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倫理を掘り下げる 日本の思想
高校倫理 二宮尊徳の報徳思想—分度と推譲の関係から暮らしと共同体の立て直しを考える｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 石田梅岩の心学と職分—正直と倹約の関係から商人の仕事の捉え方を読み解く｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 蘭学の翻訳と実証の姿勢—観察と文献の照合から知識を確かめる方法を説明する｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 本居宣長のもののあはれ—感情を知ることと道徳判断の違いを古道論と分けて読む｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 賀茂真淵のますらをぶり—古典への向き合い方と感情表現から国学の方法を捉える｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 荻生徂徠の道と制度—古文辞学の方法から仁斎との違いを比較して説明する｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 伊藤仁斎の仁と誠—人との関係に即して古義学の学び直しを説明する｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 中江藤樹の良知と孝—心の働きと日常の実践から陽明学の受容を読み分ける｜武蔵野個別指導塾
高校倫理 林羅山の朱子学と敬—理と気と修養の関係から近世の秩序観を整理する｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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