高校英文法 should haveの後悔—過去の行動への評価と完了の見込みを読み分ける｜武蔵野個別指導塾

返却予定からの見込みと、しなかった行動への後悔を比べ、should haveの肯否と完了の時を対応させます。

should haveと過去分詞を見たら、過去の行動への評価なのか、ある時点までに完了したという見込みなのかを前後から判断します。形だけで「後悔」と決めることはできません。

よくあるのは、高校生が借りた道具の返却について話す場面です。返却の予定時刻を過ぎ、相手がもう返却を済ませたはずだと話しているのに、「返すべきだった」と後悔の文にしてしまいます。実際の返却を知っているのか、予定から推測しているのかを見れば、訳の方向が変わります。

何を手がかりに選ぶか

問われ方の1つは、同じ形の英文に前後の事情を添え、発言が後悔か見込みかを説明するものです。実際に行動しなかったと書かれていれば、望ましかった行動を振り返る評価が自然です。一方、予定はわかっていて結果が未確認なら、完了しているという見込みを表せます。

もう1つは、条件をつけて英文を完成させる問題です。返さなかったことを評価するのか、返したことを評価するのかで、否定語の有無が変わります。さらに、出来事を表す動詞を過去形にするのではなく、助動詞の後にhaveと過去分詞を置くことも必要です。

誤文訂正では、形が正しいかだけでなく、修正後の意味が場面に合うかを調べます。たとえば、行動しなかった人への評価なのに、否定形を使うと、した行動への評価になってしまいます。話し手が自分を振り返る場合は後悔、相手について述べる場合は非難になり得ますが、口調や事情によっては穏やかな助言の振り返りにもなります。

判断の時と行動の時を分ける

shouldは、望ましさや、状況から考えて当然そうだという見込みを表す助動詞です。助動詞は動詞の前に置き、話し手の判断を加える語です。過去分詞は動詞の形の1つで、ここではhaveの後に置きます。should have returnedなら、shouldが判断を、have returnedがその判断の基準より前の返却を示します。

図1のように、まず前後の情報を2つに分けます。行動の有無が示され、その行動を別のものにすべきだったと評価していれば後悔や非難です。予定や通常の進み方が根拠で、結果をまだ確かめていなければ完了の見込みです。見込みは事実の報告ではないので、後から返却が遅れていたとわかっても文の判断自体は成り立ちます。

図1の分岐は、文法の形を2種類に分ける図ではありません。同じ形を、何を根拠に述べたかで読むための図です。行動が未確認でも、相手を責める意図が文脈に現れることはあります。したがって、未確認という一点だけで機械的に決めず、発言全体に戻ります。

肯定のshould have doneは、評価の文脈では普通、実際にはしなかった行動を「すべきだった」と振り返ります。否定のshould not have doneは、普通、実際にした行動を「すべきではなかった」と評価します。ここでのnotは望ましくない行動を示します。出来事の実行と評価の肯否を別々に書き出すと、否定の位置を取り違えにくくなります。

ought to have doneも、過去の望ましかった行動への評価に使えます。ought to have checkedなら「確認すべきだった」です。否定はought not to have doneという形です。設問でshouldを指定された場合にought toへ置き換えず、求められた形で答えます。

基準時はいつも発言の今とは限りません。昨日のある時点について、そこまでに完了した見込みを述べることもあります。そのときも、判断の基準となる時点と、それより前に完了するはずの出来事を分けます。shouldを単純に過去形だと考えるより、この前後関係を見る方が役立ちます。

基本例題：返却の予定から考える

次の状況で、括弧内をshould、have、returnの適切な形の3語で埋め、英文全体を書いてください。短縮形は使わず、文頭は大文字、文末にはピリオドを付けます。

Mina planned to return the camera by noon. I have not checked the desk yet. She (　) it by now. 「ミナは正午までにカメラを返す予定でした。私はまだ机を確認していません。彼女は今ごろまでにはそれを返し終えているはずです。」

答えは She should have returned it by now.「彼女は今ごろまでにはそれを返し終えているはずです。」です。図2の①は判断、②は返却を示します。

順に考えます。条件は、正午までに返す予定があり、今はその後で、机は未確認ということです。発言者は私、返却する人はミナです。Sheはミナを、itはカメラを指します。予定と未確認という情報は、行動を責めるのではなく、完了を見込む根拠です。

