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生物を掘り下げる 遺伝情報とその発現
高校生物 塩基置換と読み枠の変化—変異の位置から翻訳産物を比べる｜武蔵野個別指導塾
高校生物 tRNAとリボソーム—対応する塩基とペプチド鎖の伸長を追う｜武蔵野個別指導塾
高校生物 読み枠と開始コドン—配列の区切りを決めて終止までを数える｜武蔵野個別指導塾
高校生物 スプライシング—切り出す領域と成熟RNAの長さを対応させる｜武蔵野個別指導塾
高校生物 転写の鋳型鎖—開始位置と鎖の向きからRNA配列を組み立てる｜武蔵野個別指導塾
高校生物 DNA複製と量の収支—分子数と塩基対数を単位で分けて計算する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 標識DNAの追跡—培地を切り替えた後の分子の組合せを求める｜武蔵野個別指導塾
高校生物 複製フォーク—進行方向と新生鎖の伸長を分けて図に描く｜武蔵野個別指導塾
高校生物 DNA鎖の方向性—両端の表示から合成できる向きを説明する｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。