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百人一首を1首ずつ読み解く その4
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
百人一首の全体の復習の進め方—語釈と文法と根拠記述の誤りを分けて解き直す順を作る｜武蔵野個別指導塾
百人一首の敬語と詞書の読み方—詠んだ場面と歌の話者を資料の層に分けて読み解く｜武蔵野個別指導塾
百人一首の体言止めと余情—歌末の名詞句に残る情景を文法と解釈の両方で確かめる｜武蔵野個別指導塾
百人一首の本歌取り—受け継いだ言葉と変えた心情を典拠の照合から読み取る｜武蔵野個別指導塾
百人一首の中世へ向かう歌風—情景と内面の結び方を歌の言葉の比較から読み取る｜武蔵野個別指導塾
百人一首100番「ももしきや」—古い軒端のしのぶと昔への思いを景物と対照から読む｜武蔵野個別指導塾
百人一首99番「人もをし」—人への相反する思いと物思いを語の対照から読み解く｜武蔵野個別指導塾
百人一首98番「風そよぐ」—夏の夜と秋の気配を禊のしるしと季節感の違いから読む｜武蔵野個別指導塾
百人一首97番「来ぬ人を」—待つ恋と藻塩を焼く夕べを二系列の文脈から読み解く｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。