次に形を組み立てます。shouldの後は動詞の原形なのでhaveを置き、returnの過去分詞returnedを続けます。by nowは今を基準に、そこまでの完了を表します。図2では①の判断が今、②の返却は今までに済んだと見込まれる出来事です。正午までに返す予定と、今までに完了したという見込みは両立します。

ここで「返すべきだった」と訳すと、返さなかったという評価が加わり、未確認という条件と合いにくくなります。逆に「必ず返した」とすると、予定に基づく見込みを確定した事実に変えてしまいます。文を場面に戻し、返却の有無をまだ見ていないことを最後に確認します。

行動がわかる場合と、予定だけの場合

例題2：しなかった確認

作業前に寸法を測らず、板を切った後で寸法が違うと気づきました。次の空所をshouldを使う3語で埋め、英文全体を書いてください。短縮形は使わず、文頭は大文字、文末にはピリオドを付けます。

I did not measure the board before cutting it. I (　) it first. 「私は切る前に板を測りませんでした。先にそれを測るべきでした。」

答えは I should have measured it first.「私は先にそれを測るべきでした。」です。実際には測っていないと最初の文で確定しています。話し手はその事実を踏まえ、望ましかった別の行動を振り返っています。should have measuredは、実際に測ったという完了の見込みではありません。

I should measure it first.「私は先にそれを測るべきです。」なら、これからの行動への助言になります。作業前に戻ることはできないという場面には、過去の行動を評価するhave measuredが必要です。なお、最初の英文のitは板を指し、後の英文のitも同じ板を指します。主語も動作主も私です。

例題3：してしまった行動

展示の札を、確認する前に捨ててしまいました。その行動を後悔する文を、shouldとnotを含む4語で空所に入れて完成させてください。英文全体を書き、短縮形は使わず、文頭は大文字、文末にはピリオドを付けます。

I threw away the label before checking it. I (　) it away. 「私は確認する前に札を捨てました。それを捨てるべきではありませんでした。」

答えは I should not have thrown it away.「私はそれを捨てるべきではありませんでした。」です。thrownはthrowの過去分詞です。実際に捨てたことは前の文にあり、否定するのは実行の事実ではなく、その行動の望ましさです。捨てなかったという意味に変えてはいけません。

同じ札について、もし「捨てなかったが、不要なものだったので捨てるべきだった」と条件が変われば、肯定のshould have thrownがその評価を表せます。肯定と否定は、現実を単純に同じ向きで写すのではなく、現実と望ましかった行動を対にして選びます。

例題4：過去の時点を基準にした見込み

次の英文を、発言時ではなく午後の確認時を基準にして訳してください。日本語の表現は、判断と出来事の前後関係が合えば自由です。

By the afternoon, the courier should have delivered the parcel, but we did not know whether it had arrived. 「午後までには配達員が荷物を届け終えているはずでしたが、届いたかどうか私たちは知りませんでした。」

配達員が届ける人で、荷物が届けられるものです。午後を基準に、それまでに配達が完了したという見込みを述べています。後半で到着の有無が未確認だと示されるので、実際に届けたと断定しません。過去の場面に置かれた見込みであり、話し手が配達員を非難しているとも決まりません。

たとえば、同じ午後の記録に配達が行われなかったと明記し、「期限までに届けるべきだった」と責任を問う文脈を添えれば、同じ形が評価として読まれます。切り替えの根拠はshouldの綴りではなく、予定、結果、発言の目的です。

誤りを直すときの順序

図3のように、実際の行動と望ましかった行動を先に分けてから、否定語と過去分詞を直します。実際にしたかどうかだけでなく、誰の行動を評価しているかも書き添えます。

誤答の例は I should not have discard the note. です。意図した意味は「私はメモを捨てるべきではありませんでした」です。原因は、notの位置は合っていても、haveの後を原形discardにしていることです。修正すると I should not have discarded the note.「私はメモを捨てるべきではありませんでした。」となります。実際に捨てた行動への評価です。

別の誤りは、実際にはメモを捨てていない場面で、同じ否定形を使うことです。文法上は正しくても、普通は捨てた行動を悔やむ文になるため、条件と合いません。捨てるべきだったという評価なら I should have discarded the note.「私はメモを捨てるべきでした。」と肯定形にします。

また、予定どおりなら返却済みという文を、無条件に「返すべきだったのに返さなかった」と訳す誤りがあります。原因は、should haveを後悔の定型訳として覚え、未確認という情報を捨てることです。予定に基づく見込みなら「返し終えているはずだ」とし、実際の結果は保留します。反対に、返さなかったと明記された文を見込みとするのも、既知の事実に合いません。

