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古典文法 助動詞を1つずつ掘り下げる
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
古典文法 助動詞しむ—使役と尊敬を文の構造から読み取り訳の主語を整える｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞さす—接続と動作の受け渡しから使役と尊敬の訳を組み立てる｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞す—使役と尊敬を接続と二人の動作の関係から読み分ける｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞らる—るとの接続の違いから受身や自発などを読み分ける｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞る—四つの意味を動作主と文脈から根拠を添えて判定する｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞ごとし—比況と例示の違いを比較する対象と接続から読み取る｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞まほし—未然形への接続と願望の向きを文の中で確かめる｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞たし—願望の主体と接続を確かめク活用型の形から訳す｜武蔵野個別指導塾
古典文法 助動詞たりの断定—体言への接続から完了や形容動詞の語尾と区別する｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。