西東京市立田無第一中学校
中学生コースでは範囲表に沿った復習と学校ワークの質問対応を行います。高校受験が近づいたら、普段の考査で使う知識を初見の入試問題に当てはめる演習へつなぎます。
武蔵野個別指導塾
西東京市から通う個別指導塾｜田無から、学校の定期試験を整える
西東京市から通う方へ
田無駅から武蔵境本校へは西武バス境03の武蔵境駅行きで直通です。鉄道の乗り換えはありません。
西東京市から、講師と生徒が1名ずつの完全1対1指導を受けられます。
オンラインは24:45までです。体験予約と電話で、学校の成績と通い方をまとめて相談してください。
体験授業（有料）の予約・無料相談 電話 0422-27-7828
田無で高校受験を考えるなら、提出物から立て直します
模試の点数だけを見ていると、学校で何が起きているかを見落とします。田無で塾を探す家庭の相談は、テストの得点に加え、学校課題が期限に間に合っているか、家で一人で学習を始められるかまで聞きます。武蔵野個別指導塾では、分からない問題の解説と毎週の取り組み方を結び、授業の外でも動ける状態を作ります。
西東京市の家庭には田無駅からの直通バスという選択があります。通塾のために家族全員の予定を変え続けるより、学校帰りの対面と帰宅後のオンラインを相談し、継続できる曜日を選びます。受験生だから毎日長く通うという決め方をせず、必要な指導と家庭で進める課題を分担します。
学習の遅れを本人のやる気だけで片付けません。課題を開いても最初の問題で止まる子には、始めるための知識が欠けています。解けるのに提出を忘れる子には、期限を見て終わらせる手順が必要です。体験でどちらが起きているかを見て、指導の入口を決めます。
田無の家庭が向き合う学校
西東京市立田無第四中学校
定期テスト対策で、提出用の作業と理解するための解き直しを分けます。部活後に集中できる時間を確認し、英語と数学の弱い単元を授業で扱います。
東京都立田無高等学校
高校受験コースで志望年度の公式案内を読み、必要な教科を準備します。在校生には高校生コースを案内し、学校で扱う数学や英語を基に大学進学への基礎を固めます。
東京都立保谷高等学校
高校受験の候補として検討する家庭には、現在の学校成績と模試結果を併せて見て、受験までの課題を決めます。入学後の補習も、在校生が持参する教科書や課題から相談できます。
東京都立武蔵高等学校附属中学校
中学受験コースで適性検査の答案づくりを支えます。田無から武蔵境へ通う日の指導で資料を読む手順を確認し、自宅では指摘を受けた答案の書き直しを進めます。
法政大学中学校
三鷹市にある私立中学の候補として、中学入試対策を相談できます。公式問題を本人が解いた結果に基づき、算数の条件整理や国語の設問への答え方を指導します。
武蔵野大学
武蔵野キャンパスは西東京市にあります。大学受験コースで志望学部の募集方式と必要科目を確認し、キャンパス名だけで学部や通学先を決めずに準備を進めます。
田無｜中学受験・中学入試｜習い事と受験準備を両立します
田無から都立武蔵や法政大学中学校を目指す家庭は、平日の習い事と受験勉強の重なりを先に相談してください。本人が家で使える時間を確認し、その範囲で課題を設定します。受験教材を毎日すべて回す計画にせず、講師が答案から選んだ課題を優先します。
適性検査の記述で手が止まる小学生には、文章をきれいに整える前に、使う資料と答える条件を選ばせます。私立の算数では式を書き始める前の図や表も見ます。親が横で解き方を教え続ける負担を減らすため、次に困ったときの質問を授業で用意します。
田無｜高校受験｜田無高校・保谷高校を候補にする家庭へ
田無第一中や田無第四中の学習を進めながら受験を考える場合は、学校の予定を計画の土台に置きます。考査前は範囲内の弱点を整理し、考査後は模試で見つかった未定着の単元に取り組みます。学校で習う内容と入試の復習が食い違う時期にも、どちらを授業で扱うかを明確にします。
田無高校と保谷高校のどちらを選ぶか迷う家庭には、偏差値の数字だけで結論を出させません。学校見学で知りたい生活面と、入試に向けて補う学力を分けて相談します。志望を決めた後は、合計点を上げるために先に取り組む教科を本人の答案から選びます。
田無｜大学受験・予備校代わり｜高校の課題を受験へつなぎます
