中1定期テスト 社会の世界の姿—地図帳とワークで大陸と海洋の位置を確かめる｜武蔵野個別指導塾

大陸と海洋の位置関係や緯度・経度を、地図の向きに頼らず基準からたどって確かめます。

よくあるのは、地図の向きが変わると位置を答えられないという場面です。見慣れた地図の左や右を覚えていても、中央に置く場所が変われば、同じ大陸が別の位置に見えます。まず学校の範囲表で世界の姿に関する指定を探し、ワークの該当箇所と提出条件を照合します。次に小テストで大陸名、海洋名、緯度・経度のどこを間違えたかを見てから復習に入ります。

範囲表を整理するときは、1学期・2学期・3学期のそれぞれの欄に、実際に指定された単元、ワークの範囲、小テストで落とした型、提出条件を転記します。前期・後期に分かれる場合は、その区分の範囲表で同じ項目を整理します。学期名から世界の姿が入ると決めず、まだ習っていない内容は授業後に回しましょう。地図帳に付箋を付ける場合も、指定された範囲と照らし、ワークの空欄や書き直しの指示を先に確かめます。

位置を問う3つの型

大陸と海洋の問題には、名前を答える型、隣り合うものの位置関係を答える型、緯度と経度から位置を読む型があります。名前を言えるだけで終わらず、地図帳で海を挟む大陸を指し、その後に別の中心で描かれた地図でも同じ関係を探します。地図の端で切れた海を、別々の海として数えないことも大切です。

ワークの地図に名前を書く問題では、記入先が陸か海かを先に確かめます。位置関係の問題では「どちらを基準にした東西か」に印を付けます。緯度・経度の問題では、数字に付く北緯・南緯・東経・西経まで読む練習をします。範囲表で扱う地図や用語が限られているときは、まずその指定に合わせます。

小テストを見直すときは、誤った答えの横に、名前を知らなかったのか、基準を取り違えたのか、線の数字を読めなかったのかを書き分けます。空欄がある場合も同じです。何を書き始めればよいかわからなかったのか、候補を絞れず止まったのかで、次に見る場所が変わります。

地球上の基準をそろえる

大陸は広がった大きな陸地です。地図帳ではユーラシア、アフリカ、北アメリカ、南アメリカ、オーストラリア、南極の各大陸を確かめます。海洋には太平洋、大西洋、インド洋などがあります。陸の名前と、その間に広がる海の名前を組にして探すと、位置関係を説明しやすくなります。

例えばアフリカ大陸の西側には大西洋、東側にはインド洋が広がります。大西洋を挟んで、アフリカ大陸の西には南アメリカ大陸があります。これは図の左端からの距離ではなく、地球上でのつながりを見た関係です。図1のように、基準となる陸から海をたどる順を言葉で残しましょう。

図1の対応表では、アフリカ大陸を基準に西側と東側を分けています。地図帳の向きや切れ目が変わっても、海の名前を手がかりに基準の陸へ戻ります。地図上の左右をそのまま東西と決めず、方位の表示や緯線・経線を見て判断しましょう。

緯度は赤道を0度として北または南へ測った角度です。赤道より北は北緯、南は南緯と呼びます。経度は本初子午線を0度として東または西へ測った角度で、それぞれ東経、西経と呼びます。緯線は赤道に平行に引かれ、経線は北極と南極を結びます。緯度を読む線と経度を読む線を混同しないよう、まず0度の線に指を置いてから数字を追います。

赤道そのものは緯度0度、本初子午線そのものは経度0度です。0度の線上にある場合、北緯か南緯か、東経か西経かを無理に付けません。また、地図によって緯線や経線の形は異なって見えます。線が水平や垂直に見えるかではなく、赤道に平行な線か、両極を結ぶ線かで見分けます。

基本例題：交わる2本の線を読む

次は練習用に作った位置です。ある点Aは、赤道から北へ30度の緯線と、本初子午線から東へ60度の経線が交わる場所にあります。点Aの緯度と経度を、それぞれ方位を付けて答えてください。

