【資料】小論文講座第1回目 #小論文 #ao入試 T#小論文対策 #総合型選抜試験 #総｜志望校比較と出願準備のチェック表

小論文対策と志望校選択のための意思決定資料

本資料は、武蔵野個別指導塾の宮川涼氏による小論文講座第1回目の内容に基づき、総合型選抜やAO入試における小論文対策の基礎的な考え方、および出願準備の進め方を整理したものです。動画では、小論文を「いきなり書き始めること」の危険性を指摘し、答案構成の重要性を強調しています。以下に、動画から得られる示唆を踏まえた比較観点、準備手順、および一般的な誤解への回答をまとめます。

この動画で分かること

動画では、小論文作成における最初のステップとして「論点整理」の重要性が説かれています。課題文がある場合、その文章から何が問題となっているのか、筆者がどのような意見を主張しているのかを抽出し、一文で要約する能力が求められます。試験によっては300文字や400文字での要約を指示される場合もありますが、指示がない場合は基本的に一行で核心を捉えることが基本とされています。

さらに、単なる要約にとどまらず、筆者の主張に対して自分なりの問題意識を持つこと、あるいは筆者の主張の延長線上にある新たな問題提起を行うことなど、応用的な思考プロセスも紹介されています。これらは、答案構成（ポンチ図やラフ図）を作成する前の土台となる作業です。答案構成を作らずにいきなり本文を書き始めることは避けるべきであり、まずは論点を明確にすることが小論文対策の第一歩であると結論付けられています。

志望校比較の観点チェック表

小論文対策の必要性や対策の深さを見極めるために、以下の観点で志望校を比較・検討します。

出願準備チェック表

小論文対策を含めた出願準備を効率的に進めるためのチェックリストです。

よくある誤解と答え

**1. 小論文は思いついたまま書き始めればよい**

この考えは誤りです。動画では、答案構成を作らずにいきなり書き始めることを明確に否定しています。まずは論点整理を行い、ポンチ図やラフ図といった答案構成をしっかりと描いてから本文の執筆に入る必要があります。構成を作らずに書き始めると、論理が破綻したり、課題文の核心から外れたりするリスクが高まります。

**2. 要約は常に指定された文字数で行う必要がある**

これも正確ではありません。試験によっては300文字や400文字での要約を指示される場合がありますが、その場合は指示に従えばよいだけです。しかし、要約の指示がない場合、小論文の課題文で言いたいことは基本的にワンフレーズ、つまり一行で要約できるはずです。指示がない場合は、一行で「何が問題か」「筆者はどう考えているか」をまとめることが基本となります。

**3. 筆者の主張をそのまま肯定すれば高評価になる**

必ずしもそうとは限りません。動画では、要約や一行要約を受けた上で、筆者の主張に対して「もっと違う問題意識を感じた」「違う問題提起をした」「筆者の主張の延長線上にある問題について問題提起した」といった応用的なアプローチが紹介されています。筆者の主張を否定する形での問題提起も許容される範囲であり、単なる肯定ではなく、自分なりの思考プロセスを示すことが重要視されています。

無料相談

武蔵野個別指導塾では、小論文対策についてより深く知りたい、添削してほしい、個別に指導を受けたいという方に向けて、全国どこからでもオンラインで直接授業を受けることが可能です。動画の内容だけでは解決できない疑問や、具体的な答案の改善点について相談したい場合は、概要欄に記載されている連絡先を通じて問い合わせを行うことができます。オンラインでの指導により、地理的な制約なく、専門的なサポートを受けることが可能です。