田無高校や保谷高校の在校生が武蔵野大学などを目指すときは、受験科目を学校の履修内容と照らし合わせます。英語コミュニケーションの本文を読めても、別の文章で構文を取れないなら、文の骨格を判断する練習を加えます。数学は学校の基本例題を自力で解く段階から、出題形式の異なる問題へ進めます。
予備校の受講日が西武線での通学と重なり、復習が後回しになる高校生にも1対1は使えます。授業で未解決の問題を持ち込み、止まった考え方をその場で修正します。部活引退後にまとめて戻す予定を立てず、今の生活で続けられる科目から着手します。
田無｜総合型選抜・小論文｜西東京市での経験を学問に結びます
武蔵野大学を含む大学を調べる生徒には、地域での活動や部活経験を志望する学問の問いへつなげます。活動に参加した事実だけでなく、何を見て疑問を持ち、どこを調べたかまで聞きます。代表の宮川が総合型選抜を専任で担当し、本人の経験に大学で深める目的を与える指導を行います。
小論文を課す方式なら、事例を紹介して終わる文章から一歩進めます。資料が示す状況と自分の提案の関係を確認し、提案が成立する条件も書きます。出願までの日数に加え、学校に依頼する書類の準備期間を予定に入れて相談してください。
田無｜英検｜考査と受検を同じ週に詰めません
田無第一中・田無第四中の英語課題に取り組む生徒には、学校で不明な文法を先に補います。その知識を英検の読解や作文で使い、学習を二重に始める負担を減らします。受検結果がある場合は、読む力が足りないのか、音声や作文で失点したのかを見分けます。
英検だけの教材を授業に持ち込むこともできます。学校の考査日と受検日を並べて、作文の添削、音声練習、単語の復習に使う時間を分配します。資格を取った後は学校の長文にも戻り、試験の形式にしか使えない理解を残さないようにします。
田無｜定期テスト・学習塾として｜提出までの動きを決めます
西東京市の公立中に通う子が範囲表をもらったら、教材のページ数と手元の進み具合を確認します。学校ワークを最後の週末にまとめるのではなく、授業で難しい設問を先に解消します。家でできる部分は自分で進め、終わっていない箇所を本人が把握できる形にします。
点数の報告だけでは次の考査は変わりません。返却答案を見て、知識の不足、条件の読み落とし、時間配分の失敗を分けます。同じ時間を勉強に使っても、原因ごとに練習を変えることで次の答案に反映させます。
田無｜数学｜学校の速さに戻るための復習です
田無・保谷の高校で新しい単元が始まり、前の内容が曖昧なままになったら、今扱う問題に必要な箇所へ戻ります。式の展開で符号を誤る生徒に、二次関数の難問だけを渡しても前へ進みません。間違いが出る計算を講師の前で解き、毎回迷う操作を確かめます。
中学生の文章題では、問題文に出てくる数量と式の文字を対応させます。立式ができれば計算を続けられる子には、その入口に授業時間を使います。一つの解法を覚えるだけで終わらず、問われる量が変わった問題にも手を動かします。
田無｜幼少受験｜田無から相談できます
西東京市で幼少受験を検討する家庭には、集団の進み方に合わせず学べる幼少教育の1対1指導を案内します。
田無からの通い方
田無駅から西武バス境03に乗り、武蔵境駅へ向かいます。バスで直通する経路なので、駅数の代わりに出発便と降りる停留所を家庭で確認します。学校から田無駅へ出る場合と、一度家に帰る場合で、無理のない受講時刻を相談してください。
西東京市に住んでいても、自宅が田無駅の近くとは限りません。家から停留所までの移動を含めた来校を体験日に試します。雨や道路状況で遅れる場合は教室へ知らせ、予定どおりに着けない日を前提に通い方を決めます。
教室の所在地は武蔵野市境2-2-3 渡辺ビル4F、武蔵境駅徒歩30秒です。部活後にバス移動を入れにくい日は、自宅からオンラインを受ける方法を相談できます。対面の日に答案を広げ、オンラインの日に英作文を直すなど、扱う課題も考えて受講形式を選びます。
田無の家庭で学校課題を回すための役割分担
学校ワークを見て、保護者がまず確かめるのは空欄の理由です。田無第一中や第四中の課題で、取り組んでも分からなかった問題と、開いていないページを分けます。前者は授業で理解を補い、後者はいつ始めるかを決めます。終わっていないことだけを責めるより、子どもが次に動くための手順を具体的にできます。
