武蔵野個別指導塾の特徴

高校情報I 全30単元の解説一覧

公開 2026.10.12武蔵野個別指導塾の特徴高校情報I 単元解説

高校情報Iの全30単元を1記事1単元で図解した解説の一覧です。学年・科目ごとに、各単元で扱う範囲と記事への入口をまとめています。

情報の教科書を開いて、どこからわからなくなったのか自分でも言えない。そういうときは、いま習っている単元より少し前に戻ると、つまずきの根っこが見つかることがよくあります。プログラムで止まっている生徒を見ると、原因が 2 進法や変数の考え方にあることは珍しくありません。

このページは、高校情報Iの全30単元を、1記事で1単元ずつ解説した記事の一覧です。どの記事も、用語の意味、例題の解き方、よくある誤りと直し方、練習問題と答えまでを1本で追えるように書いてあります。図は数式から座標を計算して描き、例題と練習問題の答えは別の手順で解き直して確かめています。定期テストの前に1単元ずつ読む使い方も、苦手な単元から前の学年へさかのぼる使い方もできます。

情報社会の高校

【情報I】情報社会の問題解決を図解で総まとめ—情報とデータ・問題解決の手順・メディアの特性
扱う範囲：情報の特性・データと情報と知識・問題解決の流れ（発見分析解決評価）・メディアの種類と特性・情報の信頼性／【舞台】返されたテストの余白
【情報I】知的財産権・個人情報・情報モラルを図解で総まとめ—著作権・産業財産権・肖像権
扱う範囲：知的財産権の種類・著作権の例外（引用私的複製）・個人情報とプライバシー・肖像権パブリシティ権・SNS でのトラブルと対処／【舞台】夕方の台所のテーブル
【情報I】情報セキュリティを図解で総まとめ—認証・暗号・マルウェア・不正アクセスへの備え
扱う範囲：機密性完全性可用性・認証（パスワード多要素生体）・共通鍵と公開鍵・マルウェアとフィッシング・バックアップとアップデート／【舞台】通学電車の窓
【情報I】問題解決の実践を図解で総まとめ—課題設定・情報収集・分析・提案・ふりかえり
扱う範囲：PDCA と問題解決の流れ・情報収集の方法と評価・分析の手段（データ図）・提案と発表・ふりかえり／【舞台】合唱コンクールの練習の合間の音楽室
【情報I】共通テストの情報I の解き方を図解で総まとめ—問題の型・プログラムの読み方・時間配分
扱う範囲：出題の型（知識プログラムデータ分析）・疑似言語のプログラムの読み方・トレースの手順・データ分析問題の読み方・時間配分／【舞台】職員室前の廊下の長椅子
【情報I】情報I の全体地図—情報社会・情報デザイン・プログラミング・ネットワークとデータの 4 領域のつながり
扱う範囲：4 領域の全体像とつながり・学ぶ順・数学 B の統計との関係・大学の情報科目への橋・家庭での確かめ方／【舞台】卒業アルバムを開いた居間

情報デザインの高校

【情報I】デジタル化の仕組みを図解で総まとめ—2 進法・16 進法・ビットとバイト・情報量
扱う範囲：アナログとデジタル・2 進法 10 進法 16 進法の変換・ビットバイト・情報量の計算・補数と負の数の表し方の入口／【舞台】塾の面談の席
【情報I】文字・画像・音のデジタル表現を図解で総まとめ—文字コード・画素・標本化と量子化
扱う範囲：文字コード（ASCII Unicode）・画像（画素解像度色の 3 原色階調）・音（標本化量子化符号化）・データ量の計算／【舞台】朝のホームルーム前の教室
【情報I】データの圧縮と誤り検出を図解で総まとめ—可逆・非可逆・ランレングス・パリティ
扱う範囲：圧縮の必要性・可逆と非可逆・ランレングス法ハフマン法の入口・パリティビット・チェックディジットの考え方／【舞台】部活帰りの自転車置き場
【情報I】コミュニケーションと情報デザインを図解で総まとめ—伝達の型・ユニバーサルデザイン・配色と配置
扱う範囲：同期と非同期・1 対 1 と 1 対多・情報デザインの考え方（抽象化可視化構造化）・ユニバーサルデザイン・配色フォントレイアウト／【舞台】図書館の机
【情報I】Web ページと情報発信を図解で総まとめ—HTML と CSS の役割・構造と見た目・公開の注意
扱う範囲：Web の仕組み（URL ブラウザサーバ）・HTML の構造・CSS の役割・アクセシビリティ・発信前の確認（著作権個人情報）／【舞台】祖父母の家の客間

