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百人一首を1首ずつ読み解く その3
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
百人一首の決まり字の考え方—歌を識別する音と意味の区切りの違いを確かめる｜武蔵野個別指導塾
百人一首の出典の勅撰集—百人一首の番号と原集の位置を資料で照らし合わせる｜武蔵野個別指導塾
百人一首の係り結びと助動詞のまとめ—接続と結びから訳の違いを説明する｜武蔵野個別指導塾
百人一首の句切れのまとめ—音数と文法の終止を分けて切れ目の根拠を示す｜武蔵野個別指導塾
百人一首の女流歌人の歌—話し手の立場と表現の違いを歌の言葉から比較する｜武蔵野個別指導塾
百人一首75番「契りおきし」—約束と叶わぬ願いを露と秋風の比喩から読み取る｜武蔵野個別指導塾
百人一首74番「憂かりける」—冷たい人への祈りと山おろしを反語から読み解く｜武蔵野個別指導塾
百人一首73番「高砂の」—桜と霞への呼びかけを願いの向きから読み解く｜武蔵野個別指導塾
百人一首72番「音に聞く」—波と噂に応じる拒みの心を二重の意味から読む｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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