本人に任せる作業は、授業で扱った知識を使える範囲から選びます。講師に質問する問題を残し、家庭では取り組んだ箇所に印を付けるなど簡単な記録をします。親がすべて丸付けして説明する前提では、学校の忙しい週に続きません。理解の確認は教室に集め、家では本人が手を動かす時間を確保します。
田無駅からバスで来る日には、質問したい教材を忘れない工夫も必要です。受講する教科のワークと範囲表を前夜にかばんへ入れ、学校から来る日には朝に確認します。授業に来てから教材がないと分かると、本人の疑問を扱う時間を失います。荷物を増やすだけにせず、その回に見る教材を決めて用意します。
考査の直前には、提出期限と試験日を同じ紙に並べます。早く提出する課題は先に終え、試験で使う知識は日を分けて解き直します。終わったページを何度も写すより、間違えた設問を自力で解く作業を残します。講師は本人が家で進めた結果を見て、次の授業で説明が必要な箇所を選びます。
田無高校や保谷高校を目指す中3生は、学校の準備に加えて受験用の復習を置きます。今学ぶ内容だけに集中すると、前の学年の関数や文法が抜けたままになる場合があります。模試で見つかった弱点を小さな課題に分け、考査がある週にも続けられる部分を選びます。まとまった演習は休日など机に向かえる日へ回します。
費用を考えるときは、親が教えている時間の長さだけで受講回数を決めません。どの教科の理解が不足しているか、授業でどれだけ解消できるかを確認します。受験コースと通常の中学生指導の料金区分を聞き、月額諸経費も含む総額で家庭の負担を比べます。増減の手数料と退塾の期限も、開始前に把握します。
学校から課題の取り組みについて指摘された場合は、その内容も相談できます。教室で学校の評価を推測せず、保護者が受け取った連絡と実際の課題を材料にします。西東京市の学校生活を続けながら、自分で始め、疑問を聞き、期限に仕上げる流れを整えます。
担当講師と授業の条件
講師には大学教員や大学の非常勤講師、修士号・博士号をもつ研究経験者、東京大学・一橋大学・東京外国語大学・東京農工大学などの学生、東京大学・早稲田大学・慶應義塾大学の大学院生がいます。学歴の名前だけで選ばず、専門の科目を担当する講師が、目の前の答案にどこまで踏み込めるかを体験で確かめてください。
対面の授業時間は15:00〜21:30、オンラインは10:00〜24:45です。第5週は閉室で授業はありません。小学生は60分または90分、それ以外の通常授業は90分です。自習室は塾の許可を受けて利用する仕組みで、許可があれば24時間利用できます。
通常の中3指導を週1回受ける月額は33,980円（税抜）／37,378円（税込）です。高校受験コースの同条件は39,980円（税抜）／43,978円（税込）です。定期考査の補習と受験対策の希望を聞き、どの料金区分で組むかを入塾前に示します。
入塾金は25,000円（税抜）／27,500円（税込）です。登録料と月額諸経費は、それぞれ5,000円（税抜）／5,500円（税込）です。事前診断テストと入塾前カウンセリングは無料です。授業開始日の1週間前までにクレジットカードで決済します。
回数や科目を減らす変更には5,000円（税抜）／5,500円（税込）の手数料がかかり、増やす変更には手数料がかかりません。退塾の申出期限は前月10日です。入塾前に毎月の総額と変更時の条件を確認し、家庭で続けられる組み方を決めます。
田無の保護者からの質問
- 田無から電車を乗り継ぐ必要がありますか？
- 田無駅から西武バス境03で武蔵境駅へ直通する経路を案内しています。利用便は西武バスの公式案内で確認してください。
- 西東京市の別の地区からも相談できますか？
- 相談できます。出発地点と学校帰りの経路を聞き、田無駅を使う通塾とオンライン受講のどちらが続けやすいかを検討します。
- 田無高校・保谷高校の受験と入学後の補習を相談できますか？
- 高校受験にも在校生の学習にも対応します。受験生は模試や学校成績、在校生は実際の教材を基に授業内容を決めます。
- バスが遅れた日は授業が延びますか？
- 生徒側の遅刻への対応は個別に判断します。到着が遅れると分かった時点で教室へ連絡してください。
- 提出物の遅れも相談の対象ですか？
- 対象です。課題の指示と本人の取り組み具合を確認し、教科の理解と期限までの進め方を併せて相談します。
体験で決めること