図2のように、まず緯度の基準を赤道に置きます。赤道から北へ30度なので、緯度は北緯30度です。次に経度の基準を本初子午線に移します。そこから東へ60度なので、経度は東経60度です。答えは北緯30度、東経60度です。

図2の2行は別々の基準から出発しています。30という数字に「東」を付けたり、60という数字に「北」を付けたりしないよう、基準、方向、角度の順に声に出します。答えを元の条件に戻すと、北緯30度は赤道から北へ30度、東経60度は本初子午線から東へ60度です。両方の条件が点Aの指定と一致します。

問題の図で数字が途中の線にしか付いていないときは、隣の線までの間隔を読み、同じ間隔で並んでいるかを確かめます。数字の増える向きが不明なら、先に赤道や本初子午線を探します。緯度と経度の交点を求める問いでは、各線をなぞってから交点を指すと、隣の区画に答えを書く間違いを見つけやすくなります。

地図の端をまたぐとき

次の例題も自作です。ある地図では太平洋が左右の端で切れて描かれています。北アメリカ大陸の西側から海を渡ってユーラシア大陸の東側へ向かうとき、間にある海洋を答え、端で分かれて見える理由を短く説明してください。

答えは太平洋です。球の表面を平らな地図に表す際、その地図の切れ目を太平洋に置いているため、左右の端に分かれて見えます。地球上では切れ目の向こうにつながっています。北アメリカ大陸の西側からたどった海が、ユーラシア大陸の東側につながることを地図帳で確かめます。

分かれ目は、紙の上で海が2つに見えるかではなく、地球上でどこにつながるかです。反対に、端が同じ青色だからといって、名前を確かめずに同じ海だと決めてもいけません。端の両側の地名や海洋名を読み、別の中心で描いた地図も使って照合します。図の切れ目を越えるときは、地図帳の端を指で押さえたまま反対側の端へ移し、続きの陸と海を追うと順序を見失いにくくなります。

間違いの場所を特定する

点Aについて「南緯30度、東経60度」と答えたとします。経度は条件と合っていますが、緯度の方向が逆です。数字の30だけを拾い、赤道から北という条件を落としたことが原因です。図3のように緯度の行へ戻り、「赤道から北」と「北緯」を結び直します。

図3で直すのは緯度の方位です。修正した北緯30度を元の文に戻し、赤道から北へ30度になっていることを確かめます。東経60度も残したまま本初子午線から東へ60度に戻るか確認し、答え全体を点検します。

別の誤りとして、アフリカ大陸の東側の海を大西洋とする場合があります。海洋名を覚えていても、基準の大陸のどちら側かが入れ替わった可能性があります。アフリカ大陸を指し、方位を見てから東側のインド洋、西側の大西洋の順にたどり直します。答えを丸暗記し直す前に、誤った位置に至った道筋を見つけることが修正の出発点です。

提出ワークで答えが空欄のままなら、最初の基準線や基準の大陸を探せるかを確認します。基準が見つからない場合は地図帳の索引や凡例を使い、見つかった後に方向を判断できない場合は方位表示へ戻ります。線が込み合って読みにくいときは、隣の線と取り違えないよう指や紙の端で一本ずつ追います。

読み違いを次の答案に残さない

地図帳を開いても答えが見つからないときは、目的の名前を探し続ける前に、問いが求めているものを確認します。大陸名なら陸地、海洋名なら水面、緯度なら赤道と平行な線、経度なら両極を結ぶ線を探します。陸と海の境に文字があるときは、文字の位置だけで判定せず、色分けや地図帳の凡例も見ます。名前を写せても対象が違えば、位置関係の説明には使えません。

地図を回して見る場合は、紙の上を常に北と考えないようにします。方位の表示を一緒に回し、基準の場所から見て東西南北のどちらへ進むのかを確かめます。表示が見当たらないときも、地図の形だけで即断せず、緯線と経線、極の位置を手がかりにします。迷った箇所には印を残し、授業で使った地図と見比べてからワークに戻ります。