プログラミングの高校

【情報I】アルゴリズムの基本を図解で総まとめ—順次・分岐・反復とフローチャート・アクティビティ図
扱う範囲：アルゴリズムとは・3 つの制御構造・フローチャートの記号・アクティビティ図・手順を言葉で書く／【舞台】夏休みの課題の山
【情報I】プログラミングの基礎①を図解で総まとめ—変数・演算・データ型・入出力（Python の例）
扱う範囲：変数と代入・算術演算・データ型（整数実数文字列論理）・入力と出力・コメント・エラーの読み方／【舞台】冬期講習の初日の教室
【情報I】プログラミングの基礎②を図解で総まとめ—条件分岐・繰り返し・条件式と論理演算
扱う範囲：if の分岐・比較演算と論理演算（and or not）・for と while・繰り返しの回数と終了条件・トレース表／【舞台】定期テスト前の自習室の白板の前
【情報I】プログラミングの基礎③を図解で総まとめ—配列（リスト）・関数・引数と戻り値
扱う範囲：リストの作成と添字・要素の合計最大値・関数の定義と呼び出し・引数と戻り値・部品化の利点／【舞台】コンビニのイートイン
【情報I】探索と整列のアルゴリズムを図解で総まとめ—線形探索・二分探索・選択ソート・バブルソート
扱う範囲：線形探索と二分探索の手順と比較回数・選択ソートバブルソートの手順・計算量の考え方（回数の増え方）／【舞台】駅前の本屋の参考書の棚
【情報I】モデル化とシミュレーションを図解で総まとめ—モデルの種類・乱数・確率的シミュレーション
扱う範囲：モデル化の目的と種類（静的動的確定的確率的）・表計算での再現・乱数を使ったシミュレーション・結果の読み方と限界／【舞台】保健室の前の長椅子
【情報I】コンピュータの構成を図解で総まとめ—CPU・メモリ・記憶装置・入出力・OS
扱う範囲：五大装置・CPU とクロック・主記憶と補助記憶・入出力装置・OS とアプリケーションの役割・ソフトウェアの種類／【舞台】塾の教材棚の脇
【情報I】論理回路を図解で総まとめ—AND・OR・NOT・真理値表・半加算器
扱う範囲：論理演算と真理値表・論理回路の記号・組み合わせ回路・半加算器全加算器の入口・2 進法の加算との対応／【舞台】朝の通学路の坂
【情報I】よくあるつまずきと直し方を図解で総まとめ—進法の変換・情報量の単位・繰り返しの回数・相関の読み違い
扱う範囲：進法の変換ミス・ビットとバイトの混同・ループの回数のずれ（境界）・添字の 0 始まり・相関と因果の混同・直し方／【舞台】駅のホームのベンチ

ネットワークとデータの高校

【情報I】ネットワークの仕組みを図解で総まとめ—LAN と WAN・プロトコル・TCP/IP・IP アドレス
扱う範囲：ネットワークの構成（ルータハブ回線）・プロトコルの階層・TCP/IP・IP アドレスとドメイン名・DNS ／【舞台】修学旅行前の教室
【情報I】インターネットのサービスを図解で総まとめ—Web・メール・クラウド・暗号化通信
扱う範囲：HTTP と HTTPS・電子メールの仕組み・クラウドサービス・暗号化通信と電子証明書・公衆無線 LAN の注意／【舞台】理科室の実験台の脇
【情報I】データベースの基本を図解で総まとめ—表・主キー・関係データベース・検索と結合
扱う範囲：データベースの必要性・表行列・主キーと外部キー・関係データベースの考え方・検索並べ替え結合の入口／【舞台】美術室の床のタイル
【情報I】データの収集と整理を図解で総まとめ—質的・量的データ・欠損・外れ値・オープンデータ
扱う範囲：データの種類（質的量的尺度）・収集方法と注意（偏り個人情報）・欠損値と外れ値の扱い・オープンデータの利用／【舞台】塾の玄関の傘立ての前
【情報I】データの分析①を図解で総まとめ—代表値・散らばり・度数分布・箱ひげ図（表計算で）
扱う範囲：平均中央値最頻値・分散標準偏差・度数分布とヒストグラム・箱ひげ図・表計算の関数での求め方／【舞台】体育館の隅のタイム表
【情報I】データの分析②を図解で総まとめ—散布図・相関係数・回帰直線・相関と因果
扱う範囲：散布図の読み方・相関係数の意味と範囲・回帰直線の考え方・相関と因果の違い・疑似相関／【舞台】校庭のベンチ
【情報I】表計算ソフトの使い方を図解で総まとめ—関数・参照・グラフ・集計の手順
扱う範囲：セル参照（相対絶対）・SUM AVERAGE COUNTIF IF VLOOKUP の考え方・並べ替えとフィルタ・グラフの選び方／【舞台】塾の自習室の白板の前
【情報I】データの可視化を図解で総まとめ—グラフの選び方・誤解を招くグラフ・伝わる見せ方
扱う範囲：目的別のグラフ（棒折れ線円散布図ヒストグラム）・軸と目盛りの正しさ・誤解を招く表現・色と注釈／【舞台】夕食を待つ台所
【情報I】人工知能と機械学習の入口を図解で総まとめ—学習の種類・データの偏り・生成 AI の使い方
扱う範囲：ルールと学習の違い・教師ありなし強化の入口・データの偏りと公平性・生成 AI の仕組みの概要と使うときの注意／【舞台】模試会場の入口
【情報I】IoT とセンサーを図解で総まとめ—計測・制御・フィードバック・身近な例
扱う範囲：センサーとアクチュエータ・計測と制御・フィードバック制御・IoT の仕組みと身近な例・安全とプライバシー／【舞台】放課後の廊下の掲示板の前