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生物を掘り下げる 環境応答
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
高校生物 花芽形成と花成刺激—葉の処理と接ぎ木の結果から信号の生成と移動を推論する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 光周性と限界暗期—暗期中断の位置と連続した暗さから花芽形成を判断する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 フィトクロム—赤色光と遠赤色光の照射順から光受容の状態を読む｜武蔵野個別指導塾
高校生物 エチレンと成長調節—気体の移動と対照区から成熟や伸長への作用を考える｜武蔵野個別指導塾
高校生物 アブシシン酸と環境応答—乾燥時の気孔と種子の休眠を条件比較で整理する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 サイトカイニンと頂芽優勢—切除と添加の対照から芽の成長を調節する条件を読む｜武蔵野個別指導塾
高校生物 ジベレリンと発芽—胚と組織の操作から貯蔵物質の利用を説明する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 光屈性と重力屈性—刺激方向と左右の伸長差から曲がる向きを説明する｜武蔵野個別指導塾
高校生物 オーキシンと伸長—器官ごとの濃度応答曲線から促進と抑制を判定する｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。