｜武蔵野個別指導塾
小論文でSNSの投稿を見たと書くとき、投稿者の意見と事実をどう分けるか｜武蔵野個別指導塾
保育の小論文で同じ順番を全員に求めたら、公平という理由をどう点検するか｜武蔵野個別指導塾
薬学部の小論文で説明を短くする案を書くとき、削ってはいけない条件をどう探すか｜武蔵野個別指導塾
栄養系の小論文で一つの献立を全員に勧めたら、選ぶ条件をどう論点に戻すか｜武蔵野個別指導塾
小論文で「見つからない」を「存在しない」と書いたら、どこまで言い切ってよいか｜武蔵野個別指導塾
小論文で無償の協力を前提にしていないか—提案を支える人の負担をどう見つけるか｜武蔵野個別指導塾
小論文で学校全体の問題に個人の努力だけを勧めたら、提案の範囲をどう直すか｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。