練習：場面に戻して判断する

1〜3は空所に入る語句を指定語で作り、英文全体を書いてください。短縮形は使わず、文頭は大文字、文末にはピリオドを付けます。4と5は指定された内容を日本語で答えます。和訳は意味が合えば別の表現でもかまいません。

1. 昨日、私は窓を閉めずに出かけ、雨が吹き込みました。closeを使う3語を入れ、閉めるべきだったという文を完成させてください。 I left the window open yesterday. I (　) it before leaving. 「私は昨日窓を開けたままにしました。出かける前にそれを閉めるべきでした。」

2. 私たちは必要な表示を消してしまいました。eraseを使う4語を入れ、消すべきではなかったという文を完成させてください。 We erased the sign by mistake. We (　) it. 「私たちは誤って表示を消しました。それを消すべきではありませんでした。」

3. 彼は午前中に報告書を送る予定で、今は午後ですが、受信箱はまだ見ていません。sendを使う3語を入れ、送信を終えている見込みを表してください。 He planned to send the report this morning. I have not opened my inbox. He (　) the report by now. 「彼は今朝報告書を送る予定でした。私は受信箱を開いていません。彼は今ごろまでには報告書を送り終えているはずです。」

4. 次の文の話し手は何を後悔していますか。実際の行動と望ましかった行動を日本語でそれぞれ答えてください。 I did not save the file before the computer stopped. I ought to have saved it. 「私はコンピューターが止まる前にファイルを保存しませんでした。保存すべきでした。」

5. 次の発言は、完了の見込みと過去の行動への評価のどちらですか。根拠と、荷物が実際に着いたと断定できるかを答えてください。 The package was due at the studio by evening. It should have arrived by then, but no one has checked. 「荷物は夕方までに作業室に着く予定でした。その時までには着いているはずでしたが、誰も確認していません。」

答えと根拠

1. I should have closed it before leaving.「私は出かける前に窓を閉めるべきでした。」です。実際には閉めずに出かけ、雨が入りました。望ましかった行動は閉めることなので肯定形です。closedはcloseの過去分詞で、itは窓を指します。完成文を昨日の状況に戻しても、閉めなかった事実と後悔が対応します。

2. We should not have erased it.「私たちはそれを消すべきではありませんでした。」です。実際に消した表示を、消さない方がよかったと評価します。notを入れることで、した行動への否定的な評価になります。itは表示であり、別のものを消したという話ではありません。

3. He should have sent the report by now.「彼は今ごろまでには報告書を送り終えているはずです。」です。sentはsendの過去分詞です。午前中の送信予定を根拠に、午後の今までの完了を見込んでいます。受信箱は未確認なので、実際の送信を断定する答えにはしません。

4. 実際には保存しませんでした。望ましかった行動は、コンピューターが止まる前に保存することです。ought to have savedは、その別の行動への評価です。保存したという事実報告ではなく、保存しなかったために生じた後悔として前の文に戻せます。

5. 完了の見込みです。夕方までの到着予定が根拠で、誰も確認していないからです。実際に着いたとは断定できません。by thenの基準は夕方で、その時までの到着を見込んでいます。到着しなかったという非難を、前後にない情報から補わないことが大切です。

覚えておくこと

• should haveと過去分詞は、基準時より前の行動を判断します。
• 評価では、肯定形はしなかった行動、否定形はした行動を普通は振り返ります。
• 予定を根拠に、完了しているはずだという見込みも表せます。
• ought to haveも過去の行動への評価に使えます。
• 実行の事実、判断の時点、話し手の根拠を前後文に戻します。

つまずきの見分け方

肯定と否定を逆に選ぶ場合は、英文を書く前に「実際にしたこと」と「望ましかったこと」を日本語で別々に言ってみます。形は合うのに訳が合わない場合は、結果が既知なのか未確認なのか、予定は何を示すのかを確認します。基準時が過去の例では、判断の時と出来事の時をそれぞれ線上に置くと、発言時との混同を見つけやすくなります。

個別指導では、答えの語順に加え、どの前後文を根拠に誰の行動をどう判断したのかを本人に説明してもらいます。言い換えた和訳が元の場面の肯否と時点を保っているかまで確かめると、暗記した訳に頼っている箇所が見えてきます。返却を確認していないなら、その不確かさも訳に残ります。