田無からの体験には、直近の考査の答案と現在進めている学校ワークを持参してください。課題が終わっていなくても構いません。終えられない理由を見つける材料として、そのままの状態が役立ちます。
受講曜日を決める前に、バスでの来校と帰宅の流れを家庭で確かめます。体験後は科目、家庭課題、月額総額を確認して入塾を判断してください。相談は体験予約から、電話は0422-27-7828で受け付けます。
体験授業（有料）の予約・無料相談 電話 0422-27-7828
試験範囲の紙を広げると、提出するワークと、覚えたい用語と、解けなかった問題が並びます。学校から帰った子どもが「全部やった」と言っていても、翌日に答えを出せるかは、まだ確かめていません。
埋まったワークを、自力で答えられる答案に変えます。
西東京市の中学校の定期試験に対応し、学校ごとの出題傾向と本人の答案から学習を組み立てます。田無・東伏見・西武柳沢・ひばりヶ丘などから利用する教室は武蔵境本校で、Zoom受講も選べます。小学生の基礎学習から高校生の学校課題まで、完全1対1で教えます。
西東京市の中学校の試験は、何から準備しますか？
武蔵野個別指導塾は西東京市の中学校にも対応し、地域の中学校の定期試験の傾向を分析して指導しています。最初に持ち寄りたいのは、試験範囲、授業のノート、学校で配られたプリント、返却済みの答案です。同じ学年でも、授業で扱った教材や出題の仕方は学校ごとに異なります。市全体をひとまとめにした練習ではなく、子どもが受ける試験に必要な内容から取り掛かります。
たとえば範囲表に「教科書の本文」とあっても、単語を書く問題、内容を説明する問題、文の形を変える問題では準備が違います。返された答案を開けば、知識が足りなかったのか、問われたことを読み違えたのかが分かります。空欄を埋めるための丸暗記だけで進めず、その空欄に何を書くべきだったかを本人に説明してもらいます。
学校のワークには提出の役割と、理解を点検する役割があります。提出までに仕上げる作業を予定に入れたうえで、間違えた箇所を再び解く時間を別に取ります。答えを写したページは提出物として埋まっていても、練習を終えたページにはなりません。どこを自力で解けたかが分かる印を残すと、後から復習する対象を選びやすくなります。
中学校名だけで学習を決めることもしません。同じ授業を受けた生徒でも、分数の計算に戻る必要がある子と、文章題の読み取りを練習したい子では、授業で使う問題が変わります。学校の傾向と本人のつまずきを重ねて、試験までに取り組む範囲を絞ります。保護者には、点数の上下だけでは伝わらない誤答の理由も共有します。
田無からは、通塾とZoomをどう選びますか？
教室の所在地は武蔵境です。田無駅がある西武新宿線から武蔵境駅へ直通する電車はありません。自宅で受けるZoomの授業と、武蔵境に通う授業を選択肢として並べ、学校生活と家庭の予定に合う受講方法を決めます。田無・東伏見・西武柳沢・ひばりヶ丘などに住む家庭が、同じ通い方を選ぶ必要はありません。
対面は15:00に始まり21:30まで、Zoomで受けられる時間帯は10:00〜24:45です。受けられる時間の広さだけで決めず、夕食や翌日の登校、家庭で課題に取り組む時間も含めて考えます。部活の帰宅が遅い日も、夜のZoom枠から授業を選べます。
Zoomを選ぶ場合は、学校の教材を手元に置いて受講します。解答を口で伝えるだけで終わらず、どの式を書き、どの語を選んだのかを講師と確認するためです。自分の部屋で手が止まりやすい問題を、その場で授業に持ち込めます。対面を選ぶ場合も、学校から持ち帰った教材を使い、翌日の家庭学習につながる課題を決めます。
ワークを解き終えた後は、何を繰り返しますか？
定期試験の準備では、毎日別のページを進めるだけだと、最初に学んだ内容へ戻る機会がなくなります。新しい範囲の学習を進めながら、以前間違えた問題をもう一度開きます。その際は解説を先に読むのでなく、答えを隠して解き始めます。覚えているつもりの内容を実際に使えるか、答案に書いてもらうためです。
英単語なら、一覧を眺めて分かった気持ちになることと、日本語を見て英語を書けることは別です。書けなかった語を選び、後日の練習にも残します。数学なら、解説で納得した問題の式を、解説なしで立て直します。途中で止まったら、その直前の計算や条件の読み方に戻り、何が抜けたのかを明らかにします。