緯度の数字が同じでも、赤道の北と南では位置が異なります。経度も東と西を付けなければ、0度以外の位置を十分に区別できません。答え合わせで数字だけを丸にせず、方位まで問題の条件に合っているかを見ます。逆に、方位が合っていても隣の線の数字を読んでいれば交点は変わります。数字と方位を別々に点検し、最後に交点として合わせます。

ワークを提出する前には、解答を写して埋めただけの箇所を見つけ、地図を隠して基準を言えるか試します。言えなければ、答えの横に長い説明を写す代わりに、例えば「赤道から南」という判断の根拠を短く書きます。次に地図を開き、その根拠が指定の線と一致するか確かめます。地図帳に戻っても線や名前が判別できなければ、授業ノートや先生への質問で対象の場所を確定してから、もう一度自分でたどります。

地図帳とワークで表記が異なると感じたときも、見た目の似た文字だけで別の場所と決めません。授業で用いた呼び方を確認し、どの陸や海を指すかを位置関係で照合します。書き取りの練習では、名称の最後まで丁寧に書き、対象の場所とセットで読み返します。

自分で確かめる4問

次の問いは練習用に作ったものです。答えは問題を全部読んでから、後の解答欄で確かめましょう。

1. 南アメリカ大陸の東側に広がり、アフリカ大陸との間にある海洋の名前を答えてください。
2. 赤道から南へ20度、本初子午線から西へ40度の線が交わる点Bについて、緯度と経度を方位付きで答えてください。
3. 点Cは赤道上にあり、本初子午線から東へ80度の経線上にあります。緯度と経度をそれぞれ答えてください。
4. ある地図ではインド洋が中央にあります。海洋の位置を地図帳で確かめるとき、紙の中央からの距離だけで判断せず、何を手がかりにするか、短い文で答えてください。

解答と確かめ方

1. 大西洋です。南アメリカ大陸の東側から海をたどると、向こう側にアフリカ大陸があります。答えを条件に戻し、両大陸の間の海が大西洋と示されているか地図帳で確認します。陸の東側という条件を読み落とした場合は、南アメリカ大陸を基準に方位を取り直します。

2. 南緯20度、西経40度です。赤道から南への20度が南緯20度、本初子午線から西への40度が西経40度に対応します。答えから逆にたどると、南へ20度、西へ40度という元の条件に戻ります。数字と方位を入れ替えた場合は、どちらの0度から測ったかをそれぞれ書き添えて直します。

3. 緯度0度、東経80度です。赤道上なので緯度は0度であり、北緯や南緯を付けません。経度は本初子午線から東へ80度なので東経80度です。緯度0度は赤道上を、東経80度は指定された経線を表し、その交点が条件を満たします。0度を空欄にせず、何の基準線上かを書けるようにします。

4. 解答例は「周囲の大陸との位置関係と方位を手がかりにします」です。地図の中央は描き方によって変わります。インド洋の周囲にある陸地を地図帳で確認し、その海がどの大陸のどちら側にあるかをたどれば、中央の位置が変わっても同じ海を探せます。答えには、基準となる陸と方向を確認するという考えが入っているかを見ます。

持ち帰る要点

• 陸と海の名前を、基準となる大陸からの位置関係で結びます。
• 緯度は赤道、経度は本初子午線から方位と角度を読みます。
• 地図の端に分かれた部分も、地球上のつながりを確かめます。
• 答えた方位と数字を、元の条件へ戻して点検します。

説明が止まる場所を見る

お子さまが名前は言えても別の地図で指せない場合は、覚えた位置が紙の左右に偏っていないかを見ます。緯度・経度で数字は合うのに方位を誤る場合は、0度の線からどちらに進んだかを言葉にしてもらいます。個別指導で確かめるなら、間違えたワークの図を前に、基準を指す、線をたどる、答えを条件へ戻すという順に本人が説明できる箇所と止まる箇所を分けます。

提出前には、空欄を埋めた後、地図帳を閉じて関係を説明し、再び開いて照合します。向きの異なる地図でも基準からたどれば、世界の位置はつながって見えます。