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日本文学史を掘り下げる 近現代
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
日本近現代文学史 近現代文学史の比較問題—作者と作品と雑誌の表から誤りの根拠を説明する｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 近代批評から戦後評論へ—小林秀雄と坂口安吾の題名と論点を整理する｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 虚子と近代俳句の分岐—ホトトギスと自由律の動きを分けて捉える｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 正岡子規の俳句と短歌革新—写生の考え方を評論の題名と結び付ける｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 啄木と茂吉の歌集—一握の砂と赤光から短歌の表現の違いを捉える｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 明星と与謝野晶子—みだれ髪から近代短歌の浪漫主義を捉える｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 口語自由詩と詩集の個性—光太郎と朔太郎と賢治の違いを整理する｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 訳詩と象徴詩の流れ—海潮音と邪宗門から近代詩の広がりを整理する｜武蔵野個別指導塾
日本近現代文学史 新体詩と文語詩の成立—新体詩抄から短歌と異なる詩の形式を捉える｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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