繰り返す対象を全部のページにすると、すでに解ける問題に時間を使いすぎます。授業中の誤答や家庭で止まった問題を選び、正解に至る理由を説明できたものから外していきます。ただし、その場で解けたからといって学習を閉じず、間を空けた練習でも解けるかを解き直しで判断します。復習は同じ量を足し続ける作業ではなく、残った弱点を更新する作業です。
試験日が近づいたら、個々の問題の解き直しに加えて、範囲の違う問題を続けて解く練習を入れます。単元名を見れば解法が思い浮かぶ子でも、混ざった問題では使う知識を自分で選ぶ必要があります。学校の試験に似た問い方で練習し、何を根拠に解法を選んだかを振り返ります。
英語・数学・国語で、答案のどこを読み取りますか？
英語の答案では、単語のつづり、文法、本文の理解を分けて読み取ります。本文を訳せたのに並べ替えで失点した場合は、内容を読み直すだけでは足りません。主語と動詞を探し、語の位置を決める練習が必要です。学校のプリントで繰り返し問われている形を手掛かりに、問題文が変わっても使える知識にしていきます。
数学の答案では、最後の答えだけでなく途中式が役に立ちます。符号の誤りと、式を立てる段階の誤りでは戻る場所が違うからです。途中式がない答案なら、本人に同じ問題を解いてもらい、判断の順番を言葉にしてもらいます。計算練習を増やすべきか、条件を図に表す練習をするべきかを、その過程から決めます。
国語では、本文に書かれていることと、自分がそう思ったことを分けます。記述の答えが短いときは、単に文字を増やすようには言いません。問いが求める理由や変化を捉え、答えの根拠となる部分を探し直します。学校で扱った文章の内容を覚える学習と、新しい設問に応じて説明する練習を組み合わせます。
理科や社会でも、用語を覚えるだけで終わらず、関係を説明する練習が役立ちます。図のどこが何を示すのか、出来事の前後にどんな変化があったのかを、教科書に戻って整理します。教科ごとの課題をすべて同じ勉強法で処理せず、学校の設問が何を求めているかに合わせます。
小学生と高校生は、どんな課題から始められますか？
小学生は、日々の宿題で繰り返し止まる箇所を入口にできます。文章の意味を読み取れず計算を選べないなら、数字を追う前に場面を言葉や図で表します。計算は速くても設問の条件を落とすなら、何を求める問題かを言い直します。中学校の試験準備へ急ぐ前に、今の学習で使う読み方と考え方を育てます。
中学受験を考える家庭では、学校の宿題と受験用の課題を並べ、どちらで手が止まるのかを把握します。難しい問題を先へ進めるだけでなく、その問題の土台になる計算や読解に戻ります。家庭で丸付けをするときに解説を読んでも説明しづらい箇所があれば、その問題を授業へ持ち込めます。本人がどこまで理解しているかを確かめて教えます。
高校生は、学校の教材や授業で扱った問題を出発点にします。数学の問題で使う条件を選べない、英語の長い文で修飾関係を取り違えるなど、分からない箇所が広がる前に扱います。中学校の内容に不足があればそこまで戻り、今の単元と結び付けます。定期試験のために理解した内容を、その後の学習でも使える形にすることを目指します。
小学生・中学生・高校生のどの入口でも、完全1対1の授業です。講師が説明した後には本人が解く番を作り、理解の途中を確かめます。得意な教科は自分で進め、苦手な教科に授業を使う選び方も含め、家庭でできる学習と授業が必要な学習を整理します。学年だけで決めた宿題の量を押し付けず、実際に取り組める課題へ落とし込みます。
家庭では、試験前の声掛けをどう変えますか？
「勉強したの？」だけでは、返事が「した」で終わります。「昨日間違えた問題は、今日は解けた？」なら、確かめる対象がはっきりします。全部の教科を保護者が教える必要はありません。子どもが自分で進められる内容と、授業に持ち越す疑問を区別できれば、家庭での話題も具体的になります。
本人が解けなかった問題を隠してしまうと、授業でも弱点を把握しづらくなります。間違いを責めるためではなく次の練習を選ぶために、途中の紙を残します。答えが合った問題でも、説明を読んで写したものには印を付けます。取り組んだ事実を認めながら、自力で解けるようになったかを答案から読み取ることで、親子の会話を答案に結び付けます。
試験後は、点数を聞いたところで話を閉じず、準備の仕方を振り返ります。ワークを仕上げるのが遅れたのか、覚えた語を思い出せなかったのか、時間が足りなかったのか。次の範囲が配られる前でも、返却答案から直すべき習慣を選べます。今回の失点を次回の予定へつなぎ、毎回同じ追い込み方を繰り返さない学習にします。
範囲表が出る前と後で、予定をどう変えますか？
範囲表が出る前は、学校の授業で扱った内容に短く戻る時間を作ります。ノートを清書するだけでは、理解できた箇所と疑問が残る箇所が混ざってしまいます。その日に出てきた問いを自分で解き、答えを出せなかったものを次の授業に持ち越します。試験の範囲が決まるまで準備を待つより、普段の授業に復習を結び付けると、直前に初めて解き直す問題を減らせます。
範囲表が出たら、教材ごとに何を終える必要があるかを確認します。教科書の内容を覚えることと、ワークを提出することを同じ予定に押し込むと、提出が終わった日に試験勉強も終わった気持ちになります。提出期限から作業の日を決め、試験日から解き直しの日を決めます。完成した教材を閉じて答えられるかを確かめる時間が、予定の中に残っているかを点検します。
部活動や学校行事で予定が変わった日は、残った課題の優先順位を付け直します。できなかった量をそのまま翌日に積むと、さらに手を付けにくくなります。すでに自力で解ける問題、解説を必要とする問題、まだ着手していない範囲を分けます。授業では理解の難しい箇所を扱い、家では解き方を理解した問題に戻るなど、使える時間と課題の性質を合わせます。
試験直前は、広い範囲のすべてを初めからやり直すより、残った誤答を解き直す時間を取ります。用語を知っているのに設問の条件を落とす場合は、問いの読み方を練習します。答えを出せても時間がかかる場合は、解き始めるまでの迷いを振り返ります。覚える量が足りない場合と、覚えた知識を使えない場合では、最後に取り組む課題も変わります。
返却答案には、次の試験への手掛かりが残ります。学校で繰り返し出ている形式に慣れることと、今回だけ覚えた答えを再現することは別です。たとえば理由を説明する設問で失点したなら、本文や図の根拠を挙げて答える習慣へつなげます。次の範囲に進んでも同じ問い方で練習し、学習の内容が変わるたびに復習の方法を白紙に戻さないようにします。
家庭の予定を作るときは、教科の好き嫌いも本人から聞き取ります。苦手教科を最後に回しているなら、取り掛かる問題を小さく区切る工夫が必要です。得意教科だけを長く続けているなら、復習が必要な範囲を答案から選び直します。予定どおりの量をこなせたかだけで評価せず、始められた課題と途中で止まった課題を拾い、次に使う教材と取り組む順番を調整します。
研究が示すこと
教室で行われた分散学習の研究をまとめたMawsonほかのメタ分析は、学習をまとめて行うより、間を空けて行うほうが学習成果に有利という結果を報告しています[1]。これを受けて当塾では、新しい範囲を進める日と、前に扱った内容に戻る日を予定の中に置きます。範囲表を受け取ってから最後にまとめて覚えるだけの準備を変えるためです。
この分析では、研究の数が限られ、学習者の段階や復習の条件の違いを十分に比較する分析はできていません[1]。覚えたい内容と試験までの時間を数え、本人がどこで忘れたかに応じて戻る問題を選ぶのは、授業で行う判断です。
Cepedaほかの記憶課題のレビューでは、学習の間隔と、最後に思い出すまでの時間がともに記憶の保持に関係していました[2]。また、Franzoiほかが小学校で行った研究では、読み返しより想起の練習が有利でしたが、間隔の変更による有意な効果は得られませんでした[3]。したがって、日を分ければそれで終わりとは考えません。閉じた本から説明する、解説を隠して解くなど、戻った日に何をするかも決めます。
西東京市の中学校の試験へつなぐ際には、学校の出題傾向に合わせて復習の問いを作ります。つづりを書く試験なら書く練習、理由を述べる試験なら言葉で説明する練習を行います。研究が示す学習の方向と、手元の範囲表が求める準備を結び付け、次の答案でできたことと残った課題を整理します。
入塾前には、何を持って話せばよいですか？
事前診断テストと入塾前カウンセリングは無料です。最近の答案と試験範囲があれば、困っていることを具体的に話しやすくなります。答案がまだ手元になければ、学校の教材で止まる問題や、家庭で続かない学習の様子を伝えていただけます。受講方法と取り組みたい教科を、現在の学校生活に合わせて整理します。
費用は授業料に加え、入塾時の費用と月ごとの諸経費を含めて確認します。税抜の金額とコース別の条件は授業料の案内にまとめています。教室の設備や講師については武蔵境で行う個別指導の案内へ、診断や面談の日程は問い合わせ窓口へお進みいただけます。
よくある質問
田無など西東京市の中学校の試験範囲を持ち込めますか？
試験範囲表や学校の教材を持ち込めます。学校の試験傾向を分析し、範囲表や返却答案に沿って指導します。田無などの家庭からも、学校で使っている教材を持ち込めます。
田無に教室がありますか？
通う先は武蔵境本校です。田無駅は西武新宿線の駅で、武蔵境へ直通する電車はありません。自宅で受講するZoomも選べます。
Zoomは何時に受講できますか？
Zoomの授業は10:00〜24:45の時間帯で行っています。対面は15:00〜21:30です。学校の予定と、家庭で復習する時間に合わせて受講を考えます。
試験のワークは終わっているのに点が取れません。何をしますか？
正答を隠して解き直し、自力で答えを出せる箇所を確かめます。書き写した問題と理解できた問題を区別し、間を空けた復習で残った誤りを扱います。
小学生や高校生も受けられますか？
小学生から高校生まで受講できます。小学生の宿題や中学受験の課題、高校生の学校教材など、学年と目的に応じた完全1対1の指導です。
最初の面談で、受講する教科を決めておく必要がありますか？
困っている問題や答案を持って、学習の優先順位から話し合えます。事前診断テストと入塾前カウンセリングを無料で利用し、理解の状態と取り組みたい課題を整理します。
監修者と教育方針
武蔵野個別指導塾の最大の特徴は推薦やAO入試に強いところです。
リベラルアーツを重視し、英語や数学を中心に学びつつも、国語で論理的思考能力をしっかりと養っていくのが最大の特徴です。通常の受験というよりは、ワンランク上を目指せる推薦入試、AO入試に強みを持ち、国際感覚を養うことを教育方針としております。
| 【監修者】 | 宮川涼 |
| プロフィール | 早稲田大学大学院文学研究科哲学専攻修士号修了、同大学大学院同専攻博士課程中退。日本倫理学会員 早稲田大学大学院文学研究科にてカント哲学を専攻する傍ら、精神分析学、スポーツ科学、文学、心理学など幅広く研究に携わっている。 |
あわせて読む
高校受験の準備を詳しく知りたい方は、東伏見からの高校受験とZoomの案内をお読みいただけます。学年ごとの授業は中学生コースと高校生コースにまとめています。学校の定期試験から始める方は、まず手元の範囲表と答案を取り出し、今の課題を確かめるところから始めていただけます。
出典
- [1] Rhys D. Mawsonほか（2025）「The Distributed Practice Effect on Classroom Learning: A Meta-Analytic Review of Applied Research」Behavioral Sciences. 出典
- [2] N. Cepedaほか（2006）「Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis.」Psychological Bulletin. 出典
- [3] L. Franzoiほか（2025）「Retrieval practice enhances learning in real primary school settings, whether distributed or not」Frontiers in Psychology. 出典
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同じ西武新宿線の東伏見から通える個別指導塾・学習塾のご案内もご覧いただけます。教室は武蔵境駅 nonowa口から徒歩30秒の本校です。
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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